七年級語文作文指導(dǎo);第一單元檢測人教四年制版知識精講

1、七年級語文作文指導(dǎo)；第一單元檢測人教四年制版【同步教育信息】1 .本周教學(xué)內(nèi)容：1 .作文指導(dǎo)2 .第一單元檢測2 .作文指導(dǎo)：作文貴在創(chuàng)新（一）學(xué)習(xí)寫作短文指導(dǎo)在我們的語文書里，編排了五篇寫作指導(dǎo)短文，每篇都從道理上指導(dǎo)同學(xué)們寫好作文, 五次指導(dǎo)內(nèi)容緊密銜接，循序漸進(jìn)，螺旋上升，因此，希望大家在每次作文前一定要認(rèn)真 學(xué)習(xí)寫作短文指導(dǎo)。第一篇短文指導(dǎo)題為：作文貴在創(chuàng)新升入六年級以后，同學(xué)們都想使自己的作文在原來的基礎(chǔ)再上一個臺階，不少同學(xué)在 家長的督促下，閱讀很多本優(yōu)秀作文選，我們的老師在作文指導(dǎo)課上也要給大家介紹一兩 篇好的例文，這使得我們一些同學(xué)的作文出現(xiàn)了 “跟著文選跑” “跟著例文跑”

2、的現(xiàn)象， 文中沒有了自己的風(fēng)格，更有甚者，少數(shù)同學(xué)好文看得“花了眼”，自己反倒無從下筆了。 第一篇寫作短文指導(dǎo)一一“作文貴在創(chuàng)新”，就是引導(dǎo)大家走出寫作誤區(qū)的一篇好文章。創(chuàng)新是作文的生命。作者只有用自己真實的生活經(jīng)歷和思想感情、鮮明的個性風(fēng)采和 創(chuàng)新精神吸引讀者，打動讀者，他的文章才算成功。作文的寫作不能踩著別人的腳印走， 更不能變相抄襲，那樣寫作能力不會有提高。創(chuàng)新就要敢于打破框框，爭取“自由”。寫作時不受他人意見所左右，用自己的眼睛 去觀察，用自己的頭腦去思考，不為作文的內(nèi)容和文章形式所限制，而是全神貫注于你所 要表達(dá)的內(nèi)容，用筆去宣泄你發(fā)自內(nèi)心的情感。以上就是寫作短文指導(dǎo)一一“作文貴在創(chuàng)

3、新” 一文的要點。（二）方法技巧指導(dǎo)1 .創(chuàng)新要以熟悉的生活為基礎(chǔ)創(chuàng)新不是瞎編，而是在自己熟悉的生活中選取內(nèi)容寫出新的感受。對于寫作訓(xùn)練還在 初級階段的六年級學(xué)生來說這一點更為重要。在這個世界上，你最了解的是誰？是自己。 你最熟悉的生活是什么？是家庭生活。那么好，你就從自己、從家庭生活寫起?？删殞懳?、我愛我家、我的家庭、家庭風(fēng)波等題目。2 .創(chuàng)新要以表達(dá)真情為基點有的同學(xué)認(rèn)為寫文章是給老師看的，給別人看的，有些話不好意思說出來，一些感情 的表達(dá)也遮遮掩掩，所以文章寫出來不感人，所以，必須消除種種顧慮，大膽表達(dá)自己的 真情實感，才能創(chuàng)造出具備獨特個性的精神產(chǎn)品。3 .創(chuàng)新要注意選材有的同學(xué)常為選

4、材發(fā)愁，認(rèn)為沒事可寫，特別是提及家庭生活更覺得平凡無奇、無材 可選。其實你只要善于觀察和思考，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都是平凡中蘊(yùn)含著偉大， 平淡中潛藏著深刻。朱自清筆下的父親是個慈愛的老人，他疼愛兒子的事情有很多很多，但車站買橘子這件小事，就生動地表現(xiàn)其深切的愛子之情。莫懷戚筆下的散步不也是擷取了生活中一個再平凡再簡單不過的一個全家人散步 的情節(jié)，而使我們感受了一個和諧、幸福的家庭中那濃濃的親情嗎？這就是以小見大，在我兒子一家中這一點也很明顯，同學(xué)們可以練習(xí)自己分析這 一特點。4 .創(chuàng)新必須選好角度材料選好了，從哪個角度去分析切入，落筆何處，對于文章能否寫好是很關(guān)鍵的一步。 朱自清的背影是從

