人教版一年級數(shù)學下冊《.100以內數(shù)的認識數(shù)數(shù).數(shù)的組成》研討課教案_14

1、一、教學目標：1.學生能運用合適的數(shù)法正確數(shù)出數(shù)量在100以內的物體的個數(shù)，建立100以內數(shù)的概念，掌握100以內數(shù)的組成。2.培養(yǎng)學生的觀察、操作能力以及與同學間的交流與合作的能力。3.與實際生活向聯(lián)系，學生體會到數(shù)學知識來源于生活，服務于生活，感受數(shù)學就在身邊。二、教學重點：熟練地數(shù)100以內的數(shù)。三、教學難點：數(shù)數(shù)時接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡；理解100以內數(shù)的組成。四、教學準備：小棒、課件五、教學過程：（一）舊知回顧：師：同學們，我們已經學過20以內的數(shù)，現(xiàn)在讓我們拍拍手數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到20!開始 （1.2.320）師：這些數(shù)里最大的數(shù)是幾？（20）9過了是幾？（10）19過了是幾？（2

2、0）看來同學們的小腦瓜已經飛速的轉起來了，那讓我們一起到綠色的大草原去看一看。哇，好多羊呀！這么多羊我們來估計一下大約有幾只？（學生舉手回答）你們真厲害，還知道100，今天我們就來認識100以內的數(shù)（板書課題）剛才有很多同學估計大約有100只，老師也認為大約有一百只，我們怎樣才能知道是不是真的有一百只呢？（數(shù)一數(shù)）師：好，這節(jié)課我們就一起來學習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（板書課題）（二）探究新知：1.課件出示一些小棒：師：你看到什么了？（很多小棒）師：很多小棒？讓我們來數(shù)一數(shù)到底有多少根？我們可以怎么數(shù)？生：一根一根地數(shù)師：那我們就一根一根地數(shù)。2.課件演示：一根一根地出示，數(shù)到9時問：再多一根是多少？

3、（10）為什么?(9個一再加1個一是10個 一，10個一可以困成一捆，就是一個十) 3.教學21數(shù)到30. 師：這時表示多少？（擺放好20）為什么？ （20，因為有兩個十）你能擺出21嗎？（學生擺2個十，一個一）為什么是21？（因為是2個十，1個一）師：再繼續(xù)數(shù)到29。（學生接著邊擺邊數(shù)到29）師：為什么是29？(2個十，9個一) 師：29添1是多少？（30）課件演示29到30，29添1的過程（板書：30）師：為什么29添1是30？（學習伙伴說說）匯報：因為9個一添1個一是10個一，10個一是10，可以困成一捆，合起來是3個十，所以是30.（請學生捆好小棒）齊讀二十九、三十。 4.教學31數(shù)到

4、40. （課件演示，學生接著邊擺邊數(shù)）師：從31數(shù)到39，再數(shù)1個是多少？為什么39再數(shù)1個是40？學生舉手回答，9個一添1個一是10個一，10個一是10，10可以捆成一捆，再和30合起來就是40.（板書：39 40）學生捆好小棒，齊讀三十九、四十。 5. 教學41數(shù)到50. （課件演示，學生接著邊擺邊數(shù)）師：從41數(shù)到49，再數(shù)1個是多少？為什么49再數(shù)1個是50？學生舉手回答，9個一添1個一是10個一，10個一是10，10可以捆成一捆，再和40合起來就是50.（板書：49 50）學生捆好小棒，齊讀四十九、五十。 好啦，同學們真棒！現(xiàn)在我們一起來數(shù)師：剛才我們一個一個的數(shù)了，還有其他的數(shù)法嗎

5、？生：兩個兩個的數(shù)師:好，從五十數(shù)到六十，開始！生：52 54 56 58 60師:好，從六十數(shù)到七十，開始！生：62 64 66 68 70還能怎么數(shù)？生：五個五個地數(shù)師：從七十開始數(shù)到八十生：75 80師：從八十開始數(shù)到九十生：85 90師：有九十個了，現(xiàn)在我們再來一個一個繼續(xù)數(shù)生：91 92 93 94 95 96 97 98 99師：九十九再添一個是多少？為什么呢？生：一百，因為9添1是10. 1個十再和9個十合起來就是10個十，板書，齊讀：10個十是一百。將10捆小棒合在一起捆成一大捆，大聲喊出100。師：手拿7捆小棒，這里一共有多少根小棒？師：你是怎么看出來的？師：那現(xiàn)在我需要46根小棒，應該怎么擺呢？請同學們幫我用你們的學具擺一下。師：為什么這樣拿啊？(學生舉手回答)師：現(xiàn)在我需要54根小棒，應該怎么擺呢？(學生舉手回答)師：為什么這樣拿??？(學生舉手回答)（三）課堂小結：師：剛才我們一個一個地，數(shù)了十個一。十個一是？十個十個地數(shù)，數(shù)了十個十。十個十是？（齊聲回答）（四）課堂練習：師：兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。六、板書設計100以內數(shù)的認識-數(shù)數(shù) 數(shù)的組成10個一是10 9 1010個十是100 19 20 29 30 99 100七、教學反思：本節(jié)課有很多細節(jié)的地方還需要提升，比如激勵學生的時候形式單一而且語言生硬。小結的時候過度不自然，語