2021年四年級勞動與技術(shù)上冊計(jì)劃

1、四年級勞動與技術(shù)上冊計(jì)劃一、本冊教材總的教學(xué)要求(一)家政了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。具有水資源保護(hù)的意識，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。了解安全用電的基本常識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。（二）技術(shù)初步通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評價(jià)活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡

2、單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)。能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實(shí)物圖，操作示意圖。通過觀、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒能力。二、各單元教學(xué)要求(一)家政了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。（二）泥工通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評價(jià)活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)。通過觀、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)

3、，形成初步的技術(shù)作品鑒能力。（三）紙工掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)。2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實(shí)物圖，操作示意圖。通過觀、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒能力。三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評價(jià)活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。掌握刻

4、紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)。通過觀、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒能力。周次2教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)及難點(diǎn)教具準(zhǔn)備身邊的技術(shù)1讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。了解什么是技術(shù)，身邊有哪些技術(shù)。拍攝錄象片現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。4溫馨可愛的紡織品1初步認(rèn)識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。

5、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。能辨別不同材料制成的紡織品。收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。8釘紐扣1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。學(xué)會穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。重點(diǎn)學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。難點(diǎn)穿針引線和給線打結(jié)。針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。10縫沙包1練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。重點(diǎn)學(xué)會用回針法縫制沙包。難點(diǎn)用回針法縫沙包口。畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。針、線、小塊布料、沙子、或米等半信封、頂針箍、剪刀12縫手套1學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。根據(jù)自

6、己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制裝飾手套。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。圖片14神奇的泥巴1認(rèn)識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。16我的小小陶吧1掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。18泥條盤筆筒1掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。使學(xué)生學(xué)會一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動的興趣，以及對新事物、新技術(shù)的敏感。20用泥片制作筆筒1掌握泥片

7、制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。認(rèn)識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。實(shí)物投影儀、相關(guān)影像資料。掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。自然泥、刀、水、掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。自然泥、墊板、泥刀掌握泥片制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。自然泥、墊板、泥刀擴(kuò)展閱讀小學(xué)四年級勞動與技術(shù)上冊計(jì)劃、教案小學(xué)四年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容安排的說明編織單元教材分析“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線

8、，再編結(jié)成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項(xiàng)目具有如下優(yōu)點(diǎn)取材容易，價(jià)格低廉，紙質(zhì)柔軟，制作時無需過度用力，安全系數(shù)高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學(xué)生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展?？紤]到四年級的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，動手能力較強(qiáng)，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團(tuán)、繞、粘等。本冊教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念，從平面轉(zhuǎn)向立體，從簡單到復(fù)雜，安排了動物樂園、大魚和小魚、別致的小鞋、漂亮的背包四課。二、種植單元教材分析1、種植部分的教學(xué)要求（1）通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步

9、認(rèn)識。（2）通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動，學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。（3）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。2、種植部分內(nèi)容選定時考慮到以下幾個方面（1）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和已有的知識與經(jīng)驗(yàn)水平選定教學(xué)內(nèi)容。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣。（3）注重與社區(qū)、家庭等社會實(shí)踐的結(jié)合，與農(nóng)時季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一。（4）盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。三、工藝制作單元教材分析與與建議“做中學(xué)”和

10、“學(xué)中做”是勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。教學(xué)進(jìn)度表起訖日期5-912-1619-2326-3010.1-10.710.8-10.1510.17-10.2110.24-10.2810.30-1417-111114-118121-125128-1215-19112-116119-1232-69-1316-20周次1234567891011121314151617181

11、9202122教學(xué)內(nèi)容1、動物樂園2、大魚和小魚3、金盞菊的播種4、別致的小鞋國慶休息5、漂亮的背包6、種蠶豆7、面包里的勞動8、縫布袋9、金盞菊的養(yǎng)護(hù)10、可樂機(jī)器人11、紙杯毛驢12、曹沖稱象13、迷你坦克14、安裝門鈴（選學(xué)）15、南湖紅船16、風(fēng)力車測試評估每篇課文均為2-3課時課時課題第1課動物樂園年月日1、選擇柔韌性較強(qiáng)的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動物造型的方法；教學(xué)目標(biāo)2、掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)；3、將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)卷紙動物造型的方法。難點(diǎn)掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，創(chuàng)造

