2019年山西省中考語文試題(word含答案)

1、2. 讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。水何澹澹，。（，寒光照鐵衣。（3）落紅不是無情物， 。（4），卻話巴山夜雨時。（5）但愿人長久，。（6）子獨愛蓮之出淤泥而不染， （7）望岳中的“，俯視群山而小天下的心胸氣概。（10 分）觀滄海曹操）木蘭辭北朝民歌）（己亥雜詩龔自珍）（夜雨寄北李商隱）水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾）。（愛蓮說周敦頤）”，表現(xiàn)了青年杜甫渴望登上泰山絕頂,2019年山西省中考語文試題語文、讀書（12分）1. 我國的書法藝術源遠流長，名家名作燦若群星。請賞讀這幅被譽為“天下第一行書”的蘭亭序（局部），并將“是日也”之后畫線的短語用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。 分）（8）劉禹錫

2、陋室銘中的“ ，”，寫出了陋室環(huán)境之清幽寧靜，淡雅中不失生機盎然。二、讀思（38分）（一）為創(chuàng)建“書香校園”，學校組織了 “青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動活動一：見字如面書信中的家國情懷 不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。 你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑 黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極了， 因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小 勝利

3、一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔水，中國有你們，中國是不會亡的！3. 一班同學薦讀了抗戰(zhàn)時期的一圭寸家信（節(jié)選）。下列表述不恰當?shù)囊豁検?（）（2分）A. 第段中的“到西北去，做抗日軍去”運用排比，起強調(diào)作用。B. 第段加點詞語“他們”，指的是，“像你那樣年輕的孩子們”。C. 第段中畫線的三個短語的結構各不相同。D. 選文結尾句用了感嘆號，表達堅定的信念和必勝的決心。 活動二 : 致敬英烈那些被銘記的過往 （ 三三兩兩的特務在巡邏。陽光斜斜地照著 監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動。A（ 喜悅 ） 喲，多好看的小蟲 !伸手捉住一只。劉思揚 （ 憐惜地望著 A）將一個空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。

4、A （ 驚喜）打開火柴盒，把小蟲放進去。小蟲不安地爬動。A（ 沉思狀 ）（ 再次打開火柴盒，放飛小蟲。A（ 高興，拍手 ） 飛了，飛了，他坐飛機飛回家去了A（微笑）解放了我們也坐飛機回去 !劉思揚點頭，神情莊重。4. 以上是一班同學表演的獨幕劇劇本。劇本中的A指（人名），這個情節(jié)出自經(jīng)典名著 ，這是本講述革命者為迎接解放而進行的最后決戰(zhàn)的書。（3 分） 活動三；歌以詠志青春有詩，還有遠方 山高路遠呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠方呼喊我我就走 向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人

5、更高的山5. 三班同學朗誦了詩人汪國真的代表作山高路遠 。這首詩告訴我們 :面對人生的山高路遠，要有 的精神。 （2 分）（二） 閱讀下面的材料，完成第 6-7 題。傷疤的身價 黃花梨是被其名貴的木材，是制作高檔家具的上好材料，帶有“鬼臉”的黃花梨更是其中 的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價值連城，受到世人的追捧。其實，所謂“鬼臉”就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。因為黃花梨生長于沿海地區(qū)，常 遭臺風襲擊，在風雨飄搖中不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃 花梨的成長，只不過，為了彌補傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的 圖形，有的像動物，有的像植物，有的像人

6、物，形態(tài)各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。原來，正是因為經(jīng)過了風風雨雨， 經(jīng)歷了多災多難之后形成的傷疤， 才讓黃花梨更加名貴，更其魅力。以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對象。 在傷疤處長出一朵花，傷疤就不成為傷疤，而是上天的恩賜。6. 閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，題目中的“傷疤”有兩層含義，各指什么?請簡要回答。 (3 分 )7. 同學們圍繞怎樣“在傷疤處長出朵花”展開討論，有人認為要靠頑強的毅力，有人認為 需要過人的智慧， 還有人認為離不開從容的心態(tài)。 請寫一段議論性文字， 表明你的觀點并加以 闡述。 (10 分 )西湖美景古來共談，請閱讀下面的詩文，完成第 8-11 題。錢塘湖春行 白居易

