江西省上饒市部分重點中學高三上學期第三次聯(lián)考語文試題及答案

1、上饒市部分重點中學2014-2015學年度第一學期高三第三次聯(lián)考語文試題時間：150分鐘 分值：150分 命題人：董光元、王燁第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題社會轉(zhuǎn)型下的清代鄂西南土家族婦女長期以來，鄂西南土家族地區(qū)形成了由獨特的語言、宗教等構(gòu)成的民族傳統(tǒng)和習俗文化。清中葉前土家族地區(qū)婦女仍舊秉承“中古夷俗”“配合自由”的觀念，在文化習俗方面受儒家文化影響較少，其婚姻形式以姑舅婚、收繼婚、同姓婚為主。男女婚戀形式較為自由，婚姻關(guān)系也較為松散，且女性在社會生活中享有較大的話語權(quán)。雍正年間的改土歸流，使鄂西南的土家族經(jīng)歷了一場急劇的社會轉(zhuǎn)型。國家

2、對社會秩序和風俗習慣予以全面調(diào)整和影響。一方面我們看到以儒家文化和宗族倫理為主要內(nèi)容的正統(tǒng)文化迅速改變著民眾尤其是婦女的生活，另一方面地方文化傳統(tǒng)和社會習俗也在不斷地調(diào)適互動中頑強延續(xù)。為強化對這一地區(qū)的文化控制，官方大力在思想觀念上灌輸儒家倫理，加強儒家教化。民眾也逐漸接受漢族傳統(tǒng)觀念和文化習俗。大部分女性摒棄固有的婚戀習俗，融入儒家倫理文化，這一轉(zhuǎn)變從守節(jié)守貞的節(jié)婦烈女不斷增加鮮明地體現(xiàn)出來。改土歸流以來，國家在這一地區(qū)禁止男女混雜同坐、背夫私逃、私自改嫁的舊俗，宗族觀念認為節(jié)婦烈女是光耀門楣之人。同時士紳在方志中大量書寫節(jié)婦烈女的事跡，并上報旌表，引導(dǎo)了當?shù)貗D女觀念的變化。這一時期，節(jié)婦

3、烈女在鄂西南土家族地區(qū)出現(xiàn)了井噴式地涌現(xiàn)。同治建始縣志載：“鄭張氏，年二十九而孀，夫弟謀奪其節(jié)，氏聞之故跌傷肢體，呻吟床褥，暗使人戒娶者曰：必若是，先殺子，后自殺也。娶者懼，乃止。”面對社會轉(zhuǎn)型和文化變遷，但仍有部分婦女選擇恪守原有的文化習俗與生存邏輯。很多地方以“女兒會”的形式來延續(xù)鄂西南地區(qū)的傳統(tǒng)婚俗就是一個很好的例證。在恩施石灰窯、大山頂?shù)鹊兀磕贽r(nóng)歷五月初三和七月十二，流行借“女兒會”趕集之名來尋找意中人或私會情人。雖然學界對于女兒會的起源時間目前尚無定論，但這并不影響對其背后文化現(xiàn)象的解讀。其一，這種習俗根植于母系氏族遺存中。其二，根植于地方性知識和文化傳統(tǒng)之中。在鄂西南土家族地區(qū)素

4、有“年小月半大、鬼神也有三天假”的說法，女兒會與月半節(jié)正好為同一天，女性借趕集來幽會情人，久而久之成為民眾默認的文化現(xiàn)象。其三，這一活動根植于地方市場體系和土客文化交流與互動之中。據(jù)同治恩施縣志記載：石灰窯集場屬于恩施東南隅十三集場之一，移民和流動人口很多。在集市上，借貿(mào)易為名，未婚男女趁機尋找配偶，互贈定情信物，已婚女性也不受約束，與過去的情人會面。這些流動人口，由于離開以往生活環(huán)境，脫離了原來社會文化的監(jiān)督和約束，更容易接受鄂西南地區(qū)較為開放、自由的婚戀形態(tài)，因此集市也成為了男女自由婚戀的公共空間之一。 當中央王朝強制推行儒家社會文化政策時，土家族地區(qū)女性面對現(xiàn)實而做出不同面向的抉擇：一部