5、“背影”的角度描繪父親買橘子時動作艱難，從而展現(xiàn)一個父親內(nèi) 心深處，感人至深的愛子之情。我兒子一家的作者舒婷從兒子的視角寫了自己的一家 人，人物形象栩栩如生、躍然紙上、語言生動、風(fēng)趣，充滿情趣。（三）第一單元作文我審題要求：1 .寫自己、要以介紹自己健康向上的性格特征，作為文章的中心。2 .文章條理要清楚先概括介紹自己，年齡、性別、外貌或主要性格特征，然后選取典型的事例寫出自己 的愛好或性格特征的具體表現(xiàn)，使文章內(nèi)容具體。3 .寫自己要把握分寸，說別人不能喧賓奪主。（四）范文介紹我我是梳著齊耳短發(fā)的小姑娘，可人長得挺高。大人們一見到我，總要說：“喲！小敏 長得這么高，都快超過我了！”這些話，我

6、聽得耳朵長出了老繭，心想：人長得高又怎么 樣？干嗎嘮嘮叨叨、大驚小怪的！我有一個特點，就是愛笑，成天樂呵呵的，笑聲不斷。奶奶說我像一尊彌陀佛。這有 什么不好？俗話說：“笑一笑，少一少。我還沒老，為什么要愁眉苦臉的呢？我特別喜歡體育活動，是排球迷。每次排球比賽，我從不錯過觀看的機(jī)會。去年洛杉 磯奧運會女排決賽，我坐在電視機(jī)前觀看，眼睛瞪得大大的，沒眨一下眼睛。美國隊主攻 手7號海曼的一記重扣，砰的一聲，球落在中國隊界內(nèi)，中國隊又失一分。我急得額上直 冒汗，拼命喊：“中國隊加油！郎平加油！”仿佛在大洋彼岸的中國女排大姐姐們能聽到 我的聲音一樣，中國女排奮力拼搏，終于以3:0擊敗了美國隊，榮獲了冠軍

7、。我激動得熱淚盈眶，因為我也是炎黃子孫嘛！我還是個書迷。小時候我酷愛格林童話、安徒生童話選，可現(xiàn)在，我不看童 話了，課余時間我常捧起的是十月、收獲和當(dāng)代這些大型文學(xué)刊物，如饑似 渴地閱讀，使我長了很多知識。從書中，我看到了英勇的梁三喜，看到了有顆金子般的心 的農(nóng)村姑娘劉巧珍我漸漸懂得了什么是人生，什么是美，什么是丑，什么是真，什么 是假我也真正體會到了莎士比亞的名言：“書是人類的營養(yǎng)品”，這句話的深刻含義。我也有缺點，譬如學(xué)數(shù)學(xué)不肯多動腦筋，粗心大意啦；平時吃飯?zhí)羰忱玻辉诩也蛔黾?務(wù)事啦當(dāng)然，這些缺點我正在暗暗地改正，因為人總是要進(jìn)步的嘛！【模擬試題】第一單元檢測題一.下列加點字注音完全正確的

8、一項是（）a.樹杈ch a分岐q i翹首qi co妥帖tu 0b.膽怯qu e角j i迂腐yu斗笠11c.頹然tu 1瑣屑xi e(狼藉j i干澀（s ed.踱跚p n 4使ch a 粗差gug窺見ku i.按要求填空組詞a.x ing罰象模流b.y do歌晃族遠(yuǎn)c.l in魚峋波光 _火d.y ng晶屏繞火蟲3 .下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一組是（）a.各得其所栩栩如生禍不單行b.滾瓜濫熟雞毛蒜皮一無是處c.前抑后合放任自流見而生畏d.形影不離無可攙回皆大歡喜4 .下面詞語解釋不準(zhǔn)確的一項是（）a.情郁于中：感情積聚在心中不得發(fā)泄。b.面面相覷：你看我，我看你，互相對看。c.漣漪：大的波浪。d.