12、出新的卷折技術(shù)。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、多媒體展示卷紙貼畫（是老師自己的作品）。師這幅畫是怎么做出來的？（揭題）今天學(xué)習(xí)卷紙貼畫。請觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來的？都是怎樣拼出來的？2、動手實(shí)踐“牛刀小試”我來卷個圓形。生自主卷折圓形。生交流從紙的頭開始卷，卷出來的是實(shí)心的圓形。在手指上卷，卷出來的是空心的圓形。在鉛筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師你們真會動腦筋，卷出來的圓形都不一樣。你能卷出來什么樣的形狀？生壓一壓或擠一擠會變成扁扁的圓（師補(bǔ)充說叫橢圓）。3、實(shí)踐活動“超級變變變”。師比一比，看誰卷出來的形狀奇。生動手卷折。交流展示。4、實(shí)踐活動“更上一層樓”海星是怎樣

13、卷折出來？大家已經(jīng)會卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？生動手實(shí)踐交流展示。5、把紙圈粘成卷紙貼畫師怎樣用較快的速度制作一幅美麗的海洋生物的卷紙貼畫？在合作小組里討論一下。生小組討論交流方法。生先分工制作，再組合成美麗的海洋生物貼畫。生我們組認(rèn)為先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。師指導(dǎo)方法簡單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。6、實(shí)踐活動“大顯身手”小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫。生小組合作活動。小組作品在班內(nèi)交流。7、作品評價(jià)“展我風(fēng)采”評獎活動師設(shè)最佳作品獎、最佳設(shè)計(jì)獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳默契獎等。生展示自己小組的作品的風(fēng)采。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第2課大魚

14、和小魚年月日1、尋找生活中的編織制品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；2、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律；教學(xué)目標(biāo)3、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備重難點(diǎn)掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、多媒體或?qū)嵨镎故旧钪械木幙椘分裣?。師竹席是怎么做出來的？請觀察，老師的作品魚身花紋是怎樣編出來的？2、動手實(shí)踐“牛刀小試”我來編魚身花紋。師制作步驟介紹。生自主實(shí)踐交流展示。3、實(shí)踐活動“超級變變變”。師比一比，看誰編出來的魚身花紋更美單色編、多

15、色編、不同寬度的紙條編、不同編織規(guī)律編等。生動手實(shí)踐。交流展示。4、實(shí)踐活動“更上一層樓”魚樂園制作師大家已經(jīng)會編魚兒了，我們能不能制作一個魚樂園？怎樣用較快的速度制作一幅美麗的魚樂園？在合作小組里討論一下。生小組討論交流方法。師指導(dǎo)方法簡單構(gòu)圖、大魚和小魚編織、組合、美化。5、實(shí)踐活動“大顯身手”小組合作制作美麗的魚樂園。生小組合作活動，作品在班內(nèi)交流。6、作品評價(jià)“展我風(fēng)采”評獎活動師設(shè)最佳作品獎、最佳設(shè)計(jì)獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳默契獎等。生展示自己小組的作品的風(fēng)采，共同評價(jià)。7、課外延伸還能用其他材料編魚兒？板書設(shè)計(jì)課后反思課題第3課金盞菊的播種年月日1、初步了解秋播花卉金盞菊。教學(xué)目標(biāo)2、

16、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用點(diǎn)播法播種金盞菊種子。3、在播種勞動中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)金盞菊點(diǎn)播繁殖技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)播種后的管理。工具鏟子、水盆、剪刀。班級教學(xué)材料金盞菊種子、飲料空瓶、土、一次性舊木筷。節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、金點(diǎn)子中用飲料空瓶制作一個育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強(qiáng)調(diào)底部用剪刀頭鉆1-3個排水孔。2、四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如小棒、樹枝等。3、用滲水法澆水，泥土濕潤了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣。4、播種后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容

17、器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。5、聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽臺上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長，可以適當(dāng)多曬太陽，多澆水，必要時還要施點(diǎn)淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）板書設(shè)計(jì)課后反思課題第4課別致的小鞋年月日教學(xué)目標(biāo)1、知道可以用紙繩作為主要材料粘貼制作出形態(tài)各異的工藝紙鞋，掌握粘貼的方法與技巧。2、通過活動，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備鞋底樣的剪班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充（1）由生活中各式各樣的鞋來引入本課，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。（2）說說生活中見過的造型別致的拖鞋，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。（3）老

