全等三角形復(fù)習(xí)(九年級(jí)復(fù)習(xí))

1、全等三角形專題復(fù)習(xí)課題全等三角形專題復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo)1 . 了解全等三角形的概念.2 .掌握兩個(gè)二角形全等的性質(zhì)和判定方法以及全等 直角三角形的特殊判定方法。3 .會(huì)應(yīng)用三角形全等的判定方法和性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn) 題。教學(xué)重點(diǎn)判定兩個(gè)二角形全等方法的運(yùn)用和全等二角形性質(zhì) 的靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)在綜合問(wèn)題中能夠準(zhǔn)確判定三角形全等，并應(yīng)用性 質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。教具多媒體、二角板、幾何圓板軟件等課型復(fù)習(xí)課教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖直接引入并復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)師：這節(jié)課我們復(fù)習(xí) 全等三角形，請(qǐng)看大 屏幕，看一看課標(biāo)對(duì) 這部分知識(shí)是怎樣定 位的。師：根據(jù)課標(biāo)，這節(jié) 課的知識(shí)點(diǎn)有：全等生：看大屏幕的 課標(biāo)要求。（找

2、 一名學(xué)生朗讀）讓學(xué)生知 道中考對(duì) 本節(jié)課的 要求教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二角形的概念、性質(zhì)和判定方法。誰(shuí)能回答全生：回答老師直接點(diǎn)由等三角形的概念是怎的提問(wèn)本節(jié)知識(shí)樣定義的？占 八、性質(zhì)呢？判定方法sss sas呢？教師板書(shū)asa aas hl師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)過(guò)生：完成大屏知識(shí)點(diǎn)的的判定方法判斷這些三角形是否全等。出示大屏幕幕上的習(xí)題直接應(yīng)用師：講解為何無(wú)ssa判生看大屏幕聽(tīng)再次強(qiáng)調(diào)知識(shí) 點(diǎn)的 簡(jiǎn)單 應(yīng)用斷方法師：剛才這些題大家做 得很好，其實(shí)，中考生 題就是在這些圖形的 基礎(chǔ)上變化衍生由來(lái) 的。請(qǐng)同學(xué)們看黑板， 你們能夠根據(jù)此圖編老師講解為何無(wú)ss a方法教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

3、一道證明題嗎？a d1 師：（幫學(xué)生引申題 目）誰(shuí)能把這位同學(xué) 編的題解答由來(lái) 師：這位同學(xué)生的題 已達(dá)到中考題難度， 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕， 這是2 0 1 6年中考 的2 1題，請(qǐng)迅速完 成此題。師：當(dāng)ac和df重 合時(shí)，就是2 0 1 5 年中考題生：據(jù)圖編題解答問(wèn)題生：完成中考2 1題體會(huì)由題方法而達(dá)到會(huì)分析題讓學(xué)生感觸中考題并不難，就是常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)師：請(qǐng)同學(xué)再根據(jù)此 圖由題。生:據(jù)圖由題再次體會(huì)由題方法教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖a生：完成所由題目rvb b通過(guò)不斷師：利用多媒體演示圖根據(jù)不同題目引申題目形變化要求解答問(wèn)題讓學(xué)生明知識(shí)ae白難題是點(diǎn)的/v?怎樣練成引申zjc的，并能夠應(yīng)用b*悟處分析等邊二角形旋轉(zhuǎn)a 士學(xué)生小組討論方法b等腰直角二角形旋轉(zhuǎn)此題并試講解師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這生：看圖并回個(gè)圖形根據(jù)要求解答答問(wèn)題教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖b、nc 1d/ l已知，/c = /e =9 0 , z b ad =9 0 , b a = d ao求證：a abadae師：把全等知識(shí)與坐標(biāo)系結(jié)合在，起生：看圖并回答問(wèn)題已基本知識(shí)點(diǎn)為依托與坐標(biāo) 系、一次函 數(shù)、反比例 函數(shù)、二次函數(shù)相