壽塔小學(xué)學(xué)校課程規(guī)劃方案

1、壽塔小學(xué)學(xué)校課程規(guī)劃方案 學(xué)校課程規(guī)劃方案一、現(xiàn)狀分析1、基本情況壽塔小學(xué)坐落于常山著名風(fēng)景區(qū)腳下，皇華鎮(zhèn)后壽塔村170號，始建于1984年，學(xué)校原為壽塔初中，學(xué)校占地17715平方米，生均52.7平方米；校舍建筑面積4882.2平方米，生均14.5平方米；綠化用地1254平方米，生均3.7平方米，體育用地11578.8平方米，生均34.46平方米，250米的環(huán)形跑道和100米的直道；學(xué)生用機40臺，專任教師全部配備筆記本電腦；圖書12879冊，生均36冊。教室、功能室配備齊全，各類器材設(shè)施均按照山東省小學(xué)班辦學(xué)條件標準配備，實現(xiàn)了班班通。實施標準化學(xué)校后，2012年將原來的平房拆遷，新建教學(xué)

2、樓一幢，面積3900平方米?，F(xiàn)有學(xué)生336人，12個教學(xué)班，平均班額28人，最大班額32人，師生比為1:10.5，教職工32人，專任教師28人，下轄11個自然村是一所完全小學(xué)，適齡兒童就近入學(xué)率、鞏固率均達100%。2、優(yōu)勢分析和問題內(nèi)在優(yōu)勢：（1）教師整體素質(zhì)高：學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍。教職工學(xué)歷達標率100%，其中具有本科學(xué)歷的教師4人，具有大專學(xué)歷的專任教師達96%，中級職稱教師占總數(shù)的95%。在日常教學(xué)中，學(xué)生要善于質(zhì)疑，勇于探索，樂于追求，積極幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題，創(chuàng)設(shè)開放性自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，在自然界和社會環(huán)境中努力求知，自主探索，自

3、我完善。 （2）環(huán)境整潔優(yōu)美：教學(xué)樓色彩艷麗，樓前、樓后綠草茵茵，鮮花盛開；250米環(huán)行跑道和100米直道的操場，為師生強身健體提供了保證。（3）教育設(shè)施齊全：教室和功能室都安裝了多媒體設(shè)備。既方便了教學(xué)，又提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)?，F(xiàn)有音樂、美術(shù)、書法、綜合實踐、科技等專用教室，為發(fā)展學(xué)生個性提供了必要的物質(zhì)條件。（4）辦學(xué)質(zhì)量較高：學(xué)校堅持全面育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，各項工作成績顯著。得到了社會和學(xué)生家長的廣泛贊譽。面臨的困難與挑戰(zhàn)（1）學(xué)校特色有待于在最近的時期內(nèi)形成新校舍的投入使用，使學(xué)校一躍成為本鎮(zhèn)較好的農(nóng)村學(xué)校。而學(xué)校的內(nèi)部管理也將是學(xué)校的重要工作，學(xué)校未來的發(fā)展方向、學(xué)校的特色發(fā)

4、展都將是現(xiàn)在學(xué)校要尋求的工作，隨著鄉(xiāng)村教育示范區(qū)工作的開展，學(xué)校將逐步走出在管理、特色、師資等方面的困境。學(xué)校從整體范圍上來說，雖已初步實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置和共享，但學(xué)校辦學(xué)條件（軟件、硬件建設(shè)等）與學(xué)校發(fā)展的實際需要還有一定的差距。面對當(dāng)前辦學(xué)體制多元化、學(xué)校特色品牌化、硬件設(shè)施現(xiàn)代化、發(fā)展目標個性化仍是一個較大的挑戰(zhàn)，（2）師資隊伍建設(shè)有待進一步優(yōu)化目前，學(xué)校教師老齡化，建設(shè)一支師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展已經(jīng)成為工作的重中之重。（3）教育教學(xué)改革有待進一步深化在校本課程管理上，還要進一步開發(fā)教研組的各項功能，通過制訂可行的管理制度來保證課程的實施。班主任隊

5、伍建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、層次性，校本研發(fā)課程的推進速度與形勢的要求不相適應(yīng)。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，停留于表面問題的提出和程序化的論文，缺乏細致的研究過 程以及在細致的研究過程基礎(chǔ)上得出的令人信服的結(jié)論。所有這些，都需要在今后的教學(xué)改革與發(fā)展中，進一步優(yōu)化解決。二、建設(shè)目標1、學(xué)校特色：探索與創(chuàng)建符合我校實際的課程特色模式，建立藝術(shù)教育特色體系,通過“全方位滲透”，努力形成具有“以人為本、實施多元教學(xué)，普及特長教育、培養(yǎng)未來人才”的特色學(xué)校，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平走向更高的層次。（l）、充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，積極改善我校藝術(shù)環(huán)境，營造良好的藝術(shù)氛圍，通過開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，提高學(xué)生的藝