5、分女性以遵從禮制的節(jié)婦烈女形象存在，成為儒家社會性別倫理中的典范；另一部分女性則選擇堅守傳統(tǒng)自由婚戀的習俗，以“女兒會”的形式延續(xù)著土家族婚戀習俗。從這個意義講，女兒會不僅是對傳統(tǒng)婚俗的固守，同時也是地方文化傳統(tǒng)和地方性知識在社會變遷中的自覺調(diào)適和延續(xù)。 （選自2014年2月24日光明日報，有刪改）1下列不能體現(xiàn)鄂西南土家族婦女“中古夷俗”“配合自由”觀念的一項是（ ）a清中葉以前鄂西南土家族在文化習俗方面受儒家文化影響較少，其婚姻形式以姑舅婚、收繼婚、同姓婚為主，婚姻關(guān)系較為松散。b改土歸流前的鄂西南土家族地區(qū)較少受到以儒家文化和宗族倫理為主要內(nèi)容的正統(tǒng)文化影響，男女混雜同坐、背夫私逃、私自

6、改嫁等現(xiàn)象比較平常。c在相對閉塞的恩施石灰窯、大山頂?shù)鹊兀磕贽r(nóng)歷五月初三和七月十二，流行“女兒會”來延續(xù)傳統(tǒng)婚俗。d同治建始縣志記載：“鄭張氏，年二十九而霜，夫弟謀奪其節(jié)，氏聞之故跌傷肢體，呻吟床褥，暗使人戒娶者曰：必若是，先殺子，后自殺也。娶者懼，乃止。”2下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）a雍正年間的改土歸流，使鄂西南土家族地區(qū)的文化被儒家思想完全控制，土家族民眾逐漸接受漢族傳統(tǒng)觀念和文化習俗。b中央王朝在鄂西南土家族地區(qū)強制推行儒家社會文化政策時，當?shù)嘏宰龀隽瞬煌木駬瘢河械倪x擇遵從儒家禮制，有的選擇堅守傳統(tǒng)自由婚戀的習俗。c根據(jù)學界的解讀，女兒會根植于母系氏族遺存、地方性知識和

7、文化傳統(tǒng)之中，也根植于地方市場體系和土客文化交流與互動之中。d地方士紳在方志中大量書寫節(jié)婦烈女的事跡并上報旌表，是節(jié)婦烈女在鄂西南土家族地區(qū)出現(xiàn)井噴式地涌現(xiàn)的一個重要原因。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）a土家族傳統(tǒng)婚戀習俗的形成與歷史上鄂西南土家族地區(qū)女性在社會生活中所受約束較少、婦女地位較高等因素有相當大的關(guān)系。b由于漢族文化的滲透，導(dǎo)致了當?shù)貗D女觀念的變化，女兒會成了鄂西南土家族婦女堅守傳統(tǒng)自由婚戀習俗的最后陣地。c據(jù)同治恩施縣志記載，在集市上，未婚男女借貿(mào)易為名趁機尋找配偶，已婚女性也不受約束，集市成了男女自由婚戀的公共空間之一。d清代中后期鄂西南土家族地區(qū)的文化現(xiàn)狀

8、，體現(xiàn)了民間社會面對時代變遷既做出了一些妥協(xié)，又能頑強地延續(xù)其地方性傳統(tǒng)習俗。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。徐之才，丹陽人也。父雄，事南齊，位蘭陵太守，以醫(yī)術(shù)為江左所稱。之才幼而雋發(fā)，五歲誦孝經(jīng)，八歲略通義旨。曾與從兄康造梁太子詹事汝南周舍宅聽老子。舍為設(shè)食，乃戲之曰：“徐郎不用心思義，而但事食乎？”之才答曰：“蓋聞圣人虛其心而實其腹?！鄙徉蒂p之。年十三，召為太學生，精通禮易。彭城劉孝綽、河東裴子野、吳郡張嵊等每共論周易及喪服儀，酬應(yīng)如響。咸共嘆曰：“此神童也?！毙⒕b又云：“徐郎燕頷，有班定遠之相。”陳郡袁昂領(lǐng)丹陽尹，辟為主簿，人務(wù)事宜，皆被

9、顧訪?？も菰饣?，之才起望，夜中不著衣，披紅服帕出房，映光為昂所見。功曹白請免職，昂重其才術(shù)，仍特原之。豫章王綜出鎮(zhèn)江都，復(fù)除豫章王國左常侍，又轉(zhuǎn)綜鎮(zhèn)北主簿。及綜入魏，三軍走散，之才退至呂梁，橋斷路絕，遂為魏統(tǒng)軍石茂孫所止。綜入魏旬月，位至司空。魏聽綜收斂僚屬，乃訪之才在彭泗，啟魏帝云：“之才大善醫(yī)術(shù)，兼有機辯?！痹t征之才。孝昌二年，至洛，敕居南館，禮遇甚優(yōu)。從祖蹇子踐啟求之才還宅。之才藥石多效，又窺涉經(jīng)史，發(fā)言辯捷，朝賢競相要引，為之延譽。武帝時，封昌安縣侯。天平中，齊神武征赴晉陽，常在內(nèi)館，禮遇稍厚。武定四年，自散騎常侍轉(zhuǎn)秘書監(jiān)。文宣作相，普加黜陟。楊愔以其南土之人，不堪典秘書，轉(zhuǎn)授金紫光祿