9、嫵媚：姿態(tài)美好可愛。5 .下面有關(guān)字的知識說法不正確的一項是（）a. “凍、故、晨、架”都是形聲字，但形旁和聲旁的組合方式各不相同。b. “折斷”的“折”和“拆散”的“拆”是形似字。c. “調(diào)、率、傳、重”不全是多音多義字。d. “倡導(dǎo)”的“導(dǎo)”和“搗毀”的“搗”是同音字。6 .從括號中選擇恰當(dāng)詞語填在空白處干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷 （a.飄 b.溜 c.飛）來一團(tuán)烏云，風(fēng) （a.吹 b.打c.推）著它爬上山頭。山這邊，梯田里的莊稼像綠海里 （a.滾b.卷c.飛） 來的道道浪頭。一個渾身只有一條短褲的男孩子， （a.揮 b.拿 c.舉）著一根 樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。7 .判斷題（

10、正確的畫“，”，錯誤的畫“x”）1 .背影是朱自清先生寫的一篇記實小說，平淡的敘事中飽含了深厚的感情。（）2 .金黃的大斗笠描繪了一幅風(fēng)雨圖，圖中貯滿了生活的歡樂，純真的童心，在寫景中 把故事點染出來。（）3 .我兒子一家采用第一人稱手法，作者是我國當(dāng)代女詩人舒婷。（）八.下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）a.遠(yuǎn)看，斗笠像個大蘑茹，是那么美。b.初春的田野，大塊小塊的新綠隨意鋪著。c.這樣的事情能全怪我嗎？d.大家發(fā)現(xiàn)他長得很像劉德華。九.閱讀下面語段，回答文后問題。（一）我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等

11、著顧客。走到那邊月臺，須 （a.走b.跑c.跳 d.穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事一些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深 青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊 月臺，就不容易了。他用兩手 （a.抓b.揪 c.攀 d.握）著上面，兩腳再向上縮； 他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲我趕緊拭干了淚。乙怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘 子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊 時，

12、我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲在上 的泥土，心里很輕松似的。過一會說:“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走 了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。丙1 .在文中兩個空缺處選詞填空。（只填序號）2 .下邊一句話，是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在甲乙丙中的處（只填序號）。（）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。3 .寫送兒子上車時，父親對兒子說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！边@話表達(dá)了父親對兒子的心情是（）a.怕兒子力氣小不堪重負(fù)，便由自己外出張羅，表達(dá)了父親對兒子的理解。b.怕兒

13、子路上口渴，便由自己去買橘子，表達(dá)了父親對兒子的關(guān)懷。c.怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達(dá)了父親對兒子的擔(dān)心。d.怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達(dá)了父親對兒子的愛護(hù)。4 .“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？正確的一項答案是（）a.外貌心理b.動作語言c.外貌動作d.語言心理5 .聯(lián)系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是 。6 .“我的眼淚又來了”是與 相照應(yīng)，這淚水前者是 之淚，后者是 之7 .對文中畫線的句子應(yīng)如何理解？8 .為上文加一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題： （二）我和母親走在前面，

14、我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽 媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不 過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他 還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一（ a.剎 b.霎 c.煞） 時我感到責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得 其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去: 那里有金色的菜花，兩行整齊的桑

15、樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻也蹲了下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子 雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我 背上的同她背上的加起來，就是整個世界。， 1 . * n n * i ，iii，ii.tih.| t- ni1 .選詞填空。一（a.剎 b.霎 c.煞）時我感到了責(zé)任的重大。（）2 .文中成語“各得其所”的正確解釋應(yīng)該是（）a.各自得到自己想要的位置。b.每一個人或事物都得到合適的安頓。c.

16、各有自己的安排。d.每個人都有自己的住所。3 .對文中畫橫線的句子的含義理解正確的一項是（）a.母親怕兒媳不高興，又怕兒子為難，所以只好這么說。b.母親知道兒子為難，疼愛兒子遷就地說。c.母親知道兒子疼愛他的孩子的心理，只好委屈自己而這么說。d.走小路小孩子感興趣，而老祖母慈祥，很自然讓孫子高興，所以這么說。4 .對文中畫波浪線的句子含義理解正確的一項是（）a. “我”和妻子是中年人，家庭負(fù)擔(dān)很重。b. “我”和妻子是中年人，感到身上壓力很大。c. “我”和妻子是中年人，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對生活有一種使命感。d. “我”和妻子是中年人，背負(fù)著家庭的希望。5 .在第二段中對“我”描寫主要用的方法是（）a.