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1、人機(jī)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 機(jī)械與車輛學(xué)院機(jī)械工程教研室 二0三年九月 實(shí)驗(yàn)一信息處理與反應(yīng)能力測(cè)試1. 實(shí)驗(yàn)二雙手協(xié)調(diào)及手指靈活性測(cè)試3 (1)雙手協(xié)調(diào)能力測(cè)試3 (2)手指靈活性測(cè)試5. 實(shí)驗(yàn)三人的可靠性及工作疲勞測(cè)試8 (1)動(dòng)作穩(wěn)定性測(cè)試 8. (2)疲勞測(cè)試11 實(shí)驗(yàn)四人機(jī)界面設(shè)計(jì) 1.3 (1)人機(jī)界面初識(shí) 1.3 (2)人機(jī)系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì) 13 實(shí)驗(yàn)一 信息處理與反應(yīng)能力測(cè)試 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?: 測(cè)量反應(yīng)時(shí),掌握測(cè)定選擇的實(shí)驗(yàn)程序;了解影響反應(yīng)時(shí)的部分因素。 實(shí)驗(yàn)儀器: EP204 聲光反應(yīng)時(shí)測(cè)定儀 實(shí)驗(yàn)程序: 1 一) 選擇反應(yīng)時(shí)的測(cè)定: 將光電反應(yīng)鍵盤的 RS232
2、 9 芯插頭插入主機(jī)上的插座, 如要接打印機(jī), 請(qǐng)將連接 打印機(jī)的 RS23225 芯插頭也插入主機(jī)上對(duì)應(yīng)的插座上。將主機(jī)連接220 伏交流電源 的插頭插入 220 伏電網(wǎng)的插座上。確認(rèn)所有連接無誤、可靠后,打開主機(jī)上的電源開 關(guān),此時(shí)顯示器顯示“ n1n4 ”: 1,按下 1號(hào)鍵,選擇 n1 為選擇反應(yīng)時(shí),顯示器顯示“ 20 ”,為測(cè)試次數(shù)。 2,按動(dòng) 1 號(hào)功能鍵, 選擇測(cè)試次數(shù), 顯示器將依次顯示 “40 ”,“60 ”, “80 ”,“20 ”,本儀器自動(dòng)設(shè)置在 20 次。 3,選擇好測(cè)試次數(shù)以后,主試按下2 號(hào)啟動(dòng)鍵,測(cè)試開始。 4,四種顏色的光刺激將自動(dòng)呈現(xiàn),呈現(xiàn)次序是無規(guī)則的,但
3、每一種顏色刺激的呈 現(xiàn)總次數(shù)。將是設(shè)置的測(cè)試次數(shù)的 1/4 ,及如測(cè)試次數(shù)為 20 次,則每一種顏色 的呈現(xiàn)總次數(shù)為 5 次;如測(cè)試次數(shù)為 60 次,則每一種顏色的呈現(xiàn)總次數(shù)為 15 次。 5,被試根據(jù)不同顏色刺激的呈現(xiàn),用手指按下反應(yīng)鍵盤上的對(duì)應(yīng)顏色的園孔,按 錯(cuò)一次儀器將自動(dòng)按出錯(cuò)處理,其時(shí)間不計(jì)入統(tǒng)計(jì)。如時(shí)間超過99.9999S ,也 按出錯(cuò)處理。 6,當(dāng)所設(shè)置的測(cè)試次數(shù)完成后, 儀器內(nèi)的蜂鳴器自動(dòng)鳴響 1 秒,以告知實(shí)驗(yàn)結(jié)束。 7,按動(dòng) 3 號(hào)顯示鍵,顯示器將依次顯示: 1# 2 3# 4# 5# 6# 7# 總平均時(shí)間 紅顏色的平均反應(yīng)時(shí)間 綠顏色的平均反應(yīng)時(shí)間 藍(lán)顏色的平均反應(yīng)時(shí)間
4、 黃顏色的平均反應(yīng)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)所設(shè)置的測(cè)試次數(shù) 出錯(cuò)次數(shù) 8,如需進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn),按下復(fù)位鍵,儀器復(fù)位,再按以上的說明進(jìn)行操作。 二)聲光反應(yīng)時(shí)的測(cè)定: 將光電反應(yīng)鍵盤的 RS232 9 芯插頭插入主機(jī)上的插座, 如要接打印機(jī), 請(qǐng)將連接 打印機(jī)的 RS23225 芯插頭也插入主機(jī)上對(duì)應(yīng)的插座上。將主機(jī)連接220 伏交流電源 的插頭插入 220 伏電網(wǎng)的插座上。確認(rèn)所有連接無誤、可靠后,打開主機(jī)上的電源開 關(guān),此時(shí)顯示器顯示“ n1n4 ”: 1, 按下4號(hào)鍵,選擇n4為聲光反應(yīng)時(shí),顯示器顯示“20” 2, 按動(dòng) 1 號(hào)功能鍵,選擇測(cè)試次數(shù),顯示器將依次顯示“ 40”,“ 60 “80 ”,“-2