7、 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。湖心亭看雪張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁 毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、 湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！ ”拉 余同飲。 余強飲三大白而別。 問其姓氏， 是金陵人， 客此。及下船， 舟子喃喃曰：“莫說相公癡， 更有癡似相公者！ ”8. 多音字的讀音由其所在的語境決定

8、，請給下列句中的加點字標注讀音。 (2 分 )(1) 淺草才能沒馬蹄(2) 天與云與山與水9. 下列河中加點詞意思相同的一項是 ( )(3 分 )A. 是日更定矣明辨是非B. 見余大喜日喜出望外c余強飲三大白而別.別具匠心D. 余孥一小舟不遺余力10. 完成下列語句的翻譯。 (3 分 )(1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2) 莫說相公癡，更有癡似相公者。11. 同一個西湖，不同的作者：不同的時間，看到的風光不同，表達的心情不同。根據(jù)詩文內(nèi)容將下面這副對聯(lián)補充完整。（4分）白樂天春日滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o限悵惘 師說（節(jié)選）古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑

9、？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也,固先乎吾，吾從而師 之； ，。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道 之所存，師之所存也。注釋 固：本來。師：動詞，學習。庸：動詞，表示反問，豈。12. 為文中空缺處依次選擇恰當內(nèi)容，正確的一項是（）（3 分） 吾從而師之生乎吾后亦先乎吾其聞道也A. B. C. D.13. 作者認為“師者”的價值在于“ ” ,主張不拘泥于、,向比自 己有專長的人學習。（第一空用原文填寫 ）（3 分）三、讀寫（70分）承辦中華人民共和國第二屆青年運動會是我省的一件大事。學校準備制作“弘揚體育精神喜迎三青會”宣傳片， 向同學們征集素材，

10、你推薦了下面的宣傳畫。 請說明你的推薦理由。（6 分）寫作提示：可以把三幅畫作為“宣傳畫系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅；80字左右。閱讀下面的選文，完成第 15題。月光湯 鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜”。 月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外 的湖邊夜釣。 月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢?。先是點點浮顫，繼而 微微下沉，當浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！ 月光清激、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。 當魚餌明

11、晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回 家。 但我們有些餓了，父親就索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來的，也白白凈凈； 月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會安寧無比， 少怨，無煩。 很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。 父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進了幾條 白白凈凈的魚?！庇洃浿?，這是父親說過的最富詩意的

12、話，讓我終身難忘。 為了家人，父親埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往 高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負責拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一 車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。 累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收?！澳沽?，月亮不都在陪著 我們，給我們照明嘛！ ” 暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨兩點便要擔貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒 照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。月光，便是

13、他的伴，他的 明燈，他的保護神。?中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說 閑話，他說：“”父親的話點撥了我，讓我重拾信心，后來，我考上一所重點大學。? 一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因為心中始終有月光， 他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來，若是覺得人生苦， 根源是心里有苦。不管遇到何種困難不順。只要心因能常被月光濺潤，不干潮，不開裂，人 生便有希望和奔頭，心也就不苦了，15. 在學校的征文比賽中，月光湯一文脫穎而出。（1）請想像父親當時說的話，為文中橫線處補寫恰當內(nèi)容。（不少于50字）（5分）（2）此文作為

14、獲獎作品，將發(fā)表在學校的文苑雜志上，需要配上一段評論性文字。請你 完成這個任務。（10分）閱讀下面的材料，完成第 16題。問題意識，即人類在認識過程中因感知難以解決的現(xiàn)實矛盾而產(chǎn)生的懷 疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，是力求發(fā)現(xiàn)問題、理清問題、破解問題的心理態(tài) 勢，很多時候，我們心中有了疑問，去卩不能提出問題。*tF【優(yōu)秀的人愛提問】我國中小學生課堂上主動提問的現(xiàn)狀不容樂觀，中小學生學習與發(fā)展課題 組對此專門做了調(diào)查統(tǒng)計猜想是提問的起點，關系到提問的價值、眾所周知，哥德巴妹猜想是世界三大數(shù)學猜想之一，至今都沒有完全解決，目前最好的成果是由中國數(shù)學家陳景潤1966年取得的。能夠回答這個世界難題的人，他