18、師進(jìn)行范例作品的制作講解a、剪鞋底樣b、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。c、粘鞋的搭攀。d、進(jìn)行裝飾學(xué)生制作，可讓學(xué)生合作完成一雙小拖鞋的制作，能力強(qiáng)的可制作其它的鞋類，老師個別進(jìn)行輔導(dǎo)。評價(jià)作品學(xué)生將作品擺放在展示臺上相互觀摩評價(jià)。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第5課漂亮的背包年月日1、了解生活中的包款式繁多，是人們不可缺少的用品。激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作工藝包的興趣。教學(xué)目標(biāo)2、掌握一種包的制作方法，掌握剪折包樣，盤貼紙繩，裝飾等技巧，制作一只漂亮的背包。3、通過同學(xué)間作品的觀摩，評議，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平、動手能力，創(chuàng)造思維。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備包身的盤貼班級節(jié)次教學(xué)

19、過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充（1）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題從生活中各式各樣的包引入本課。（2）討論交流，巧手制作。a、觀察小看臺中的幾只范例包，說說其特點(diǎn)和使用的材料。b、閱讀“巧手站”，進(jìn)行難點(diǎn)的交流，剖析。c、老師對一些難點(diǎn)進(jìn)行制作演示。（3）拎包博覽，欣交流。a、學(xué)生相互進(jìn)行作品觀。b、選擇優(yōu)秀作品讓制作者進(jìn)行介紹。（4）課外延伸、拓展思維。嘗試做其它款式的包板書設(shè)計(jì)課后反思課題第6課種蠶豆年月日1、初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。教學(xué)目標(biāo)2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。3、通過播種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)蠶豆穴播操作方發(fā)法教學(xué)

20、難點(diǎn)鏟子挖穴操作。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)。2、關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因?yàn)椴荼镜厥氢浄?，有利于蠶豆根系的生長，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施。3、本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺等向陽處，生長期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲。4、金點(diǎn)子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種

21、在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。5、聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第7課面包里的勞動年月日1、學(xué)生知道面包的生產(chǎn)流程及相關(guān)的生活常識。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)生初步了解與面包生產(chǎn)有關(guān)的職業(yè)和特點(diǎn)。3、生具有初步的職業(yè)意識。學(xué)生具有勤儉節(jié)約、愛惜物品的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、學(xué)會研究主要指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)“小課題研究”2、實(shí)踐活動社會調(diào)查、家庭體驗(yàn)、學(xué)?；顒?、學(xué)會交流學(xué)生談面包的制作過程.學(xué)生談其他物品的制作過程三、組織方式

22、教材在23頁的9幅圖展示了從和面、發(fā)酵、制作到可吃的成品面包的全過程?？梢哉归_的活動方式就是開展“小課題研究性”學(xué)習(xí)。即面包里的勞動究竟有有哪些？面包里的勞動生產(chǎn)環(huán)節(jié)生產(chǎn)麥子生產(chǎn)單位農(nóng)村經(jīng)營人員農(nóng)民協(xié)助經(jīng)營的人員生產(chǎn)環(huán)節(jié)其他人員磨成粉做成面包包裝出售面包廠面包廠工人會計(jì)技術(shù)員工廠采購、銷售人員商場營業(yè)員銀行工作人員保險(xiǎn)公司職員運(yùn)輸人員商場采購、銷售人員課后反思農(nóng)藥廠工人農(nóng)具廠工人拖拉機(jī)手人員化肥廠工人廠長電廠工人板書設(shè)計(jì)課題第8課縫布袋年月日1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。教學(xué)目標(biāo)2、掌握用平針縫制的技能。3、初步形成生活自理的意識，做生活小主人。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備掌握平針縫制

23、的技術(shù)。縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。收針時的打結(jié)也很難把握的。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充課前準(zhǔn)備課前展示“主題活動”探索“平針”的奧秘。生活中的“平針”調(diào)查。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。反饋、小結(jié)。學(xué)生能者為師，再次嘗試。（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法。按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。反饋比較各種方法。小結(jié)。（3）閱讀課文，比較討論讀課文，比較異同點(diǎn)。討論最佳方法。（或者最合適的方法）（4）實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。（5）展示比較，學(xué)生演示。（6）再實(shí)踐操作。（7）評價(jià)延伸。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第9課金盞菊的

