2020年人教版數(shù)學(xué)5年級下教學(xué)教案第3課時圖形與幾何(1)

1、第9單元總復(fù)習(xí)第3課時 圖形與幾何(1)【教學(xué)內(nèi)容】課本第116頁的第2題,課本第119120頁的練習(xí)二十八第11 16題。【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過一視圖和三視圖擺放小正方體，進一步培養(yǎng)學(xué)生空間想象 力。2. 進一步明確長方體、正方體的特征，理解長方體、正方體表面 積和體積的含義，并正確計算。3. 能運用長方體、正方體的知識解決簡單的問題?！窘虒W(xué)過程】一、知識梳理1. 擺一擺。(1) 只給一個正面看到的正方體小木塊堆成的圖形，怎樣擺？ 有多種擺法？(2) 給出從正面、上面、左邊看到的正方體小木塊堆成的圖形， 怎樣擺？有多種擺法嗎？2. 長方體和正方體。(1) 說一說長方體和正方體的特征。將學(xué)生的

2、回答填在空格中。 長方體有個面。 每個面是什么形狀? 哪些面是完全相同的？ 長方體有條棱。 哪些棱長度相等？ 長方體有個頂點 還有什么發(fā)現(xiàn)？（2）表面積。學(xué)生看圖解答： 上、下每個面是形，長，寬，面積是，兩個面積和是 。 前、后每個面是形，長，寬，面積是，兩個面積和是 。 左、右每個面是形，長，寬，面積是，兩個面積和是 。 這個長方體的表面積是： 。 如果這個長方體箱子沒有蓋子，那么要扣除哪個面的面積？需 要材料面積是多少？ 如果要在這個箱子的四周貼上一圈包裝紙， 包裝紙的面積是多 少？扣除哪些面的面積？（3）體積。學(xué)生看圖回答問題。（以上面的圖為例） 這個箱子的容積是多少？可以怎么求？ 長方

3、體、正方體的體積公式是什么？（4）體積單位。 常用的體積單位有哪些？ 一般情況下升、毫升是用于什么單位？ 說一說，你所了解的體積單位間的進率。二、鞏固練習(xí)完成課本第116頁第2題。完成課本117頁第3題。1. 完成課本第120頁的第16題。此題是圖形變換的習(xí)題，練習(xí)時，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說圖一是怎 樣變換得到圖二的。2. 完成課本第119頁的第11題。練習(xí)時，由學(xué)生獨立填寫，然后全班反饋，反饋時，讓學(xué)生再次 說說表面積和體積的區(qū)別。3. 完成課本第119頁的第12題。（1）此題是讓學(xué)生聯(lián)系生活實際， 舉例說說1cnn,1dm3，1ni的大 小及1L,1mL的水大約有多少？（2）此題是有關(guān)體積單位

4、和容積單位換算的題目。練習(xí)時，由 學(xué)生獨立完成，然后全班反饋。反饋時，讓學(xué)生說說解題的思路。4. 完成課本第120頁練習(xí)二十八的第14題。此題是長方體和正方體體積實際應(yīng)用的習(xí)題。練習(xí)時，教師要引 導(dǎo)學(xué)生理解題意，說說題中的已知條件和問題。通過分析，學(xué)生弄清題意后，由學(xué)生獨立完成然后教師評講三、課堂作業(yè)1.填一填。650dm3 =m15,01 nF =dm18dm3 =cm315000cm3 =dm3JML =mL875mL =L2.算一算。（1）一個長方體長0.8m,寬0.6m,高0.4m，求體積。（2）個正方體棱長6dm,求表面積。（3）個長方體長12cm,寬8cm,高6cm,求表面積。（4

5、）一個長方體底面積45dm，高6dm求體積。（5）一個正方體棱長5dm,求棱長總和。3. 解決問題。一個長方體水池，長4m，寬3m,深2nr。（1）這個水池的占地面積是多少平方米？（2）這個水池的容積是多少立方米？（3）這個水池能裝水多少升？四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生交流）【板書設(shè)計】圖形與幾何1. 擺一擺。（1）只給正面看到的圖形；(2)給正面、上面、左面看到的圖形。2. 長方體和正方體(1) 具體特征：六個面，十二條棱(2) 表面積(3) 體積：V二Sh【教學(xué)反思】本課時復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，包括“擺一擺”、以及“長方體和正方體” 兩個內(nèi)容。這兩個單元的內(nèi)容學(xué)生或多或少都接觸過， 再加上有前面 的教學(xué)。所以本課時復(fù)