15、的學識和能力定然不凡，而能夠提出這個三個半世紀都無法解決的問題的 人，他是否更技高一籌呢 ？其實，優(yōu)秀的人往往特別注重提問，因為通過提問，人們可以準確地把握問題的本質(zhì)。愛提問、會提問的背后反映的是敏統(tǒng)的觀察力、清晰的邏輯能力和堅決的執(zhí)行力。正如電影(教父里的臺詞“要給他一個無法拒絕的請求”。 是接近本質(zhì)的問題?！臼裁礃拥膯栴}是“好問題”】人生就是一個個問題解感的過程。是能讓提問者與被提問者變得積極、“好問題”就是讓人無法拒絕的問題， 站得更咼、想得更深的冋題。【如何提出一個“好問題”】。我們第一，提問時，準備充分，目標具體，直指事物的本質(zhì)。 第二，精心設計，環(huán)環(huán)相扣，形盛連環(huán)追問的“組合拳”

16、也許暫時不能達到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問。第三，不做“只問不想”的“伸手黨”，要在提問中記錄靈感，尋找進一步解決問題的方法?？傊?，提出一個好問題，最關鍵的是要先思考后提問。有專家 提出了五個絕佳的思考角度：證據(jù)：我們怎么知道什么是對的。什么是錯的？有什么證據(jù)可以證明？視角:如果站在其他人的視角看這個問題。會怎么樣？如果換一個角度會怎么祥？聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律和模式 ？我們以前在哪兒見過這種模式 ？猜想:如果它與眾不同，那是什么樣的？相關:它為什么重要？遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個角度去思考，然后就可以大膽地提出問題。16. 班里召開主題為“做個善問者”的研討會 ：

17、你收集并整理了以上材料。(1)請觀察圖一。簡要概括你得出的結論。(2分)(2)閱讀材料，你一定了解了“好問題”的四個特征。如果有機會向當代中國科幻文學的領軍人物、山西作家劉慈欣請教，你打算向他提一個什么好問題？把你提的問題寫下來(2分)(3) 研討會上。有的同學認為好好聽講就可以了，提問不提問無關緊要：有的同學則苦惱于不會提問。針對以上兩種說法。請談談你的看法。17. 花祥年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一言，一笑 都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨中所說:生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝

18、你，使我成為更好的自己”為題，寫篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）寫作提示：除詩歌外，文體不限；避開真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整 潔。2019山西中考語文試題參考答案、讀書（12分）-岑1-|或帀或*1 & |禽1劃2. （1）山島竦峙（2）朔氣傳金柝（3）化作春泥更護花（4）何當共剪西窗燭（5）千里共嬋娟（6）濯清漣而不妖（7）會當凌絕頂一覽眾山?。?）苔痕上階綠草色入簾青二、讀思（38分）（一）3. A4. 小蘿卜頭（或“宋振中”）紅巖5. 豪邁樂觀（或“堅定執(zhí)著”“頑強”等 ）6. 示例一：傷疤，表面上指黃花梨受到大自然的傷害后，身上留下的花紋；深層含義指人生中的挫折磨難等給予心靈的打擊。示例二：傷疤，一方面指受到傷害后，身體上留下的痕跡：另一方面指經(jīng)歷了生活的風風雨雨、挫折災難后，內(nèi)心受到的影響。7. 寫作提示：可以同意以上的某種觀點，也可以另有自己的看法；不少于100字。（三）8. m o y u9. B10. （1）大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。11. （或“初春”“春季”等）遇知音（或“思故國”“寄幽思” “游西湖”等）12. D13傳道授業(yè)解惑（或“