合作真愉快教學(xué)設(shè)計(jì)

1、合作真愉快教學(xué)設(shè)計(jì) 合作真愉快教學(xué)設(shè)計(jì) 作者洪月玲 、教學(xué)目標(biāo) 1體會(huì)、認(rèn)識(shí)到合作對(duì)一個(gè)人成長的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。 2學(xué)習(xí)、掌握一些與人合作的方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)合作能力。 3感受合作的樂趣，樹立為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的精神。 二、教材分析 本課教學(xué)主要是想通過各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，交流的能力，讓他們意識(shí)到有許多事情是 必須要與人合作才能完成的。 并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)合作的樂趣，從而為他們的健康成長打下良好的基 礎(chǔ)。 三、課前準(zhǔn)備 1制作課件。 2準(zhǔn)備教具。 3搜集在學(xué)習(xí)和生活中有關(guān)合作的事例。 四、教學(xué)過程 一認(rèn)識(shí)合作 師同學(xué)們！你們還記得天鵝、大蝦和梭魚出示

2、課件的故事嗎？天 鵝、大蝦和梭魚想拉動(dòng)一輛車，它們都給自己上了套，使勁地拉呀拉呀， 車子卻一動(dòng)也動(dòng)不了，你們知道是什么原因嗎？ 生 1 它們不是一條心。 師還有嗎？ 生 2 它們各拉各的。 生 3 它們沒有往同一個(gè)方向拉。 師是啊，它們雖然目標(biāo)一致，卻各拉各的，勁沒往一處使，指導(dǎo)學(xué)生 看大屏幕你們看，天鵝往上拉，大蝦往前拉，梭魚卻往水里拉。 師那么它們應(yīng)該怎么做才能拉動(dòng)車子呢？ 生它們應(yīng)該往同一個(gè)方向拉。 生它們應(yīng)該互相合作。 師是啊，它們勁往一處使，相互合作終于把車子拉著跑，你看，他們 多高興呀，所以說合作真是一件令人愉快的事。 板書課題合作真愉快 那么要怎樣合作呢？請(qǐng)同學(xué)們看書第 7 頁。

3、 思考 1 書上給我們介紹了幾種合作活動(dòng)？ 2 要合作成功先要做好什么？ 學(xué)生看完書后，小組交流。 師請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，看看書上介紹了哪幾種合作活動(dòng)？ 生書上介紹了四種合作拔河、接力賽、兩人三足、出板報(bào)。 師指著出板報(bào)他們是怎樣合作的呢？ 生他們有的查資料、有的寫字、有的畫畫、有的剪紙。 師是啊，他們合作得多好！那么想要合作成功應(yīng)該先做好什么？ 生事先分工板書分工 生先商量板書商量 生說好每個(gè)人做什么。 師很好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書把這三句話讀一遍。 學(xué)生讀書。 師是啊，要想合作成功必須先商量、 后分工，最后相互合作板書合作。 合作，在日常學(xué)習(xí)和生活中隨處可見，課前老師已經(jīng)布置大家去尋找 和發(fā)現(xiàn)生

4、活中的合作，下面把你們的發(fā)現(xiàn)拿出來交流。 師誰來說說學(xué)校里的合作。 生 1 我們每天做的衛(wèi)生值日，需要合作。 師怎樣合作呢？ 生 1 有的掃地、有的擦窗戶、有的擦黑板、有的倒垃圾，最后合作把 教室打掃干凈。 師說得真棒！你舉的例子真典型。 生 2 家里爸爸、媽媽煮飯需要合作。 生 3 過年貼春聯(lián)需要合作。 生 4 玩老鷹捉小雞，有的當(dāng)老鷹，有的當(dāng)母雞，有的當(dāng)小雞。 生玩捉迷藏。 師同學(xué)們真厲害！能用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中這么多有關(guān)合作的 活動(dòng)。 其實(shí)，在各行各業(yè)中都少不了合作。 比如，國慶閱兵、千手觀音等都需要很多人的合作才能完成。 播放課件的圖片所以學(xué)會(huì)合作很重要，我們要從小學(xué)會(huì)合作，合作

5、里 面有很多技巧，是不是這樣，我們來聽一個(gè)故事就知道。 二體驗(yàn)合作 1 小猴和水牛合作過河摘蘋果的故事。 出示課件的故事 師小猴和水牛遇到困難了，你們能幫幫它們嗎？ 生我想到一個(gè)辦法，小猴騎在水牛背上，水牛把小猴背到對(duì)岸，小猴 爬上樹去摘果子，然后下來和水牛分享果子。 師還有不同的方法嗎？ 師看來大家都同意這個(gè)方法。 我們來看看，小猴和水牛是不是像你們說的這樣做呢？繼續(xù)播放課件 師同學(xué)們真了不起！小猴和水牛就是用你們的方法成功地吃到桃子。 師它們?yōu)槭裁茨艹晒δ兀啃『锏拈L處是什么？ 生小猴的長處是爬樹。 師水牛的長處又是什么？ 生水牛的長處是游泳。 師是啊，它們都發(fā)揮各自的長處，進(jìn)行合作，成功地

6、吃到桃子。 師那么你們會(huì)合作嗎？ 生會(huì)！ 2 地震逃生。 師下面我們來進(jìn)行地震逃生的演練游戲。 師這里有個(gè)房子，里面的小球代表房子里面每個(gè)人。 現(xiàn)在地震了，只能從這個(gè)小門逃生。 而且只有 10 秒的逃生時(shí)間， 10 秒以后墻會(huì)倒塌。 小組長的任務(wù)是 10 秒后把插銷拔掉，墻就會(huì)倒。 想一想，如何在規(guī)定 10 秒鐘內(nèi)全部成功逃生？ 師好，給你們一分鐘時(shí)間商量商量。 生進(jìn)行商量。 師準(zhǔn)備！開始！ 師哇！這組同學(xué)勝利了，我真替你們高興，掌聲送給他們，同時(shí)獎(jiǎng)給 他們一面紅旗。 師現(xiàn)在我們來聽聽他們是怎樣順利逃生的？ 生我們事先商量好誰排第幾，然后按順序一個(gè)一個(gè)地出來，不爭先恐 后。 師說得多好，一個(gè)一

7、個(gè)地出來，不爭先恐后。 師我們也來采訪一個(gè)沒有成功的？ 師沒有脫險(xiǎn)心情怎么樣？你們也說說原因吧？ 生我們都想自己先出來，不顧及別人，所以就一起堵在那兒。 師不顧及別人。 還有嗎？ 生都互不謙讓。 師都能找到原因了，如果再給你們一次機(jī)會(huì)，你們會(huì)怎么樣做？ 生統(tǒng)一行動(dòng)，按順序出來。 師好，說得很好。 師通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，大家知道，我們首先要分好工，一個(gè)一個(gè) 地出來，對(duì)不對(duì)? 師那么我們讓這些沒有成功的同學(xué)再來體驗(yàn)一次，好不好! 生好! 師準(zhǔn)備！幵始! 生活動(dòng)。 師真替你們高興！都成功逃生了，也獎(jiǎng)給他們一面紅旗。 師剛才同學(xué)們經(jīng)過模擬地震演練成功地逃生，在現(xiàn)實(shí)生活中遇到這種 情況，我們不要慌張，應(yīng)該像這樣按順序快速逃生。 三總結(jié)提升 師同學(xué)們，剛才我們聽了一個(gè)故事、玩了兩個(gè)游戲，大家?guī)孕膯? 生幵心! 師是啊！合作真愉快。 其實(shí)生活中需要合作的事情真的是說