6、術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。（2）、嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展。堅持面向全體學(xué)生，普及與提高相結(jié)合，群體提高與個體特長發(fā)揮相結(jié)合，日常教學(xué)與活動競賽相結(jié)合，使學(xué)校藝術(shù)教育工作思路更寬。（3）、發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的教育裝備，充分利用音樂室、美術(shù)室、圖書室等，深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。（4）、進一步抓好學(xué)校合唱、舞蹈、美術(shù)、書法、豎笛、興趣小組的訓(xùn)練工作，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。給學(xué)生提供更多鍛煉和展示的舞臺，讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉與提高。2、課程設(shè)置：深化小學(xué)課程改革，全面提高

7、教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，使課程更具有實效性、靈活性和自主性。設(shè)置適應(yīng)不同年齡、不同特點學(xué)生的多樣化、系列化的學(xué)校課程，將地方性課程、校本課程與基礎(chǔ)型課程緊密結(jié)合起來，以滿足學(xué)生不同層次的需要。 3、教學(xué)改革：通過教科研形成一套符合學(xué)校的課堂教學(xué)模式。體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)模式特色，教學(xué)過程中緊緊抓住促進學(xué)生“個性發(fā)展”的優(yōu)化和提升這一環(huán)節(jié)，從而在學(xué)生的人格發(fā)展中注入主動性、開放性、探究性、反思性、實踐性、創(chuàng)造性等現(xiàn)代人格特質(zhì)。4、教師隊伍：建設(shè)一支關(guān)注學(xué)生動手實踐、治學(xué)嚴謹、主動發(fā)展，熱愛學(xué)生，又有較高特長教學(xué)素質(zhì)的師資隊伍。5、學(xué)生發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生“自我選擇、自我服務(wù)、

8、自我提高”的意識，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；發(fā)展學(xué)生的人文精神，具備與人為善的品德，求真的精神，自理、自立、自強的能力，具備對他人、對自然、對社會的責(zé)任感。具有開闊的胸襟、健康的心理和健全的人格，樂觀向上的氣質(zhì)、質(zhì)樸高雅的品質(zhì)。培養(yǎng)合作精神和交往、動手、創(chuàng)新、探究等多方面的能力。 重點通過特長實踐（如：展示等）活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得一些基礎(chǔ)知識和基本技能，讓學(xué)生的天賦得以發(fā)展。讓學(xué)生在民主、和諧、生動、活潑的校園環(huán)境中自主發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展、終身的幸福打下扎實的基礎(chǔ)。6、評價機制：建立在“以人為本、實施多元教學(xué)，注重學(xué)生需求、培養(yǎng)有特長人才”理念下的評價機制，形成一套服務(wù)

9、于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、教師教學(xué)技能提高的有效評價工具，讓學(xué)生被動地接受評價，轉(zhuǎn)變?yōu)樽屧u價成為學(xué)生發(fā)展的力量之源，讓評價不再枯燥，學(xué)生不再緊張，而是讓學(xué)生樂于接受，了解自己的發(fā)展狀況，形成學(xué)生主動發(fā)展的動力，也是教師體驗技能提高，享受愉悅的途徑。努力實現(xiàn)評價主體多元化， 評價手段多樣化，評價形式過程化，評價結(jié)果個性化。最終達到促進學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的目標。三、分項目標及階段實施：（一）學(xué)校特色發(fā)展目標及措施1、特色內(nèi)涵根據(jù)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)和素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，學(xué)校的藝術(shù)教育特色發(fā)展目標是：保持一個特色，深化二個模式，堅持三個發(fā)展，努力把學(xué)校辦成一所實驗性、創(chuàng)新型、規(guī)范化的品牌學(xué)校。一個特色：

10、保持藝術(shù)特色。即學(xué)校各項工作都要滲透的和諧、融洽的理念，依據(jù)這種人文規(guī)律，促進教育、教學(xué)、管理等各項工作的改革和發(fā)展；學(xué)校的實驗和研究項目要具有一定的先進性、可行性和創(chuàng)新性。二個模式：一是深化全員參與模式。即課程中的國家課程、地方課程及校本課程，這一模式為全校學(xué)生必修課程，采取的是一條龍（一年到六年）的教學(xué)過程，按照國家頒布的課標要求和學(xué)校的正常的工作進程進行，深入探索這類課程建設(shè)與教學(xué)改革，在這些課程教學(xué)中進行藝術(shù)理念的滲透，最終形成學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和評價新體系。二是深化“自選式的特長參與”模式。即活動課、興趣小組、校隊等課程，這一模式為全校學(xué)生自選課程，采取的是根據(jù)自己的特