5、0 ”,本儀器自動(dòng)設(shè)置在 20次。 3, 選擇好測(cè)試次數(shù)以后,被試將手指放在反應(yīng)鍵盤四個(gè)園孔的任一園孔之中,主試 按下2號(hào)啟動(dòng)鍵,測(cè)試開始。 4,儀器將自動(dòng)呈現(xiàn)聲、光(四種顏色的燈同時(shí)點(diǎn)亮)刺激,一次實(shí)驗(yàn)中,光和聲刺 激的呈現(xiàn)次數(shù)相等,如:設(shè)置的測(cè)試次數(shù)是20次,則聲和光刺激各呈現(xiàn) 10次, 但呈現(xiàn)的次序是隨機(jī)的被試根據(jù)聲(光)刺激的呈現(xiàn),手指離開反應(yīng)鍵盤上的園 孔,儀器將自動(dòng)記錄刺激呈現(xiàn)到被試手指離開反應(yīng)鍵盤園孔之間的時(shí)間,及聲(光) 的反應(yīng)時(shí)間。 5,實(shí)驗(yàn)途中,如被試手指不放回反應(yīng)鍵盤的園孔之中,儀器將自動(dòng)進(jìn)入等待狀態(tài), 直到被試手指重新放回反應(yīng)鍵盤園孔之中,進(jìn)行下一次測(cè)試。 6,當(dāng)所設(shè)置
6、的測(cè)試次數(shù)完成后,儀器內(nèi)的蜂鳴器自動(dòng)鳴響1秒,以告知實(shí)驗(yàn)結(jié)束。 7,連續(xù)按動(dòng)3號(hào)顯示鍵,顯示器將依次顯示: 1# 2# 3 # 4 # 平均反應(yīng)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)所設(shè)置的測(cè)試次數(shù) 光刺激的平均反應(yīng)時(shí)間 聲刺激的平均反應(yīng)時(shí)間 8,如需進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn),按下復(fù)位鍵,儀器復(fù)位,再按以上的說明進(jìn)行操作。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 1.選擇反應(yīng)時(shí): 總平均時(shí)間 紅顏色的平 均反應(yīng)時(shí)間 綠顏色的平 均反應(yīng)時(shí)間 黃顏色的平 均反應(yīng)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)所設(shè)置 的測(cè)試次數(shù) 出錯(cuò)次數(shù) 第一次測(cè)試 第二次測(cè)試 第三次測(cè)試 第四次測(cè)試 第五次測(cè)試 平均 2.光、聲反應(yīng)時(shí): 平均反應(yīng)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)所設(shè)置的 測(cè)試次數(shù) 光刺激的平均 反應(yīng)時(shí)間 聲刺激的平均
7、反應(yīng)時(shí)間 第一次測(cè)試 第二次測(cè)試 1 第三次測(cè)試 第四次測(cè)試 第五次測(cè)試 平均 五討論 1. 比較對(duì)4種色光選擇反應(yīng)時(shí)的差異。 2 闡述本實(shí)驗(yàn)影響反應(yīng)時(shí)的因素有哪些? 實(shí)驗(yàn)二雙手協(xié)調(diào)及手指靈活性測(cè)試 (1)雙手協(xié)調(diào)能力測(cè)試 、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過雙手調(diào)節(jié)器的操作,學(xué)習(xí)繪制練習(xí)曲線。 二、實(shí)驗(yàn)基本原理 動(dòng)作技能是通過練習(xí)而形成的。練習(xí)曲線能形象地反映練習(xí)的進(jìn)程及練習(xí)發(fā)展的趨勢(shì)。 繪制練習(xí)曲線有各種方法。不同的畫法曲線呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形式。最一般的畫法是用練習(xí) 的階段或練習(xí)的遍數(shù)作橫坐標(biāo),用練習(xí)的效果為縱坐標(biāo)來繪制出練習(xí)曲線。以雙手調(diào)節(jié)器的 練習(xí)為例:用練習(xí)遍數(shù)作橫坐標(biāo),用完成任務(wù)所用時(shí)間及出錯(cuò)次數(shù)為縱
8、坐標(biāo),以每遍的結(jié)果 確定坐標(biāo)上的位置,連接各點(diǎn)便組成練習(xí)曲線。 雙手調(diào)節(jié)器是一種典型的動(dòng)作技能操作儀器。 它是通過雙手的操作,合作完成設(shè)定的曲 線軌跡的運(yùn)動(dòng),即是右手完成目標(biāo)的上下移動(dòng), 左手完成目標(biāo)的左右移動(dòng)。 以被試完成任務(wù) 所用的時(shí)間及偏離軌跡的次數(shù),作為衡量其多次練習(xí)后的進(jìn)步水平。 三、實(shí)驗(yàn)儀器 雙手調(diào)節(jié)器操作部件的探筆頭一旦碰到起始位,信號(hào)整形送入電腦芯片開始記時(shí),探筆 頭偏離軌跡,信號(hào)整形送入電腦芯片開始記次,探筆頭一旦碰到終止位,信號(hào)整形送入電腦 芯片停止記時(shí)、記次,結(jié)果經(jīng)鎖存、驅(qū)動(dòng)以數(shù)碼顯示。 儀器組成:雙手操作部件包含有雙手分別移動(dòng)的機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的指示與檢測(cè)電路,以 及設(shè)定