24、盆栽年月日1、初步了解金盞菊盆栽的意義。教學(xué)目標(biāo)2、體驗(yàn)植物小苗的移栽技術(shù)，學(xué)會金盞菊的移栽上盆。3、通過盆栽及養(yǎng)護(hù)的勞動，逐步形成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)金盞菊的移栽上盆。教學(xué)難點(diǎn)鏟小苗的操作。金盞菊小苗、花盆、土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、“金點(diǎn)子”中的問題還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器。2、復(fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻。3、學(xué)生鏟苗時有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時動作要輕，保持根系完好無損，還要盡量多帶泥土。

25、4、栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適。5、為了管理上的簡單，可以直接把小苗栽在花壇中或院子里。6、“聰明泉”中的栽后管理，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第10課可樂機(jī)器人年月日1、通過對可樂瓶的改造，使之成為一個玲瓏剔透的機(jī)器人，并且能夠制作出各種各樣的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的思想。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)對可樂瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備可樂瓶較硬，不易剪割，同時注意安全小可樂瓶5個。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前

26、調(diào)整及修改補(bǔ)充（1）情景導(dǎo)入組織學(xué)生看機(jī)器人科幻片鏡頭，太空大戰(zhàn)空中堡壘約五分鐘。（2）師生探究師同學(xué)們說說自己心目中的機(jī)器人是怎么樣的？（3）導(dǎo)入新課師同學(xué)們，今天我們就要用可樂瓶來制作機(jī)器人，大家看看書上的作品。（4）學(xué)生動手制作a、在教師示范下學(xué)生用刀切割可樂瓶，完成機(jī)器人的頭、胸、腰三部分（p32圖111）b、粘合頭、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用來連接雙腳。c、做手掌，作天線，此處較硬，比較難剪，要注意安全。（p-32圖11-4）d、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機(jī)器人。（p-32圖11-5）e、用彩色不干膠美化，同時起加固作用。f、優(yōu)秀的學(xué)生可以在機(jī)器人的腰部里面裝發(fā)光

27、裝置（閃燈、小電珠等）使之成為一盞機(jī)器人燈。并且做做聰明泉上的作品。（p33-聰明泉圖）3、評價(jià)建議牢固、美觀、能站立，或者改裝燈的為優(yōu)秀。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第11課紙杯毛驢年月日1、通過對一次性杯子的分解、組合，學(xué)會設(shè)計(jì)制作馬、牛、驢等家畜動物。學(xué)習(xí)剪、折、粘等技法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的情感和勤儉節(jié)約，變廢為寶的好習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備對一次性杯子的分解和組合一次性紙杯、雙面膠。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充（1）導(dǎo)入新課師你們知道毛驢嗎？看過電影阿凡提的同學(xué)都知道，阿凡提有一個好幫手就是毛

28、驢，與馬相比，毛驢更顯得靈巧、敏捷，它是人類推磨駝載的好幫手，今天我們將用一次性紙杯來做毛驢。（2）師生探究a師同學(xué)們分小組來學(xué)習(xí)討論書本上的圖片，說一說，毛驢是由哪幾部分組成的？這些部位用了紙杯上上的哪些材料？b、學(xué)生小組討論后上臺匯報(bào)，可以用事先準(zhǔn)備好的紙杯進(jìn)行“搭積木”表演，只要搭出大概的輪廓就可以了。）（3）演示紙杯上的開口要光滑，用剪刀和美工刀時要注意如何使用？a、（演示切割和剪紙杯的技法。先畫-再剪-抓緊-用力均勻）b、（學(xué)生訓(xùn)練后由四個小組合作完成，可以二人共作一件作品。）（4）學(xué)生作業(yè)a、畫煎驢頭、驢脖、粘合在身子上，用一個紙杯當(dāng)驢身（p34-圖12-2）b、將一個紙杯一分為二

29、切開做驢頭的前后腿。（p35-圖12-1）c、畫剪驢耳、尾、棕毛等（p35-圖12-312-4）d、創(chuàng)造新的作品-馬、牛、狗等3、評價(jià)建議美觀、牢固能站立的評優(yōu)，能創(chuàng)造出新品種的另外加分或者“五角星”等，次之的評“良好”“合格”，可由小組長打分，教師檢查登記成績。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第12課曹沖稱象年月日1、學(xué)習(xí)用對稱形折紙，剪紙法來制作小學(xué)生語文課本中的曹沖稱象紙工，讓學(xué)生鞏固折，剪，粘等技法，嘗嘗玩紙的樂趣并加深理解語文課本內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)2、讓學(xué)生在制作中學(xué)會看一些紙工折粘的符號。獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟。3、滲透語文學(xué)科的知識，在學(xué)學(xué)玩玩說說中增加動手動腦和創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資