11、長自選課程（每一次選課都可以申請），這一類課程的授課方式是學(xué)校、家長，學(xué)生監(jiān)督，授課教師依據(jù)自編教材，按照教學(xué)計劃有組織的集中授課，課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，全面實施以創(chuàng)新精神、實踐能力和特長發(fā)揮為重點的教育教學(xué)改革，為促進人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三個發(fā)展：以學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展這三個發(fā)展為本，以學(xué)校長遠規(guī)劃為目標和紐帶，注重研究這三個層面發(fā)展的途徑與方法，使三者有機結(jié)合起來，同步發(fā)展。引導(dǎo)教師以學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃為目標，制定教師個人發(fā)展規(guī)劃，努力使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與教師個體發(fā)展需求相統(tǒng)一，以真正推進學(xué)校的改革和發(fā)展。研究新時期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，讓每一個學(xué)生都獲得適合其特點的最優(yōu)化

12、發(fā)展。實驗性：學(xué)校將確立改革和發(fā)展的重點：師資隊伍建設(shè)、課程改革、課堂教學(xué)、德育課程、教育評價等多個方面將作為重點進行實驗研究。目標是提高每一位教師和每一位學(xué)生主動發(fā)展、找到適合自己發(fā)展的方向，加大教育開放，讓教育充滿生機活力。創(chuàng)新型：創(chuàng)新是學(xué)校教育生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。形成創(chuàng)新型的學(xué)校、創(chuàng)新型的教師和創(chuàng)新型的學(xué)生。學(xué)校立足于自身發(fā)展，借助教育改革形勢的“外力”，探索研究學(xué)校的品牌特色，研究實現(xiàn)學(xué)校品牌特色的目標、途徑、措施和方法,搶占發(fā)展制高點。找到學(xué)校、教師、學(xué)生今后發(fā)展的一條思路，為每一個教師與學(xué)生的終身發(fā)展奠定探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型人格的堅實基礎(chǔ)。從觀念、內(nèi)容、方法與手段、教育教學(xué)評價體系等進行

13、創(chuàng)新，推進以人為本的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。規(guī)范化：規(guī)范化將使我校成為現(xiàn)代化學(xué)校的重要標志，是推進學(xué)校增強辦學(xué)實力、提高學(xué)校層次的重要舉措，也是我校發(fā)展中新的生長點。學(xué)校將依托與先進學(xué)校的聯(lián)誼等活動，學(xué)習(xí)先進學(xué)校在課程改革中的一些辦學(xué)思路。形成一套符合我校的教育教學(xué)體系和與之相適應(yīng)的具有較強操作性的實施方案。在有步驟、有計劃、有重點地實驗進程中，使學(xué)校課程設(shè)置有先進的內(nèi)容，校際之間有融洽的交流，學(xué)生教師有超前的意識，校園文化有藝術(shù)的特色。2、步驟及目標我們將按照“特色項目學(xué)校特色特色學(xué)校”的思路開展工作 第一階段（2013年12月2014年12月）開發(fā)特色項目學(xué)校研發(fā)特色項目：藝術(shù)教育。即：

14、加大對校本課程的開發(fā)，確定一些特色學(xué)科,把這些課程連同國家級課程和地方課程匯集到一起，展現(xiàn)給每一位學(xué)生。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，進一步加強特色項目建設(shè)。第二階段（2015年1月2015年12月）彰顯學(xué)校特色。將以“藝術(shù)教育”建設(shè)為學(xué)校特色建設(shè)的載體，以此促進學(xué)校的發(fā)展，使藝術(shù)教育成為牽一發(fā)而動千鈞的項目建設(shè)，將藝術(shù)教育研發(fā)的領(lǐng)域延伸到學(xué)校的各個方面，通過研發(fā)把藝術(shù)理念延伸到學(xué)校環(huán)境、管理、德育、教學(xué)、校園文化等方面，使學(xué)校教育的各個方面都能呈現(xiàn)其自身特點，進而形成學(xué)校特色。第三階段（2016年1月2017年12月）打造特色學(xué)校。特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵提升的標志，也是學(xué)校特色建設(shè)的理想，本階段