9、的曲線軌跡。另外還有計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器。 技術(shù)參數(shù): 1計(jì)時(shí)范圍:0.000099999.9999 秒 2計(jì)時(shí)精度:0.1% 3.計(jì)數(shù)范圍:0999次 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟 使用方法: 1用電纜線聯(lián)接雙手調(diào)節(jié)部件和計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)器。 2接通電源,雙手調(diào)節(jié)部件的目標(biāo)光斑發(fā)出紅光,計(jì)時(shí)器數(shù)顯為0。 3轉(zhuǎn)動(dòng)右手旋鈕目標(biāo)光斑上下移動(dòng)。 4轉(zhuǎn)動(dòng)左手旋鈕目標(biāo)光斑左右移動(dòng)。 5目標(biāo)光斑離開起始位,開始計(jì)時(shí)計(jì)次。完成一周,目標(biāo)光斑進(jìn)入起始位,停止計(jì)時(shí)。 實(shí)驗(yàn)程序: 1按使用方法1、2作好實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。 2. 主試事先將雙手調(diào)節(jié)器上的目標(biāo)光斑調(diào)到起始位。 3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語:這是一個(gè)雙手協(xié)調(diào)動(dòng)作的實(shí)驗(yàn)。你順時(shí)針旋轉(zhuǎn)右手旋鈕目標(biāo)光標(biāo)向
10、上移 動(dòng),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)右手旋鈕目標(biāo)光標(biāo)則向下移動(dòng)。你順時(shí)針旋轉(zhuǎn)左手旋鈕目標(biāo)光標(biāo)向右移動(dòng), 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)左手旋鈕目標(biāo)光標(biāo)則向左移動(dòng)。你的任務(wù)是將目標(biāo)光斑沿著曲線軌跡但又不超越 軌跡運(yùn)動(dòng)。要求你又快又準(zhǔn)的完成一周運(yùn)作。走完一周后,休息一分鐘。整個(gè)過程運(yùn)作五遍。 4被試者理解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語后,即可開始實(shí)驗(yàn)。每走完一周,主試者記錄結(jié)果,按“復(fù)位” 鍵,以便被試?yán)^續(xù)操作。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,列表整理完成時(shí)間及錯(cuò)誤次數(shù)。 測(cè)試次數(shù) 1 2 3 4 5 完成一周的時(shí)間T( s) 一周的出錯(cuò)的次數(shù) N 2繪制時(shí)間及出錯(cuò)次數(shù)的練習(xí)曲線。 六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1根據(jù)練習(xí)曲線分析自身的動(dòng)作技能練習(xí)效果。 2分析自
11、身在操作中常會(huì)出錯(cuò)的部位及原因。 3聯(lián)系平時(shí)對(duì)被試人員間的接觸與了解,找兩個(gè)同學(xué)比較彼此被試人員間差異及學(xué)習(xí)特 點(diǎn)。 16 (2 )手指靈活性測(cè)試 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用手指靈活測(cè)試儀,掌握測(cè)量手指靈活性的實(shí)驗(yàn)程序及常用方法。 二、實(shí)驗(yàn)基本原理 應(yīng)用心理學(xué)測(cè)定方法來進(jìn)行能力方面的動(dòng)態(tài)研究,能夠彌補(bǔ)和糾正用快速法進(jìn)行職業(yè)咨 詢和職業(yè)選擇時(shí)的不足,通過長期的對(duì)個(gè)體動(dòng)態(tài)的研究與測(cè)試,可以向被試提供職業(yè)選擇寶 貴的寶貴建議,這種測(cè)驗(yàn)方法在就業(yè)指導(dǎo)和咨詢方面具有很大的實(shí)用價(jià)值。美國的職業(yè)評(píng)價(jià) 測(cè)驗(yàn)(MVE),日本普通職業(yè)的適應(yīng)性測(cè)驗(yàn),均選用這類測(cè)試方法作為應(yīng)試者手指靈巧性的 衡量。 手指靈活性測(cè)試,主要測(cè)試