30、源準(zhǔn)備在小正方形上畫圖20厘米20厘米紙一張。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、新課導(dǎo)入師今天我們先來聽聽曹沖稱象的故事。師生講故事，了解稱象的全過程空船裝大象水平面上的船舷上刻痕跡-大象下船-裝石頭。2、師生探究師你們講的都很好，曹沖是個很聰明的孩子，會動腦筋，會用水的浮力來代替秤，真巧妙啊！今天我們就來做這個紙工-曹沖稱象。（教師要求同學(xué)們看書，說說制作步驟）3、學(xué)生作業(yè)教師動手體驗(yàn)（1）學(xué)做舉重大力士；（2）學(xué)做曹沖稱象a、教師領(lǐng)學(xué)生折成小方塊，然后領(lǐng)畫。9個點(diǎn)及線條，告訴學(xué)生這些線條將用剪刀剪的。b、學(xué)生折小方塊（開口別放錯）畫9點(diǎn)和線條。c、剪線條后左右展開，教師讓學(xué)生自己觀

31、察分析，哪是象鼻子，牙，耳，腿等。d、學(xué)生動手折“曹沖稱象”。e、上色，畫圖，美化作品。f、優(yōu)秀學(xué)生可學(xué)習(xí)制作“聰明泉”中的大力士。步驟左右對折-畫-剪-折。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第13課迷你坦克年月日1、利用廢棄的牙膏制作坦克，學(xué)習(xí)紙盒子的剪、拉、粘合等方法，創(chuàng)作出新的藝術(shù)形象。教學(xué)目標(biāo)2、通過對廢棄物的重新利用，使小學(xué)生意識到創(chuàng)作就在身邊，要愛惜平時的廢棄物，培養(yǎng)廢物利用的思想。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備牙膏殼一分為二的切割不易平均分割大號牙膏盒子一個、一次性木筷一只、雙面膠。班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充1、新課導(dǎo)入師同學(xué)們知道坦克嗎？大家來說說坦克的特性作用。（可以播放軍事片坦克

32、大戰(zhàn)等，學(xué)生說坦克的威力、型號）2、師生探究師你們講的都很好，坦克是軍事上最輝煌的成果，他是矛和盾的結(jié)合，火力大，包裝厚實(shí)，一般用于沖鋒，攻堅(jiān)。今天我們來學(xué)習(xí)用牙膏殼來做一個迷你小坦克,請同學(xué)們看課本，討論一下，坦克應(yīng)該怎么做？（學(xué)生自學(xué)，看圖講講制作過程，教師可以選一些小朋友上來演示一下）3、學(xué)生作業(yè)a、先剪下牙膏殼的1/4為炮塔（p41-圖14-2）b、把牙膏殼一分為二剪成兩個坦克履帶并畫上剪空的幾個輪子（p41-圖14-3）c、美化炮塔，插上炮塔后將炮塔與一對履帶“品”字形粘合。（p41-圖41-14-4）d、用紙條將兩根履帶加固，成“工”字形粘合。4、拓展與延伸用同樣的方法，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生做“聰明泉“中的吊車、拖拉機(jī)。板書設(shè)計(jì)課后反思課題第15課南湖紅船模型制作年月日1、簡單了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史，對學(xué)生進(jìn)行愛黨教育。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)培養(yǎng)動手技能和運(yùn)用工具的技能。3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備班級節(jié)次教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前調(diào)整及修改補(bǔ)充南湖紅船模型制作首先學(xué)材給出了一個背景材料，這一背景材料要使學(xué)生認(rèn)識到這只南湖紅船不同于一般意義上的漁民用的魚船，它是中國共產(chǎn)黨的誕生地之一?；顒忧翱梢杂媚虾木坝^和南湖船?？康奈恢糜枚嗝襟w播放，以激發(fā)起學(xué)生對南湖景色的喜歡，對南湖紅船的敬仰。接著可以讓學(xué)生觀看南湖紅船的模型，明確我