15、學(xué)校力爭在學(xué)校特色濃郁的基礎(chǔ)之上，使特色成為品牌，以品牌來打造特色學(xué)校。3、具體措施：(一)加強隊伍建設(shè)，形成一支具有特色的藝術(shù)教育隊伍。l、加強對藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，形成由校長、教研組、任課教師組成的藝術(shù)教育隊伍，定期召開藝術(shù)教育會議，提出具體要求，檢查工作落實情況。2、組織藝術(shù)教師參加市、縣級的培訓(xùn)，加強自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標，新教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論的方法，及時更新教育觀念，從理論上武裝自己。3、積極提供藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，鼓勵教師積極撰寫藝術(shù)教育論文，以科研促教改，讓藝術(shù)教育能煥發(fā)生命力。(二)加強過程管理，使藝術(shù)教育特色工作有新起色 l、健全藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成普及提高特色這樣一

16、個管理體系，將普及藝術(shù)教育和爭創(chuàng)藝術(shù)特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。在學(xué)校的整個管理工作中，藝術(shù)教育成為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要抓手。將藝術(shù)教育工作作為學(xué)校的“特色產(chǎn)品”，做到層層有計劃，層層有工作，層層有落實。2、強化課程管理，全面提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。嚴格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計劃是深入實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，仍然要在“開齊、開足、教好”上下功夫，堅決杜絕停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象，確保藝術(shù)課程開課率達成100。3、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣小組。開展長年持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練。4、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水

17、平，吸納社會藝術(shù)資源，為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。(三)改善環(huán)境，營造良好的藝術(shù)氛圍為了創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校著力從建設(shè)校園文化、改善藝教設(shè)施入手，積極進行藝術(shù)教育的實踐與研究，大力營造藝術(shù)教育氛圍。使校園環(huán)境成為藝術(shù)教育宣傳的重要陣地。我們力求因地制宜、總體構(gòu)思、重新布局，完善教學(xué)設(shè)備，開辟設(shè)施齊全的音樂室、舞蹈室、書畫美術(shù)室，圖書室。l、各類音樂及興趣小組器材配置齊全。配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。2、結(jié)合“六一”兒童節(jié)，舉行”藝術(shù)節(jié)，開展面向家庭、社會的文化藝術(shù)活動，做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。(四)切實

18、提高藝術(shù)學(xué)科的教育質(zhì)量。 1、加強教研組建設(shè)，加快藝術(shù)教育改革。教研活動要經(jīng)?；?、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。我們首先將制定經(jīng)?；幕顒影才?，并能在實際操作中，嚴格按計劃開展教研活動，開展教學(xué)反思的交流，加強經(jīng)驗積累。通過對優(yōu)秀示范課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學(xué)方法真正為我所用，切實提高教師教學(xué)水平。2、重視課堂常規(guī)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮藝術(shù)課審美教育的作用。藝術(shù)教師要認真鉆研課標，吃透教材，恰當(dāng)、熟練地運用各鐘教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。3、加大常規(guī)監(jiān)督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態(tài)課的聽評課力度，了解教師日

19、常教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(五)注重藝術(shù)教育活動的開展，給學(xué)生提供鍛煉和展示的舞臺。1、利用活動課等時間，集體教唱歌曲，組織跳集體舞，舉行藝術(shù)主題班會，通過學(xué)校廣播、板報等宣傳陣地開展藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。2、重視“大課間活動”的開展，讓音樂、舞蹈、體育融為一體。豐富學(xué)生的學(xué)校生活，促進學(xué)校藝術(shù)教育的開展。3、全面普及，促進發(fā)展。根據(jù)我?，F(xiàn)有狀況與學(xué)生的實際情況，成立學(xué)生樂于參加的興趣小組(合唱、舞蹈、民樂、管樂、書法、美術(shù)等)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)才能，營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。同時，鼓勵孩子根據(jù)自己興趣愛好選擇自己所學(xué)的藝術(shù)門類，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的個性特點，發(fā)展學(xué)生個性特長

20、，做到穩(wěn)定性與選擇性相結(jié)合。(1)音樂舞蹈工作。照新課標要求，配齊配好音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效 益。由舞蹈特長的藝術(shù)教師輔導(dǎo)學(xué)生舞蹈、音樂。合唱隊：從二、三年級招收隊員(約20人)成立初級班，四、五年級(20人)為高級班，形成梯隊，進行訓(xùn)練。以合唱訓(xùn)練為重點，同時注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目。從二年級開始器樂進課堂，二至六年級每天5分鐘吹豎笛，一年級唱歌，使每個同學(xué)小學(xué)畢業(yè)后都會一件樂器。舞蹈隊：從一、二年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點，要突出創(chuàng)編和兒童的童心；注重隊員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓(xùn)練。(2)書畫工作采用請進來、