12、手指的靈活性和手指尖的靈活性二類。 手指靈活性測(cè)定的常用方法是: 被試用一把鑷子鉗,把數(shù)十根金屬針分別插入一塊具有 數(shù)十只小孔的板內(nèi)。以完成任務(wù)所用時(shí)間作為檢測(cè)的指標(biāo)。 手指尖靈活性測(cè)定的常用方法是:安裝或拆卸螺母的操作,即是在一塊板上裝有數(shù)十根 不同尺寸的螺栓,被試的任務(wù)就是裝上墊片再旋上螺母?;蛘邔⑿新菽傅穆菟ㄉ?, 旋下螺 母。以完成任務(wù)所用時(shí)間作為檢測(cè)的指標(biāo)。 本實(shí)驗(yàn)所用的手指靈活測(cè)試儀就是選用了以上方案,儀器中配置了精確統(tǒng)計(jì)時(shí)間的計(jì)時(shí) 器、并精選了螺桂的品種及數(shù)量,使其更趨實(shí)用,實(shí)驗(yàn)也更為方便。 三、實(shí)驗(yàn)儀器 實(shí)驗(yàn)儀器名稱: EP707手指靈活性測(cè)試儀(見下圖) 手指靈活性操作部件的
13、第一根插針插入左上方孔的信號(hào)經(jīng)整形送入電腦芯片開始記 時(shí),當(dāng)最后一根插針(即第二十五根)插入右下方孔的信號(hào)經(jīng)整形送入電腦芯片停止記時(shí),所 用時(shí)間經(jīng)鎖存、驅(qū)動(dòng)以數(shù)碼顯示。 手指靈活性測(cè)試儀除適用以測(cè)定手指與手指尖靈活性的儀器外,也包括手、手腕、手臂 的靈活性,以及手和眼的協(xié)調(diào)性能力的一類儀器。 技術(shù)參數(shù); 1計(jì)時(shí)范圍:09999.99秒 2手指靈活性測(cè)試量:100個(gè)孔 3手指尖靈活性測(cè)試量:M6、M5、M4、M3螺釘各25個(gè) 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟 使用方法: 1將所需實(shí)驗(yàn)的配件板插入機(jī)箱(稍用力插緊)。抽出附件盒蓋。 2接通電源,數(shù)碼顯示為零(如不是全零,可按復(fù)位鍵)。 3裝入第一個(gè)(一般指左上方
14、的一個(gè))零件開始計(jì)時(shí),裝完最后一個(gè)(一般指右下方的 一個(gè))停止計(jì)時(shí)。顯示完成任務(wù)所用時(shí)間。 實(shí)驗(yàn)程序 第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):手指靈活性測(cè)試 1將手指靈活性測(cè)試板(上有 100個(gè)小孔)插入機(jī)箱。打開附件盒,露出插針盒。 2接通電源,被試?yán)治罩囎?,坐在測(cè)試板前。 3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語;這是一個(gè)測(cè)量手指靈活性的實(shí)驗(yàn)。你面前的手指靈活測(cè)試板上有100個(gè) 孔,插針盒里有100根插針,你的任務(wù)是用鑷子將盒中的插針插入孔中。插的順序是從左至 右,從上至下,即第一根插在第一排的最左邊的一個(gè)孔,第二根插在第一排的從左數(shù)第二個(gè) 孔,以此類推,第100根插在最后一排最右邊的一個(gè)孔。要求你插得快,并要插到位,(即 插到底)。 4被
15、試?yán)斫庵笇?dǎo)語后,即可操作實(shí)驗(yàn)。當(dāng)?shù)谝桓遽槻迦氲谝慌抛钭筮叺囊粋€(gè)孔時(shí),儀 器內(nèi)的計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí),當(dāng)最后一根插入最后一排最右邊的一個(gè)孔時(shí),停止計(jì)時(shí)。顯示被試 完成任務(wù)所用時(shí)間。 5.主試者記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn):手指尖靈活性測(cè)試 1. 將手指尖靈活性測(cè)試板(上有100個(gè)螺栓),插入機(jī)箱。打開附件盒,露出螺帽盒。 2. 接通電源,被試坐在測(cè)試板前。 3. 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語:這是一個(gè)測(cè)量手指尖靈活性的實(shí)驗(yàn)。你面前的手指尖靈活測(cè)試板上有100 個(gè)螺栓,附件盒里有100個(gè)不同規(guī)格的螺帽, 你的任務(wù)是用手將盒中的螺帽擰入對(duì)應(yīng)的螺栓 中。擰入的順序是從左至右,從上至下,即第一個(gè)螺帽擰在第一排的最左邊的一個(gè)螺栓
16、上, 第二個(gè)螺帽擰在第一排的從左數(shù)第二個(gè)螺栓上,以此類推,第100個(gè)螺帽擰在最后一排最右 邊的一個(gè)螺栓上。要求你擰得快并要擰到位,即擰到底。 4. 被試者理解指導(dǎo)語后,即可操作實(shí)驗(yàn)。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)螺帽擰入第一排最左邊的一個(gè)螺栓時(shí), 儀器內(nèi)計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí),當(dāng)最后一個(gè)螺帽擰入最后一排最右邊的一個(gè)螺栓時(shí),停止計(jì)時(shí)。顯 示被試完成任務(wù)所用時(shí)間。 5. 主試者記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn):比較非利手指靈活性 1. 將手指靈活性測(cè)試板(上有 100個(gè)小孔),插入機(jī)箱。打開附件盒,露出插針盒。 2. 接通電源,被試非利手握著鑷子,坐在測(cè)試板前。 3. 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語:這是一個(gè)測(cè)量手指靈活性的實(shí)驗(yàn)。你面前的手指靈活測(cè)試板
