名著《三國演義》的800字讀后感

1、名著三國演義的800字讀后感 三國演義刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā) 生的一系列故事,，下面是由小編為大家整理的“名著三國演義的800字讀后感，僅供 參考，歡迎大家閱讀。 名著三國演義的800字讀后感（一） 放下沉甸甸的三國演義，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁， 豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。 讀了三國演義一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的三國演義是我國古 代歷史上一部重要的文學(xué)名著。三國演義刻劃了近200個人物形象，其中有粛主獻(xiàn)帝 劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備.但是在 這

2、些人物中最喜歡的還是諸葛亮。被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的“才“?！皩W(xué)“?！白R “都注入了“仁政“的道德內(nèi)容，他有獨特的人格，擇悟而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡 忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間“隨著蜀漢的 衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！ 再說關(guān)羽，他也是留下印象最深的人物之一，他隆漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、 過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一 得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠, 而且還要算一種難得可貴的忠啊。 還有猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏

3、，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽 一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了 黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對 諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。 可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它， 如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。 總而盲之，三國演義可以說是四大名著中的精品小說。作者在用筆上不僅有實寫、 虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，而且采用了沿線索來記敘的文學(xué)手法它的社會影響， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價值,，它留給我們青少年，乃至于整個中華民族的意義

4、是深遠(yuǎn)的。 學(xué)習(xí)三國演義，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己， 做一個又寸現(xiàn)代社會有用的人。 名著三國演義的800宇讀后感（二） 三國演義作為四大名著之一，是家喻戶曉的一個故事，第一次接觸是在孩提時代， 是老版的電視劇小孩子理解東西很簡單：就是誰是是非，正義一方與邪惡一方那時候 的觀后感就是劉備是好的他應(yīng)該贏，曹操是壞的。其他的就什么也記不住了。這里強調(diào)一 下我是極討厭看的，你知道孩子腦中只有動畫片。 但是我爹不許婀，非緊緊抱善棧跟他一起看，然后一個一個給我講解人物，我哪聽得 逬去。枉費了他的一番苦心，只記住了劉備曹撮。 再后來，識了幾個字，大概四年級吧，盡管腦中還是只

5、有灌籃高手，光明使者，龍珠 等一系列動畫片。但是有一天在幫學(xué)校打掃圖書館的時候，發(fā)現(xiàn)了一本插畫版的三國演 義，里面大刀長牙，刀光劍影，黑白畫把人物畫得很搞笑，真是太有趣了。 然后我就決定借了去看了，接著一發(fā)不可收拾，沒日沒夜的看，最激動的莫過于又有 新的厲害人物出現(xiàn)這種情節(jié)對故事情節(jié)也有了一點了解，就是一幫英雄幫著曹撮劉備打天 下，很奇葩的是我居然還記住了一段時間內(nèi)牛b閃閃的董卓。讀后感：趙云，關(guān)羽，張飛, 諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜。 現(xiàn)在想想那時候是個人英雄主義在我心底占了主導(dǎo)地位，為什么？因為我記住的全是 能打會說的，連孫權(quán)這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他

6、這個人。 對我影響還是挺大的，所以那時就覺得我要么要非常能打，要么就像諸葛亮一樣上知 天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當(dāng)時又瘦又小的，完全是沒機會做武將 To那就做諸葛亮吧，什么都懂一點，說得小伙伴們一個個全仰視著我，多爽。我想就是 那時候養(yǎng)成爰讀書的習(xí)慣吧。讀的越多汲取越多。 以至于六年級的時候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師 大論clone,我還記得老師居然不會念這個單詞，跟我說就是克隆技術(shù)，不用關(guān)心他怎么， 小伙伴都驚呆了，然后當(dāng)時班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b好吧，如果你的孩子 是七八歲，那趕緊給他買本有趣的插畫版三國演義吧。 再后來一次讀就是初

7、中時代了，讀的是原著。雖然情節(jié)還是一樣吸引人，但是你能想 象得到讀半古半現(xiàn)的文宇是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭: 曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計，諸葛亮北伐.這一階段教給我 的是：為人臣者必將盡心盡力，對事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個好歸屬。 當(dāng)然個人英雄主義仍然存在，比如這階段我就看到了孑/收其實還可以，然后曹操已成 我偶像了，他看到人才時的那種興奮，對待事悄那種方式反正還對我影響蠻大的你也會 為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對戰(zhàn)術(shù) 名著三國演義的800字讀后感（三） 懷著激動的心情，我翻開了古典文學(xué)名著三國演義。 曹操的詭詐，

8、劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胞狹窄，每一個人物都具有不同的 性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。 故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如：在 西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。 可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動槍的。像漢室劉禪，整 日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情， 樂不思蜀，誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢? 有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門 樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊

9、死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說 清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下， 入陣必中計，死無不目。 再談?wù)剣?，魏，曾?jīng)煩赫一時；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名靂江東,，這么來看, 從國家就可以反映出國君的性格。曹撮，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孑M收，稱霸江東。 如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹撮的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就 更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹撮多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國, 首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還 有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六 郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣， 經(jīng)過