21、走出去的方式，培訓(xùn)美術(shù)教師，提高他們的工作和業(yè)務(wù)水平。挑選優(yōu)秀的美術(shù)和書法教帥擔(dān)任小組培訓(xùn)。聘請校外書畫界知名人士來校擔(dān)任指導(dǎo)教師，使書畫藝術(shù)品種更多樣化每學(xué)期舉行一次書法(鉛筆、鋼筆、毛筆)和繪畫比賽，以提高學(xué)牛對書畫的興趣和愛好，促進學(xué)生書畫技能的提高。 以書畫為主要內(nèi)容，每年至少出好(六一、國慶、元旦)三期宣傳板報。 （二）、課程設(shè)置發(fā)展目標及措施：1、目標及內(nèi)涵“以學(xué)生發(fā)展為本”是課程設(shè)置的一條原則，在課程設(shè)置過程中要根據(jù)不同年齡、不同類型學(xué)生的多樣化、系列化的學(xué)校課程，將地方性課程、學(xué)校課程與基礎(chǔ)型課程與拓展型課程、研究型課程的建設(shè)緊密結(jié)合起來，以滿足學(xué)生不同層次的需要。 （1）以課

22、程探究為基礎(chǔ)，把教師與學(xué)生參與課程設(shè)置作為重點，逐步實現(xiàn)從規(guī)劃型課程到研究型課程再到創(chuàng)新型課程的新突破；進一步完善學(xué)校課程與基礎(chǔ)性、拓展性、研究性課程互相滲透、互相包含、互相兼容的課程體系。（2）進一步加強學(xué)科教學(xué)研究，深化課程教學(xué)改革，全面推進研究性學(xué)習(xí)，提高各科教學(xué)質(zhì)量。（3）發(fā)揮優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教師、骨干教師的示范作用，激勵全體教師為改革課程努力工作，編制更多的適合學(xué)生發(fā)展新型課程。（4）根據(jù)地域特色，進一步加強學(xué)校與地方的合作辦學(xué)力度，利用好社團活動，開發(fā)適合培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神、問題解決等綜合性課程。（5）在藝體上要重點開展普及型、開放式、參與性的學(xué)生藝體實踐活動。2、階段性措

23、施及標志性成果第一階段：（2013年12月2014年12月）開發(fā)教材，提高研究、管理水平（1）促進基礎(chǔ)型課程的改革，以語、數(shù)、英為重點，抓好教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，重在家常課的研究。（2）開展“合作學(xué)習(xí)性課程研究”，在課程的開發(fā)過程中，重于探究，夯實基礎(chǔ)，拓展思路，師生互動，用好媒體，提高效率，總結(jié)交流，力求突破。（3）加強藝體術(shù)教材的編寫，發(fā)展學(xué)校樂隊和合唱等藝術(shù)特色校隊，開發(fā)相應(yīng)的教材。（4）完善和健全學(xué)校課程流程管理細則。（5）構(gòu)建以“興趣”為基石，以“特長”促發(fā)展的活動課程化系列。 第二階段：（2015年1月2015年12月）總結(jié)經(jīng)驗，進一步優(yōu)化課程試點。（1）找準探究拓展型課程與研究型

24、課程結(jié)合點，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，尤其在前一階段開發(fā)課程中存在的問題。選準新的開發(fā)課程，淘汰在前一期試點中不符實際的課程類型。（2）進一步做好基礎(chǔ)型課程教學(xué)的優(yōu)化工作，做好學(xué)科與信息科技的整合，提高“數(shù)字化”教學(xué)效率。（3）調(diào)整課程設(shè)置，增加研究性和拓展性課程內(nèi)容，使學(xué)生的特長發(fā)展由始至終。（4）探索與新的課程建設(shè)相適應(yīng)的教研組的構(gòu)建。（5）完善學(xué)校樂隊和合唱團的藝術(shù)特色，以點帶面推進和普及藝術(shù)教育活動，展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果。（6）以實施環(huán)境教育的課程體系研究和活動基地創(chuàng)建為基礎(chǔ)，爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)。第三階段：（2016年1月2017年12月）有機結(jié)合，提升課程開發(fā)水平（1）總結(jié)研究型課程建