17、上有100個(gè) 孔,插針盒里有100根插針,你的任務(wù)是用非利手握著鑷子將盒中的插針插入孔中。插的順 序是從左至右,從上至下,即第一根插在第一排的最左邊的一個(gè)孔,第二根插在第一排的從 左數(shù)第二個(gè)孔,以此類推,第100根插在最后一排最右邊的一個(gè)孔。要求你插得快并要插到 位,即插到底。 4. 被試?yán)斫庵笇?dǎo)語后,即可操作實(shí)驗(yàn)。當(dāng)?shù)谝桓遽槻迦氲谝慌抛钭筮叺囊粋€(gè)孔時(shí),儀 器內(nèi)計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí),當(dāng)最后一根插入最后一排最右邊的一個(gè)孔時(shí),停止計(jì)時(shí)。顯示被試完 成任務(wù)所用時(shí)間。 5. 主試者記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1.列表整理3次的練習(xí)結(jié)果。 測(cè)試針/螺母數(shù) 手指靈活性測(cè)試用時(shí)(S) 指尖靈活性測(cè)試用時(shí)(S)
18、 第一次測(cè)試 20 第二次測(cè)試 20 第三次測(cè)試 20 2.繪制個(gè)人測(cè)試次數(shù)和測(cè)試用時(shí)的的練習(xí)曲線。 六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1. 根據(jù)練習(xí)曲線,分析手指及手指尖動(dòng)作技能形成的進(jìn)程及趨勢(shì)。 實(shí)驗(yàn)三 人的可靠性及工作疲勞測(cè)試 (1 )動(dòng)作穩(wěn)定性測(cè)試 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?運(yùn)用動(dòng)作穩(wěn)定測(cè)試儀,學(xué)習(xí)測(cè)定動(dòng)作準(zhǔn)確性的方法。 二、實(shí)驗(yàn)基本原理 任何精細(xì)的動(dòng)作都涉及強(qiáng)度、速度與空間方位三大要素。對(duì)于需要用手進(jìn)行的精細(xì)動(dòng)作, 其中動(dòng)作的速度與空間方位的判斷尤為重要。作為空間方位的準(zhǔn)確定位, 視覺的反饋聯(lián)系又 起著決定性的重要作用。 手臂瞄準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)是用來研究隨意運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確性的最簡(jiǎn)潔的方法。動(dòng)作穩(wěn)定測(cè)試儀中的九 孔瞄準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)就
19、是根據(jù)這一思路來測(cè)定個(gè)體運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確判斷力的。測(cè)驗(yàn)時(shí)手持測(cè)試筆,以筆尖 通過孔(筆尖不碰孔邊為準(zhǔn)),以通過孔的最小直徑為衡量準(zhǔn)確性的指標(biāo),通過的孔直徑越 小其瞄準(zhǔn)的判斷力就越高。這種測(cè)驗(yàn)不僅可以用來研究受視覺支配的隨意運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性,而 且可以用來研究左右手瞄準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)判斷力的差別,以及瞄準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展過程,還可以尋找 這種能力和其他心理特點(diǎn)的關(guān)系。 不少心理學(xué)家將身體某部位不由自主地顫動(dòng)的范圍作為控 制運(yùn)動(dòng)的能力的指標(biāo)。顫動(dòng)范圍越大,控制運(yùn)動(dòng)的能力越弱,反之,控制運(yùn)動(dòng)的能力越強(qiáng)。 一個(gè)人處于某種情緒狀態(tài)時(shí),這種身體不由自主的運(yùn)動(dòng)亦會(huì)比沒有該類情緒時(shí)有明顯的增 大。所以,這種顫動(dòng)范圍也可作為情緒強(qiáng)度
