職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課論文

1、職業(yè)規(guī)劃書 我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。 大 學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描 繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)， 就是給自己的夢(mèng)想插上翅 膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起， 就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外 環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選 擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培 訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。 從事一項(xiàng)你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你

2、的 職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之 母。 調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自 己的職業(yè)生涯時(shí)務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣， 擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握 一定的技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有 技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)，從而 有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自 己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。社會(huì)的需求不斷演化著，舊 的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所 以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求， 擇世所需 最重要的是，目

3、光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展 方向，再做出選擇。不僅僅是有社會(huì)需求， 并且這個(gè)需求要長(zhǎng)久。 職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇 業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益一一個(gè)人幸福最大化。明智 的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的 函數(shù)中找出一個(gè)最大值。 一、自我認(rèn)知分析 （一） 我的價(jià)值觀 價(jià)值觀取決于人生觀和世界觀。一個(gè)人的價(jià)值觀是從出生開始， 在家庭和社會(huì)的影響下，逐步形成的。一個(gè)人所處的社會(huì)生產(chǎn)方式及 其所處的經(jīng)濟(jì)地位，對(duì)其價(jià)值觀的形成有決定性的影響。當(dāng)然，報(bào)刊、 電視和廣播等宣傳的觀點(diǎn)以及父母、老師、朋友和公眾名人的觀點(diǎn)與 行為，對(duì)一個(gè)

4、人的價(jià)值觀也有不可忽視的 價(jià)值觀不僅影響個(gè)人的行 為，還影響著群體行為和整個(gè)組織行為。 在同一客觀條件下， 對(duì)于同 一個(gè)事物， 由于人們的價(jià)值觀不同， 就會(huì)產(chǎn)生不同的行為。 在同一個(gè) 單位中， 有人注重工作成就， 有人看重金錢報(bào)酬， 也有人重視地位權(quán) 力，這就是因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。 同一個(gè)規(guī)章制度， 如果兩個(gè)人的 價(jià)值觀相反， 那么就會(huì)采取完全相反的行為， 將對(duì)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起 著完全不同的作用。 我的價(jià)值觀是理性價(jià)值觀，以知識(shí)和真理為中心的價(jià)值觀，具 有理性價(jià)值， 人把追求真理看得高于一切。 具體的表現(xiàn)有以下幾個(gè)方 面：首先， 承認(rèn)人的理性思辯能力， 認(rèn)為人依靠自己的思維能力能達(dá) 到對(duì)真理

5、的認(rèn)識(shí)， 對(duì)知識(shí)的把握和對(duì)整個(gè)世界的把握 （這樣對(duì)人類自 身的自信，從文藝復(fù)興經(jīng)啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展而來） ; 第二，承認(rèn)真理或有 效的知識(shí)的存在（如果世間不存在真理，也就無所謂追求什么了）， 這里的真理，當(dāng)然包含自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的確切的知識(shí) ; 第三，通 過對(duì)世界觀察獲得感性材料后， 努力通過自己的理性思辯能力達(dá)到對(duì) 真理（規(guī)律）的把握。從而更好的認(rèn)識(shí)世界和人類自己 ; 第四，把追 求真理當(dāng)成至高無尚的追求， 為了達(dá)到真理， 真正的知識(shí)， 不屈從于 任何權(quán)威，勇于為了追求真理而同一切作斗爭(zhēng)！ （ 二 ） 經(jīng)過霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn) 1. 我理想中的職業(yè)是：醫(yī)生，教師，個(gè)體職業(yè)經(jīng)營(yíng)者。 2. 我所感興趣

6、的活動(dòng)是：A:藝術(shù)型活動(dòng)、S:社會(huì)型活動(dòng)、E: 事業(yè)型活動(dòng)。 3. 我所擅長(zhǎng)獲勝的活動(dòng)是：R:實(shí)際型活動(dòng)、S:社會(huì)型活動(dòng)、E: 事業(yè)型活動(dòng) 4. 我的能力類型： R、I 、S、E、C 5. 我的職業(yè)傾向是： R、I 、 S、 6. 適合的職業(yè)有：服務(wù)員 、發(fā)電廠工人。 (三)經(jīng)過九種職業(yè)能力傾向測(cè)試 ，我的職業(yè)能力傾向是 ：空 間判斷能力傾向 (S) 、眼手運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力傾向 (K) 、手指靈巧度 (F) 、 手腕靈巧度 (M) 。 適合的職業(yè)是： 建筑師 制圖員 體育教師 運(yùn)動(dòng)員 小學(xué)教師 獸 醫(yī)。 (四) 我的氣質(zhì)類型是 ：一般多血型。 適合的職業(yè)有：醫(yī)生 運(yùn)動(dòng)員 (五)經(jīng)過 MBTI (M