25、設(shè)的過程，形成實驗研究報告。將學(xué)校課程建設(shè)與師資隊伍建設(shè)有機結(jié)合，使課程建設(shè)與師資隊伍建設(shè)得到同步發(fā)展，同時形成學(xué)校規(guī)范化教育課程的校本教材。（2）提倡教師在三年之內(nèi)形成一套適合自己特長的校本教材。（3）深化藝體學(xué)科建設(shè)，完善校本藝體教育課程，改進教育方法，增設(shè)具有現(xiàn)代化的藝體教育設(shè)施，使課改工作結(jié)出碩果。（5）總結(jié)并提高學(xué)科活動組建設(shè)的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)特色課程示范校的建設(shè)。（三）、教學(xué)改革目標及措施：1、目標及內(nèi)涵 以課堂教學(xué)為中心，加強課堂教學(xué)研究，打造精品課堂。以“激發(fā)興趣、平等互動、民主高效”作為課堂教學(xué)改革的目標。其中“民主高效”是總核心， “民主”就是教師要心中有人，尊重學(xué)生的基

26、礎(chǔ)和差異，在課堂上要分清學(xué)生的特點，利用層次概念，給不同的學(xué)生一個不同的選擇、參與、學(xué)習(xí)、實踐的空間，允許不同學(xué)生思考、質(zhì)疑、合作、交流，包容學(xué)生缺點和不足。“高效”就是寬口徑、厚基礎(chǔ)、能力強、個性充分發(fā)展。（1）努力做到：全面規(guī)劃，突出重點，抓住關(guān)鍵，重在落實；抓教科研意識、抓教科研制度、抓教科研課題、抓教科研理論。（2）注重科研與教研工作的結(jié)合，形成學(xué)科研究的特色。教育科研不能與學(xué)校的教學(xué)實踐脫節(jié)，教師要對教學(xué)過程進行研究，實現(xiàn)“教學(xué)工作科研化”。以點帶面，推動各學(xué)科教學(xué)研究的深化。2、階段性措施及標志性成果第一階段：健全組織、學(xué)習(xí)理論、形成教學(xué)新課題。（1）建立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小

27、組，定期召開會議，研究學(xué)校的教科研工作。落實教學(xué)研究的時間、地點、人員，協(xié)調(diào)教科研與教學(xué)及其他工作的關(guān)系，做好教師教科研的考核工作。（2）建立以各組為單位的教科研工作小組，負責(zé)學(xué)科研究課題的確立，指導(dǎo)和鑒定；建立以教研組為單位的學(xué)科研究小組，負責(zé)學(xué)科課題的具體實驗。（3）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，定期聘請有關(guān)專家學(xué)者來校做學(xué)術(shù)報告，介紹教育改革的信息，為教師舉辦教育科研的專題講座，從課程選擇到課程開發(fā)的方法、步驟、論文的撰寫等方面作具體指導(dǎo)。第二階段：完善制度，注重過程，加強指導(dǎo)，全面啟動課堂教學(xué)實驗 （1）修訂學(xué)校教科研工作的若干規(guī)定，對教師的教科研工作提出明確的要求，鼓勵教師積極參與并開

28、展教育科研工作。使學(xué)校的教科研工作有章可循。用有效的制度來調(diào)動每個教師參與教科研的積極性。（2）加強教育科研過程管理，規(guī)范課題管理，建立教育科研檔案。完善評估體系，把科研意識，科研活動，研究成果，教改實踐與效果作為考核評估教師的重要內(nèi)容。建立和健全學(xué)校教科研工作的制度，促進學(xué)校教科研工作的正常開展。（3）加強教研組在學(xué)校教研工作中的作用。教研組要積極貫徹學(xué)校教學(xué)改革規(guī)劃，從本組實際出發(fā)，認真開展常規(guī)教研活動，積極開展教育科研，進一步完善教學(xué)改革特色。第三階段：完成教科研報告、推廣教學(xué)成果、形成骨干隊伍（1）本階段的主要任務(wù)為交流推廣教科研成果，在研究和實驗取得成功的基礎(chǔ)上，要完成課堂教學(xué)研究報

29、告、課程資源開發(fā)模式的研究和實踐實驗報告；校本課程的建設(shè)和實施的研究報告；學(xué)生綜合素質(zhì)的評價方案的研究報告等等。同時，積極輻射我校上述科研成果。（2）形成一支由專職和兼職人員相結(jié)合的精干教科研骨干隊伍，形成一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的核心，保證學(xué)校教科研工作的持續(xù)發(fā)展。（3）在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，更廣泛的積極開展教育教學(xué)的實驗研究，形成一批具有較大推廣價值的研究經(jīng)驗和成果，全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。（4）在推廣教科研成果過程中采用典型引路、個別指導(dǎo)的方法，注重學(xué)?？蒲薪?jīng)驗的推廣和輻射，最終達到出人才、出思想、出經(jīng)驗、出理論、出成果的目的。（四）、教師培訓(xùn)目標及措施1、目標及內(nèi)涵 構(gòu)建“以校為本