20、的心理指標(biāo)。 三、實(shí)驗(yàn)儀器 實(shí)驗(yàn)儀器名稱:EP704動(dòng)作穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)儀(見下圖) 九孔實(shí)驗(yàn)儀、凹槽實(shí)驗(yàn)儀均以大孔底部和進(jìn)入口為啟動(dòng)點(diǎn),以孔邊和凹槽邊為計(jì)數(shù)點(diǎn), 最小孔底部和出口為結(jié)束點(diǎn),(故探筆一碰大孔底部和進(jìn)入口信號(hào)進(jìn)入整形電路a;探筆一碰 孔邊和凹槽邊信號(hào)進(jìn)入整形電路 b ;探筆一碰最小孔底部和走出凹槽口信號(hào)進(jìn)入整形電路c), 經(jīng)整形信號(hào)進(jìn)入電腦芯片在編程軟件的作用下,開始工作、計(jì)數(shù)及停止記時(shí)計(jì)數(shù),再由鎖存、 驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果??刂瓢存I使結(jié)果逐個(gè)顯示及復(fù)位。 組成:計(jì)時(shí)器、九孔實(shí)驗(yàn)儀、凹槽實(shí)驗(yàn)儀三部分組成。 技術(shù)參數(shù); 1九孔直徑;12, 9, 6.7, 5.3, 4.2, 3.5, 3
21、.1, 2.7, 2.5 毫米 2測(cè)驗(yàn)筆尖直徑;2毫米 3. 凹槽寬度范圍;2.512毫米 4. 計(jì)時(shí)范圍;09999.99秒 5. 計(jì)數(shù)范圍;0999次 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟 使用方法: 1. 將凹槽實(shí)驗(yàn)儀與九孔實(shí)驗(yàn)儀用線纜聯(lián)接。測(cè)試棒尾部與九洞實(shí)驗(yàn)儀聯(lián)接。 2. 將九孔實(shí)驗(yàn)儀與計(jì)時(shí)器用線纜聯(lián)接。接通電源。 3. 測(cè)試棒碰到大孔底部或凹槽起始端,計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)。每碰到孔邊或凹槽邊一次,計(jì) 錯(cuò)加一,并發(fā)有聲音,以示警告。直到測(cè)試棒碰到最后一孔的底部或凹槽結(jié)束端,計(jì)時(shí)器停 止計(jì)時(shí)。 4. 按計(jì)時(shí)器復(fù)位”鍵,顯示歸零。 實(shí)驗(yàn)程序: 第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):瞄準(zhǔn)準(zhǔn)確性測(cè)試 1. 按使用方法1、2,做好實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。
22、被試坐在實(shí)驗(yàn)儀器前,手捏測(cè)試棒。 2. 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語;這是一個(gè)瞄準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)。你面前有一個(gè)具有九個(gè)大小不一之孔的斜面板, 你的任務(wù)是用手握的測(cè)試棒尖,插進(jìn)孔里、碰到底部,順序是從大至小,直至進(jìn)入最小一個(gè) 孔并碰到底部。希望你發(fā)揮最大的判斷能力、在用測(cè)試棒插入孔中的過程中、盡量不要碰到 孔邊,同時(shí)盡快的通過九個(gè)孔。 3. 被試?yán)斫庵笇?dǎo)語后,即可實(shí)驗(yàn)。 4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束主試按記時(shí)器 “T/N ”鍵,記錄顯示的時(shí)間(T)及出錯(cuò)次數(shù)(N)(未通過的孔數(shù))c 5. 被試先用左手后用右手,按以上程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn):運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性測(cè)試 1. 按使用方法1、2,做好實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。被試坐在實(shí)驗(yàn)儀器前,手捏測(cè)試棒。
23、 2. 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語;這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)。你面前有一個(gè)由寬至窄的凹槽,你的任務(wù)是 用手握的測(cè)試棒尖,由寬處進(jìn)槽、從寬至窄移動(dòng),直至進(jìn)入最窄一端的結(jié)束位。希望你以最 穩(wěn)定的狀況,在用測(cè)試棒移動(dòng)過程中盡量不要碰到槽邊,同時(shí)盡快地通過凹槽。 3. 被試?yán)斫庵笇?dǎo)語后,即可實(shí)驗(yàn)。 4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束主試按記時(shí)器 “T/N ”鍵,記錄顯示的時(shí)間(T)及出錯(cuò)次數(shù)(N)(未通過的槽數(shù)) 5. 被試先用左手后用右手,按以上程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。各做五次。 6. 將凹槽板轉(zhuǎn)180度,讓被試換一種方向(即原來是自左向右運(yùn)動(dòng),換成由右向左運(yùn)動(dòng)): 按以上程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1.根據(jù)第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分別統(tǒng)計(jì)被試左、右手
