第十一課人們說(shuō)我長(zhǎng)大了思想品德導(dǎo)學(xué)案

1、悅納自己的生理變化思想品德導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解青少年的青春期生理變化。過(guò)程與方法2、體察自己青春期的生理變化，發(fā)展自我觀察、自我體驗(yàn)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀3、學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)自己心理與生理的協(xié)調(diào)發(fā)展。重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化難點(diǎn)學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化課堂授課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：我們悄悄長(zhǎng)大1、青春期的重要性：青春期是人一生中身體發(fā)育的 。2、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 、 、 。3、 ，是一個(gè)人進(jìn)入青春期的主要特征。學(xué)習(xí)任務(wù)二： 怎樣接納自己的生理變化（1）我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)

2、來(lái)對(duì)待青春期的生理變化？（2）我們應(yīng)該怎樣消除青春期體貌帶來(lái)的煩惱，樹(shù)立自信？（3）我們應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)和接納青春期的生理變化，使自己更具青春魅力？新知1、青春期生理變化：性機(jī)能發(fā)育成熟。身體外形急劇變化。體內(nèi)機(jī)能迅速健全。2、怎樣悅納自己的生理變化？應(yīng)正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態(tài)去接納這些變化。應(yīng)接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己，以積極的心態(tài)接 納自己的形象。青少年應(yīng)追求外表美和心靈美的統(tǒng)一。課堂授課新課學(xué)習(xí)知識(shí)框架應(yīng)接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己青少年應(yīng)追求外表美和心靈美的統(tǒng)一悅納自己的生理變化應(yīng)正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化當(dāng)堂訓(xùn)練材料一、七年級(jí)女生陳威威剛上初中時(shí)感到自己太胖，每天偷偷

3、不吃中午飯，最后得了厭食癥。媽媽帶她去醫(yī)院看病，治療了好長(zhǎng)時(shí)間才痊愈。材料二、余志霞今年15歲，恐怕現(xiàn)在與她最親密的就是那個(gè)小鏡子了。只要每天一有空，她就把那面小鏡子拿出來(lái)，仔細(xì)看上一番。余志霞長(zhǎng)得并不難看，起先她是抱著一種自我欣賞的態(tài)度來(lái)看，不過(guò)日子一久，她發(fā)現(xiàn)自己的五官都不理想；眼睛太小了，而嘴巴又太大了，頭發(fā)太稀了，這樣想著想著，她就開(kāi)始埋怨起她的父母把不良基因都傳給了她。為此，心中總是感覺(jué)十分的惆悵。材料三、王剛是個(gè)七年級(jí)的男生，比起同齡的孩子來(lái)，他總覺(jué)得自己的身材不夠高大，不像個(gè)堂堂的男子漢。他感到非常壓抑。陳威威、余志霞、王剛同學(xué)的煩惱有什么共同之處？對(duì)他們的這些煩惱，你是怎么認(rèn)識(shí)

4、的？請(qǐng)你為他們克服這些煩惱提一些好的建議。15歲的小雅是某中學(xué)的女生，長(zhǎng)相端正但性格有些內(nèi)向。不少人贊她有氣質(zhì)，小雅也認(rèn)為自己算個(gè)美人。但前不久偶然聽(tīng)了男同學(xué)的議論之后，她就去做了第一次雙眼皮整容手術(shù)。兩個(gè)星期后，她又做了隆鼻手術(shù)。她還想在開(kāi)學(xué)前做第三次整容手術(shù)如果你是小雅的好朋友，你會(huì)告訴她（ ）接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，欣賞自己獨(dú)特的美學(xué)會(huì)以積極心態(tài)接納自己的形象整容非常有必要，能使自己變得更美麗A B C D 2008年11月8日，國(guó)際滑聯(lián)花滑世界杯中國(guó)站在北京首都體育館結(jié)束女單項(xiàng)目的爭(zhēng)奪，在自由滑中，最后一個(gè)出場(chǎng)的韓國(guó)選手金妍兒奪得冠軍。除了成績(jī)過(guò)硬，金妍兒身上有著一個(gè)少女