30、”的教師教育體系，提高教師的專業(yè)化水平，使教師成為課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)者、促進者、決策者、參與者、實踐者，積極錘煉一支“視野開闊、勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。（1）培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育理想和理念、科研能力良、業(yè)務(wù)水平高、信息技術(shù)能力強，具有發(fā)展性教學(xué)能力的學(xué)校教師隊伍。（2）根據(jù)學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)的實際情況，根據(jù)“引、聘、薦”的“三字”方針，合理安排新教師引進的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，嚴把“進口關(guān)”，提高學(xué)校教師的綜合素質(zhì)，切實優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。（3）建設(shè)一支務(wù)實敬業(yè)，能力較強的教師隊伍與班主任隊伍。（4）在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動

31、，發(fā)揮教師學(xué)習(xí)與交流的作用，建立共同發(fā)展的目標。（5）建立符合教師成長的管理評價機制。引導(dǎo)教師和學(xué)生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關(guān)系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制。（6）加強校本培訓(xùn)，努力提高教研水平，推出一批在市縣有名的教師，打造學(xué)科品牌。2、階段性措施及標志性成果（1）形成核心教研組，整合教育科研力量，以教研組為基地，發(fā)揮教研組的研究、培訓(xùn)功能，提高教師業(yè)務(wù)水平（2）積極支持和提倡各種形式的在職進修，創(chuàng)造條件以保證教師完成相應(yīng)的進修培訓(xùn)任務(wù)。（3）形成一支政治、業(yè)務(wù)雙優(yōu)的師資隊伍，通過自身培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的師資隊伍，教師一專多能，能獨立

32、輔導(dǎo)課外小組，以適應(yīng)課改形勢。 （五）學(xué)生培養(yǎng)目標及措施1、目標及內(nèi)涵把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠、興趣廣泛、特長彰顯”適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。學(xué)校確立了“德行良、基礎(chǔ)實、能力強、特長顯、視野寬”的培養(yǎng)目標。德行良：學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)把習(xí)慣、品德與踐行一統(tǒng)起來，形成學(xué)生高品位的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)實：基礎(chǔ)教育，就應(yīng)該是打基礎(chǔ)的階段，為此，學(xué)校把培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的學(xué)生作為培養(yǎng)的重要目標之一，為學(xué)生的終身發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展奠定學(xué)力基礎(chǔ)。能力強：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的自辨、自學(xué)、自煉、自理能力，以及信息篩選與整合的能力，以適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。特長顯：逐步引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的愛好，形成顯著的特長。

33、培養(yǎng)廣泛的興趣，參加多種興趣活動；注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛好苗頭，引導(dǎo)其興趣發(fā)展，培養(yǎng)合乎學(xué)生個性特點的興趣特長。視野寬：適應(yīng)教育現(xiàn)代化、國際化和信息化的發(fā)展需要，有意識地培養(yǎng)學(xué)生具有世界意識、國際視野，能夠及時了解關(guān)心國家乃至世界大事，擁有促進人類共同持續(xù)發(fā)展的胸懷。（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；在活動與訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。（2）按照小學(xué)德育綱要等要求，細化小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，進行規(guī)范性、科學(xué)性、合理性

34、、系統(tǒng)性地思想品德評定活動。進一步完善各種考核評價方案，加強德育的科學(xué)管理。 （3）抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機結(jié)合；開展走進社區(qū)、工業(yè)園區(qū)、綜合實踐基地等豐富多彩、寓教于樂的實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；開放圖書資源，通過讀好書，激勵學(xué)生。（4）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在各類課程中出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校的“明星學(xué)生”。（5）培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣，開齊課程，

35、開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的研發(fā)校本課程、活動課程、課外興趣小組課程、課外實踐活動課程等多課程，使學(xué)生學(xué)有所好，身有所長。2、階段性措施及標志性成果（1）學(xué)生接受規(guī)定課程的教育，并能以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，接受學(xué)校的測試與評價。（2）學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己喜歡的校本課程、教師，較好的完成校本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在自己的特長項目上得到發(fā)揮，能利用自己的優(yōu)勢項目為學(xué)校、班級爭取榮譽。（3）積極參與學(xué)校組織的各項活動。（4）通過校本課的學(xué)習(xí)，使自己的特長得以發(fā)揮，力爭在一年的學(xué)習(xí)與實踐過程中收獲自己的一份成果。（5）完成校本課、活動課、興趣組、校隊的續(xù)接與選