24、完成9個(gè)孔的時(shí)間T (s)及出錯(cuò)次數(shù)N。 第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 第一次 測(cè)試 第二次 測(cè)試 第三次 測(cè)試 第四次 測(cè)試 第五次 測(cè)試 右手 時(shí)間T (s) 出錯(cuò)次數(shù)N 左手 時(shí)間T (s) 出錯(cuò)次數(shù)N 2根據(jù)第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,統(tǒng)計(jì)被試自左向右、自右向左完成任務(wù)的平均時(shí)間T (s)及出錯(cuò)次數(shù) N。 第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 第一次 測(cè)試 第二次 測(cè)試 第三次 測(cè)試 第四次 測(cè)試 第五次 測(cè)試 平均時(shí) 間(T) 出錯(cuò)次 數(shù)(N) 自左 向右 時(shí)間T (s) 出錯(cuò)次數(shù)N 自右 向左 時(shí)間T (s) 出錯(cuò)次數(shù)N 六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1. 根據(jù)第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析左、右手差異。分析時(shí)間及通過個(gè)數(shù)的關(guān)系。 2.
25、根據(jù)第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析不同方向差異。 (2 )疲勞測(cè)試 、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?運(yùn)用疲勞量表,判斷疲勞程度。 二、實(shí)驗(yàn)基本原理 疲勞量表-14(Fatigue Scale-14, FS-14)系英國 King s College Hospital心理醫(yī)學(xué)研究室的 Trudie Chalder 及 Queen Mary s University Hospita的 G . Berelowitz 等許多專家于 1992 年共 同編制的。 疲勞一直是一個(gè)很難定義與描述的癥狀,尤其是疲勞的主觀感覺方面。為了尋求對(duì)疲勞進(jìn)行 流行病學(xué)和癥狀學(xué)研究的更好的方法,Trudie Chalder等人研制出了 FS-14量表,
26、用來測(cè)定 疲勞癥狀的嚴(yán)重性,評(píng)估臨床療效,以及在流行病學(xué)研究中篩選疲勞病例。 三、實(shí)驗(yàn)儀器 疲勞量表FS-14由14個(gè)條目組成,每個(gè)條目都是一個(gè)與疲勞相關(guān)的問題。根據(jù)其內(nèi)容 與受試者實(shí)際情況的符合與否,回答 是”或 否”14個(gè)條目分別從不同角度反映疲勞的輕重, 經(jīng)主成分分析將14個(gè)條目分為兩類,一類反映軀體疲勞(Physical Fatigue),包括第18共 8個(gè)條目;一類反映腦力疲勞(Mental Fatigue),包括第914共6個(gè)條目。 疲勞量表(該量表適用于 16歲以上成年人) 第一類:反映軀體疲勞 1、你有過被疲勞困擾的經(jīng)歷嗎? 是 否 2、你是否需要更多的休息? 是 否 3、你感
27、覺到犯困或昏昏欲睡嗎? 是 否 4、你在著手做事情時(shí)是否感到費(fèi)力? 是 否 5、你在著手做事情時(shí)并不感到費(fèi)力, 是 否 但當(dāng)你繼續(xù)進(jìn)行時(shí)是否感到力不從心? 是 否 6、你感覺到體力不夠嗎? 是 否 7、你感覺到你的肌肉力量比以前減小了嗎? 是 否 8、你感覺到虛弱嗎? 是 否 第二類:腦力疲勞 9、你集中注意力有困難嗎? 是 否 * 10、你在思考冋題時(shí)頭腦象往常一樣清晰、敏捷嗎? 是 否 11、你在講話時(shí)出現(xiàn)口頭不利洛嗎? 是 否 12、 講話時(shí),你發(fā)現(xiàn)找到一個(gè)合適的字眼很困難嗎? 是 否 * 13、你現(xiàn)在的記憶力象往常一樣嗎? 是 否 * 14、你還喜歡做過去習(xí)慣做的事情嗎? 是 否 四、