5、清新健康的生命力和充滿愛(ài)心的精神力量。沒(méi)有整容，人們關(guān)注她不化妝的自然美。在回國(guó)的短暫停留中，還籌備了個(gè)人專場(chǎng)表演秀，全部收入都捐給了身患癌癥的孩子們。金妍兒帶給我們的啟示是（ ）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，欣賞自己獨(dú)特的美提高自己文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈練體育項(xiàng)目，為國(guó)爭(zhēng)光 外出打工掙錢，幫助有困難的人A B C D教學(xué)反思消除心理煩惱 快樂(lè)成長(zhǎng)思想品德導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾，并學(xué)會(huì)克服由此帶來(lái)的煩惱。過(guò)程與方法發(fā)展對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)的自我控制能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。重難點(diǎn)重點(diǎn)以積極的心態(tài)去接

6、納青春期的生理變難點(diǎn)以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變課堂授課導(dǎo)入新課閱讀有關(guān)中學(xué)生心理健康教育的書(shū)籍，了解青春期心理、生理健康知識(shí)。新課學(xué)習(xí)根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)新課一、自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)閱讀課本913頁(yè)自主解決以下三個(gè)問(wèn)題）1、在青春期，青少年的三大矛盾心理分別是什么？2、青春期的心理矛盾給青少年帶來(lái)了哪些影響？3、中學(xué)生應(yīng)該怎樣消除青春期的心理煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)呢？（或：中學(xué)生怎樣才能彈奏好自己的青春協(xié)奏曲呢?）播放歌曲，提高演練二、 歌曲小小少年（1） 為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？（2） 在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中你曾遇到了哪些煩惱？（3） 你認(rèn)為有哪些切實(shí)有效的辦法或途徑

7、可以讓我們的青春期“無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘”？新知怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱？青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過(guò)各種方式調(diào) 控好心里矛盾。課堂授課新課學(xué)習(xí)知識(shí)框架提高自己的 控 制力消除青春期煩惱的方法不斷完善豐富自 我多與父母、老師和同學(xué)溝通當(dāng)堂訓(xùn)練2008年11月8日，國(guó)際滑聯(lián)花滑世界杯中國(guó)站在北京首都體育館結(jié)束女單項(xiàng)目的爭(zhēng)奪，在自由滑中，最后一個(gè)出場(chǎng)的韓國(guó)選手金妍兒奪得冠軍。除了成績(jī)過(guò)硬，金妍兒身上有著一個(gè)少女清新健康的生命力和充滿愛(ài)心的精神力量。沒(méi)有整容，人們關(guān)注她不化妝的自然美。在回國(guó)的短暫停留中，還籌備了個(gè)人專場(chǎng)表演秀，全部收入都捐給了身患癌癥的孩子們。金妍兒帶給我們的啟示是（ ）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，欣賞自己獨(dú)特的美提高自己文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈練體育項(xiàng)目，為國(guó)爭(zhēng)光外出打工掙錢，幫助有困難的人A B C D陸平、肖志和陳家偉是三個(gè)要好的朋友，最近，他們?nèi)齻€(gè)人湊在一起，總是不知不覺(jué)地議論起與父母的矛盾。“我媽媽特別煩人。”陸平皺著眉頭說(shuō)：“每天早上一睜眼，就開(kāi)始訓(xùn)我，晚上不關(guān)燈不停嘴，也不知道哪來(lái)這么多詞?！薄拔覌寢屵€不一樣?！标惣覀ヒ脖还雌鹆诵氖拢骸拔乙淮慰荚嚥焕硐?，她能講兩小時(shí)，整個(gè)來(lái)一個(gè)滅頂之災(zāi)”肖志也插嘴說(shuō)起了他與父母的爭(zhēng)吵。他說(shuō)：“要和他們講清一個(gè)道理真難