7、yers-Briggs Type Indicator)測(cè)試，我 的 MBTI 類型是： ISFJ 內(nèi)傾 感覺 情感 判斷 適合的職業(yè)有 ：特殊服務(wù)人員 社會(huì)工作者。 二、環(huán)境分析 現(xiàn)在的大學(xué)生活有著彈性的時(shí)間安排，你能夠自由選課，更有 規(guī)律，更個(gè)別的反饋， 長(zhǎng)假和自由的節(jié)假休息， 教學(xué)大綱提供清晰的 任務(wù)，分?jǐn)?shù)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)， 工作循環(huán)周期較短， 獎(jiǎng)勵(lì)以客觀性標(biāo)準(zhǔn)和 優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ)。而在大學(xué)生活中我們的“領(lǐng)導(dǎo)”就是我們的大學(xué)教授， 教授對(duì)我們有知識(shí)向?qū)ё饔茫?鼓勵(lì)討論， 期待公平。 大學(xué)的學(xué)習(xí)過程 是個(gè)人化的學(xué)習(xí)，根據(jù)抽象性、理論性的原則，進(jìn)行著正規(guī)的、結(jié)構(gòu) 行動(dòng)和象征性的學(xué)習(xí) 將來的工作環(huán)境變得更

8、固定的時(shí)間安排，但是在其中你不能缺 式，無規(guī)律和不經(jīng)常的反饋，沒有署假、節(jié)假休息很少，任務(wù)模糊、 不清晰，獎(jiǎng)勵(lì)更多是以主觀性標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人判斷為基礎(chǔ)， 持續(xù)數(shù)月或數(shù) 年的更長(zhǎng)時(shí)間的工作循環(huán)， 按團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估。 領(lǐng)導(dǎo)不可懷疑的變 成老板，老板更期待利益導(dǎo)向，分派緊急的工作，交付周期短，通常 對(duì)討論不感興趣， 有時(shí)很獨(dú)斷，并不總是公平。工作的過程是社會(huì)性、 分享性的學(xué)習(xí)，以工作中發(fā)生的臨時(shí)性事件和具體真實(shí)的生活為基礎(chǔ) 具體問題另外解決。 兩種環(huán)境截然不同的特征，我們會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)與不舒服， 我們應(yīng)該如何呢??？努力的做好工作前的準(zhǔn)備， 努力讓自己在學(xué)校生 活中得到更多的鍛煉，去迎接未來將要面對(duì)的

9、一切。 三、SWO分析 優(yōu)勢(shì)：我們正處于學(xué)習(xí)階段我們還是愛學(xué)習(xí)、 愛生活的， 而且我 們的閱讀面廣，擅于寫作，有親和力，善于與人交際溝通，而且邏輯 思維能力強(qiáng)，有著敏銳的應(yīng)變能力， 并且我們的準(zhǔn)也涉及面較為寬泛， 能夠從事多種職業(yè)。 劣勢(shì)；但是現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女自私自利特征明顯， 很容易眼高手低， 難以持之以恒， 而且時(shí)常膽怯， 不敢展示自己或者 過分的展示自己， 不過專業(yè)知識(shí)太局限于書本， 專業(yè)理論性較強(qiáng)， 易 造成經(jīng)驗(yàn)缺失，動(dòng)手能力弱，尤其我們所在的學(xué)校并非國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)， 這更是對(duì)我們的就業(yè)有著一定的影響。 機(jī)會(huì)：當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生還算有著優(yōu)待， 研究生擴(kuò)招， 事 業(yè)單位公開