28、實(shí)驗(yàn)步驟 結(jié)果評(píng)定: 請(qǐng)受試者仔細(xì)閱讀每一條目或檢查者逐一提問,根據(jù)最近兩周你最適合受試者的情況圈出 是”或 否”除了第10、13、14條3個(gè)條目為反向計(jì)分,即回答 是”計(jì)為0分,回答 否 計(jì)為“1分,其它11個(gè)條目都為正向計(jì)分,即回答是”計(jì)為“1分,回答否”計(jì)為“0分。將 第18條8個(gè)條目的分值相加即得軀體疲勞分值,將第914條6個(gè)條目的分值相加即得 腦力疲勞分值,而疲勞總分值為軀體及腦力疲勞分值之和。軀體疲勞分值最高為8,腦力疲 勞分值最高為6,總分值最高為14,分值越高,反映疲勞越嚴(yán)重。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1根據(jù)上述疲勞表的計(jì)算結(jié)果,寫出你的疲勞程度。 2通過查閱相關(guān)資料,闡述疲勞的種類以及
29、疲勞的評(píng)價(jià)方法。 實(shí)驗(yàn)四人機(jī)界面設(shè)計(jì) (1)人機(jī)界面初識(shí) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過收集各種類型的界面,并對(duì)其進(jìn)行分析,從感性上理解人機(jī)界面的概念。教師可 以指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或者生活中收集不同類型的界面,并帶入課堂中大家一起討論。在分析界 面的優(yōu)勢(shì)和不足以后,可以整理保存,應(yīng)用到以后的界面設(shè)計(jì)中去。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 收集不同類型的界面,并借助前面所學(xué)到的知識(shí)對(duì)界面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。 三、實(shí)驗(yàn)步驟 從網(wǎng)絡(luò)上搜索或者把生活中某些界面拍下來,然后進(jìn)行分析,在課堂上提出來并發(fā)表自 己的觀點(diǎn),然后教師組織其他同學(xué)討論。 (2)人機(jī)系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?顯示系統(tǒng)界面應(yīng)用于很多場(chǎng)合,進(jìn)行此類界面的設(shè)計(jì)是運(yùn)用人機(jī)理
30、論基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 因?yàn)樯婕暗饺藱C(jī)系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)的范圍比較大,因此實(shí)驗(yàn)之前,學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的資料, 根據(jù)現(xiàn)有的條件,學(xué)生不可能一下設(shè)計(jì)出非常復(fù)雜的界面,教師可以設(shè)定設(shè)計(jì)的范圍和目標(biāo) 給學(xué)生。系統(tǒng)界面的幾個(gè)參考范圍有:軟件啟動(dòng)界面、CD播放器的界面。具體在設(shè)計(jì)時(shí), 學(xué)生可以使用的軟件可以是任何的開發(fā)軟件,也可以采用圖形設(shè)計(jì)軟件。 三、實(shí)驗(yàn)步驟 人機(jī)系統(tǒng)顯示界面的設(shè)計(jì),不是一下子突然設(shè)計(jì)出來的,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)一些已經(jīng)現(xiàn)有的界 面和這些界面所處的應(yīng)用環(huán)境,在原有界面的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改或者改進(jìn)式的設(shè)計(jì)。 公司檔案管理制度 一、總則 1、為加強(qiáng)本公司檔案工作,充分發(fā)揮檔案作用,全面提高檔案管理水平,有效地保護(hù)及利用檔案,為公司發(fā)展服務(wù),特 制定本制度。 2、公司檔案,是指公司從事經(jīng)營、管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)直接形成的對(duì)公司有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。公司檔案分為受控檔案和非受控檔案。 3、 公文承辦部門或承辦人員應(yīng)保證經(jīng)辦文件的系統(tǒng)完整(公文上的各種附件一律不準(zhǔn)抽存 )。結(jié)案后及時(shí)歸檔。工作變動(dòng)或因故離職時(shí)應(yīng)將經(jīng)辦的文件材料向接辦人員交接清楚,不得擅自帶走 或銷毀。 二、文件材料的收集管理 1、公司指定專人負(fù)責(zé)文件材料的管理。 2、 文件材料的收集由各部門或經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)整理,交總經(jīng)理審閱后歸檔。 3、一項(xiàng)工作由幾個(gè)部門參與辦理的
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