36、擇，使自己的特長更好的發(fā)揮，在本階段要拿出自己的成果，接受學(xué)校、教師、家長及同學(xué)的評價。 （6）走向社會，參加各類團體的活動，鍛煉自己的實踐能力，使自己的特長得到社會上的認可，提倡在社會的拜師活動，像有本身特長的民間藝人學(xué)習(xí)，使自己的綜合能力得以提升。（7）開展豐富多彩的活動，在活動方式上，按課程班級活動，展示學(xué)生的特長。（8）學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生走向社會，走向大自然，通過到野外、社會上采集標本、調(diào)查考察等活動，激發(fā)學(xué)生探求情趣，豐富自己的學(xué)科知識。（六）、評價目標及措施1、目標及內(nèi)涵建立在“以人為本、實施多元教學(xué)、培養(yǎng)未來人才”理念下的評價機制，強調(diào)以發(fā)展性評價和表現(xiàn)性評

37、價為主，把評價作為服務(wù)于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和教師教學(xué)技能提高的有效工具。對學(xué)生的評價的理念相應(yīng)地要從讓學(xué)生被動地接受評價，轉(zhuǎn)變?yōu)樽屧u價成為學(xué)生發(fā)展的力量之源，讓評價不再枯燥與讓學(xué)生緊張，而是讓學(xué)生樂于接受了解自己全面發(fā)展狀況的途徑和促進學(xué)生主動發(fā)展的動力，允許并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、個人發(fā)展的潛能自主選擇學(xué)習(xí)。實行等級制管理，注重學(xué)生活動過程評價，并在學(xué)期末交報告、實物等，進行成果展示，并將考核成績記入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。教師授課評價主要以學(xué)生的滿意程度、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示狀況和學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)狀況為依據(jù)，其中包括對教師體驗技能提高，享受愉悅的教學(xué)過程等的評價。努力實現(xiàn)評價主體多元化，評價手段多樣化，

38、評價形式過程化，評價結(jié)果個性化。最終達到促進學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的目標。2、措施及標志性成果 （1）學(xué)生評價。一是通過主題活動寓評價以自愿自信的展示之中；通過豐富多彩、富有童趣、受孩子們喜愛的學(xué)習(xí)活動，可以激發(fā)學(xué)生自主活動的興趣，培養(yǎng)他們健康快樂的性格，積極向上的心態(tài)，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動中展示自己、欣賞他人、突現(xiàn)特長、健康發(fā)展。二是期末開展“特長之星”評選活動。（2）、教師評價。一是結(jié)合評價制度，對平時教師的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行量化評價，對教學(xué)實踐進行不斷的探索、反思、改進等方面進行評價。二是建立教師專業(yè)成長檔案，通過自我激勵，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三是教師授課評價主

39、要以學(xué)生的滿意程度、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示狀況和學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)狀況為依據(jù)。在今后的工作中，我們將集思廣益，認真聽取全校教職員工的意見，在上級主管部門的指導(dǎo)下，做好各項工作，為全面實現(xiàn)學(xué)校課程規(guī)劃做好基礎(chǔ)工作。我們會根據(jù)學(xué)校實際物質(zhì)條件，依托社會各種積極力量，不斷提升學(xué)校文化的質(zhì)量，豐富其 專職音樂教師1人 專職美術(shù)教師2人設(shè)備：揚琴一架、古箏2架、中元4把、柳琴6把、二胡6把、d調(diào)的笛子20根。估計需要資金5萬元。 蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀

40、羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄

41、肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅

42、螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈

43、羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕

44、肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁

45、螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄

46、羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆

47、蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿

48、襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕

49、羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂

50、螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅

51、袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆

52、羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀

53、蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁

54、袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂

55、羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆

56、螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇

57、袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁

58、羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀莁蚆螀肅薆薂螀膅荿蒈蝿莇膂袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆螆芁蒆薅螅羈羋蒁螅肅蒄蝿襖膆芇蚅袃羋蒂薁袂羈芅薇袁膀薀蒃袀節(jié)莃螂衿羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀羇艿莀螈羆罿膃蚄羅膁莈蝕羄芃芁薆羃羃蒆蒂羃肅艿螁羂膇蒅蚇肁芀芇薃肀罿蒃葿聿肂芆螈肈芄蒁螄肇莆莄蝕肇肆薀薆蚃膈莂蒂螞芁薈螀蟻羀