10、招聘， 大型企業(yè)進(jìn)校招聘， 我們的就業(yè)機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大。 對(duì) 我個(gè)人而言， 我還有兩年多的時(shí)間為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備， 我會(huì)有意識(shí) 的努力彌補(bǔ)自己的缺失。 希望在我畢業(yè)時(shí)經(jīng)濟(jì)可以恢復(fù)到一個(gè)平穩(wěn)的 狀態(tài)，我也可以找到一份更加理想的工作。 威脅：首先名牌大學(xué)的學(xué)生對(duì)我們的就業(yè)造成了很大的威脅， 其 次很有能力的全才也是越來越多， 天外有天， 人外有人，我們的知識(shí) 需求更加緊迫，還有一些相鄰專業(yè)的學(xué)生擁有自己專業(yè)和我們所學(xué)專 業(yè)的雙重知識(shí)。 四、我的職業(yè)生涯規(guī)劃 1. 職業(yè)錨定位 通過以上我對(duì)現(xiàn)在自己所學(xué)的知識(shí)水平還有現(xiàn)在所有環(huán)境的分 析，我現(xiàn)在對(duì)自己的職業(yè)錨定位是：資深教師 2. 我的職業(yè)生涯發(fā)展路徑是：

11、 首先獲得自己需要的學(xué)歷文憑， 找 到一份工作。 由于自己所學(xué)專業(yè)并非教育教學(xué)， 所以我會(huì)在業(yè)余時(shí)間 進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)， 考取相關(guān)證書， 并通過考試進(jìn)入教育行業(yè)。 在成 為小教師開始一步一步的努力， 努力做好教育教學(xué)工作， 更進(jìn)一步的 做到中級(jí)教師， 然后爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任， 通過自己的專業(yè)技術(shù)做到高級(jí) 教師。學(xué)習(xí)是無止境的， 所以我會(huì)在教學(xué)的過程中不斷地學(xué)習(xí)， 最終 要成為一名資深教師。 3. 我的人生目標(biāo)是：擁有健康的身體，富裕的生活。 我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：不斷地賺錢和學(xué)習(xí)。 我的中期目標(biāo)是：穩(wěn)定的在崗位上貢獻(xiàn)自己的力量 我的大學(xué)后三年的目標(biāo)是：找到一份適合自己的工作。 我的短期目標(biāo)是：順利的大學(xué)

12、畢業(yè)。 五、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施步驟 ： 1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃 在這個(gè)高科技的社會(huì)， 計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一 部分，而英語(yǔ)更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要， 因此，在大學(xué)的學(xué) 習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。 在學(xué)習(xí)的同時(shí)， 還努力 提高自己各方面的能力， 大學(xué)二年級(jí)：要通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試； 通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用 2 級(jí)考 試；熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)。 大學(xué)三年級(jí)： 著重提高自己的工作能力、 交際能力、動(dòng)手能力和 環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性； 盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)， 大學(xué)四年級(jí)： 目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上， 積極參加招 聘活動(dòng), 在實(shí)踐中檢驗(yàn)

13、自己的積累和準(zhǔn)備。 積極利用學(xué)校提供的條件 , 強(qiáng)化求職技巧 , 進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練 ,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。 2、近十年的目標(biāo) 2012-2013 年：利用 2 年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初 步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。 2014-2019 年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)； 2020 年：了解市場(chǎng)行情； 2021年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司； 2022年：擁有自己的公司 3、求職計(jì)劃 (1) 學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個(gè)公司招 聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。 (2) 公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人 的

14、能力與素質(zhì)，所以，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè) 人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。 (3) 對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題， 要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我 們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)， 這一方面可以通過兼職來 實(shí)現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 (4) 一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來找工作。 (5) 要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們 的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。 六、職業(yè)生涯規(guī)劃的管理 利用職業(yè)生涯檔案和職業(yè)生涯滿意度問卷等工具，進(jìn)行定期評(píng) 價(jià)、分析總結(jié)，并進(jìn)行必要的調(diào)整。 例如： 生

15、涯滿意度問卷 思考的問題 是 否 早晨，你經(jīng)常精力充沛地起床，因?yàn)榧磳㈤_始 天快樂和令 人自豪的工作 你知道如何為組織成功而努力，并為此獲得公平的待遇 你感到在團(tuán)隊(duì)或組織中自己在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步 你每天的工作有挑戰(zhàn)，并且大部分能解決 你能夠應(yīng)付公司的工作，并能按自己的方式正確做事 你的工作符合你的生活風(fēng)格：你可以平衡工作與健康、休閑 以及家人、朋友之間的關(guān)系 你的工作領(lǐng)域讓你離自己的長(zhǎng)期目標(biāo)越來越近 注：以上各項(xiàng)沒有正確或錯(cuò)誤的答案，只是幫你思考你的生涯旅途走到了何處，是否需要 做出調(diào)整。 七、總述 任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。 然而，現(xiàn)實(shí)是未知多 變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題， 要求有清醒的頭腦。一 個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功, 不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛 的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《?蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