10、大夫，以魏收代領(lǐng)之。之才甚怏怏不平。之才少解天文，兼圖讖之學，共館客宋景業(yè)參校吉兇，知午年必有革易，因高德政啟之。文宣聞而大悅。時自婁太后及勛貴臣，咸云關(guān)西既是勁敵，恐其有挾天子令諸侯之辭，不可先行禪代事。之才獨云千人逐兔一人得之諸人咸息須定大業(yè)何容翻欲學人又援引證據(jù)備有條目帝從之登祚后，彌見親密。之才非唯醫(yī)術(shù)自進，亦為首唱禪代，又戲謔滑稽，言無不至，于是大被狎昵。（選自北齊書卷三十三）4對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）a曾與從兄康造梁太子詹事汝南周舍造：到。b功曹白請免職白：稟告c復(fù)除豫章王國左常侍除：消除d文宣作相，普加黜陟黜陟：官吏的進退升降5對文中畫波浪線部分

11、的斷句，正確的一項是（3分）（ ）a之才獨云/千人逐兔/一人得之諸人/咸息須定大業(yè)/何容翻/欲學人/又援引證據(jù)/備有條目帝/從之/b之才獨云/千人逐/兔一人得之/諸人咸息/須定大業(yè)何/容翻欲學/人又援引證據(jù)/備有條目帝/從之/c之才獨云/千人逐兔一人/得之/諸人咸息/須定大業(yè)何/容翻欲學人/又援引證據(jù)備/有條目/帝從之/d之才獨云/千人逐兔/一人得之/諸人咸息/須定大業(yè)/何容翻欲學人/又援引證據(jù)/備有條目/帝從之/6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）a徐之才幼時才智出眾。他5歲能背誦孝經(jīng)，13歲時被召為太學生，并已大致通曉禮易。有人曾與他討論周易及喪服儀式等，他能應(yīng)答

12、如流。b徐之才深受袁昂器重。一次，郡公署失火，徐之才起來觀望，沒有積極主動地前去救火。功曹由此稟告上司請求免去他的職務(wù)。但袁昂器重徐之才的才華，特此原諒了他。c徐之才懂得一些天文、圖讖方面的知識。他與館友宋景業(yè)一起參校吉兇，預(yù)知庚午年政權(quán)必有革易。后來文宣帝聽從了他的建議取代東魏建立了北齊。d徐之才不僅精通醫(yī)術(shù)，而且在當朝首先倡導(dǎo)禪代。他能說會道，語言又詼諧幽默，因此與皇帝十分親近。7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）陳郡袁昂領(lǐng)丹陽尹，辟為主簿，人務(wù)事宜，皆被顧訪。（5分） 譯文： （2）之才藥石多效，又窺涉經(jīng)史，發(fā)言辯捷，朝賢競相要引，為之延譽。（5分） 譯文：

13、（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成89題。登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。8頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運用了什么手法？請簡要分析。（5分）答： 9本詩表達了作者哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）答： （三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在勸學中闡說“學”和“思”的關(guān)系的句子是“ ， ”。（2）蜀道難中，描寫行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸緊張、撫胸長嘆的句子是“ ， ”。（3）杜甫登高中，感慨自己離家萬里又年老

14、多病的詩句是“ ， ”。乙 選考題【請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分?！咳?、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）馮五爺馮驥才馮五爺是浙江寧波人。馮家出兩種人，一經(jīng)商，一念書。馮家人聰明，腦袋瓜賽粵人翁伍章注雕刻的象牙球，一層套一層，每層一花樣。所以馮家人經(jīng)商的成巨富，念書的當文豪做大官。馮五爺這一輩五男二女，他排行末尾。幾位兄長開廠經(jīng)商，早早的成家立業(yè)，站住腳跟。唯獨馮五爺在家啃書本。他人長得賽條江鯽，骨細如魚刺，肉嫩如魚肚，不是賺錢發(fā)財?shù)拈L相

15、，倒是舞文弄墨的材料。凡他念過的書，你讀上句，他背下句，這能耐據(jù)說只有宋朝的王安石才有。至于他出口成章，落筆生花，無人不服。都說這一輩馮家的出息都在這五爺身上了。 馮五爺二十五，父母入土，他賣房地、攜家?guī)Э趤淼教旖蛐l(wèi)，為的是投兄靠友，謀一條通天路。 他心氣高，可天津衛(wèi)是商埠，毛筆是用來記帳的，沒人看書，自然也沒人瞧得起念書的。比方說，地上有黃金也有書本，您撿哪樣？別人發(fā)財，馮五爺眼熱，腦筋一歪，決意下海做買賣。但此道他一竅不通，干哪行呢？ 中國人想賺錢，第一個念頭便是開飯館。民以食為天，民為食花錢；一天三頓飯，不吃腿就軟，錢都給了飯館老板。天津的錢又都在商人手里，商界的往來大半在飯桌上。再說，

16、天津產(chǎn)鹽，吃菜口重，寧波菜咸，正合口味。他拿定主意，開個寧波風味的館子，便在鬧市里，選址蓋房，取名“狀元樓”。擇個吉日，升匾掛彩，燃鞭放炮，飯館開張了。馮五爺身穿藏暗花大褂，胸前晃著一條純金表鏈，中印分頭，滿頭抹油，地道的老板打扮，站在大廳迎賓迎客，應(yīng)付八方。念書的人，講究禮節(jié)，談吐又好，很得人緣。再說，狀元樓是天津衛(wèi)獨一家寧波館，海魚河蝦都是天津人解饞的食品，在寧波廚子手里一做，比活魚活蝦還鮮。故此開張以來，天天坐滿堂，然而賺錢并不多。馮五爺納悶，天天一把把銀錢，賽一群群鳥飛進來，都落到哪兒去了？往后再瞧帳，喲，反倒出了赤字！ 一日，一個打?qū)幉◣凸淼男』镉嫞吨懽痈嬖V他，廚房里的雞鴨魚肉

17、，進到客人嘴里的有限，大多給廚子伙計們截墻扔出去，外邊有人接應(yīng)。狀元樓有多少錢經(jīng)得住天天往外扔？ 馮五爺盛怒之后，心想自己嘛腦袋，二十四史背得滾瓜爛熟，能拿這幫端盤子炒菜的沒轍？這就開刀了。除去那個打?qū)幉ɡ霞規(guī)淼呐謴N子沒動，其余伙計全轟走，斬草除根換一撥人，還在后院墻頭安裝電網(wǎng)，以為從此相安無事，可帳上仍是赤字，怎么回事？ 又一日，住在狀元樓鄰近一位婆子，咬耳朵對他說，每天后晌，垃圾車一到，一搖鈴鐺，打狀元樓里抬出的七八個土箱子，只有上邊薄薄一層是垃圾，下邊全是鐵皮罐頭、整袋咸魚、好酒好煙。原來內(nèi)外勾結(jié)，用這法兒把東西弄走。這不等于拿土箱子每天往外抬錢嗎？馮五爺趕在一個后晌倒垃圾的時候，上前

18、一查，果然如此。大怒之下，再換一撥人。人是換了，但帳本上的赤字還是沒有換掉。 馮五爺不信自己無能。天天到館子瞪大眼珠，內(nèi)內(nèi)外外巡視一番，卻看不出半點毛病。文人靠想象過日子，真落到生活的萬花筒里，便是“自作聰明真傻瓜”。狀元樓就賽破皮球，撒氣露風，眼瞅著敗落下來。后來飯廳有時只開半邊燈了。馮五爺心里只剩下一點不服。 再一日，身邊使喚的小僮對他說，外頭風傳，狀元樓里最大的偷兒不是別人，就是那個打老家?guī)淼呐謴N子。據(jù)說他偷癮極大，無日不偷，無時不偷，無物不偷，每晚回家必偷一樣東西走，而且偷術(shù)極高，絕對查看不出。馮五爺不肯相信，這胖廚子當年給自己父親做飯，胖廚子的父親給自己爺爺做飯，他家的根早扎在馮家

19、了。倘若他是賊，誰還會不是賊？ 但是，馮五爺究竟干了兩年的買賣，看到的假笑比真笑多，聽到的假話比真話多，心里也多了一個心眼兒了。當日晚上，狀元樓該關(guān)燈閉門時候，馮五爺帶著小僮到飯館前廳，搬一把藤椅，撂在通風處，仰面一躺，說是歇涼，實是捉賊。 等了不久，胖廚子封上爐火，打后頭廚房出來，正要回家。他光著腦袋一身肉，下邊只穿一條大白褲衩，趿拉一雙破布鞋，肩上搭一條汗巾，手提一盞紙燈籠。他瞅見老板，并不急著脫身離去，而是站著說話。那模樣賽是說：“您就放開眼瞧吧！”馮五爺嘴里搭訕，一雙文人的銳目利眼卻上上下下打量他：這光頭光身，往哪兒藏掖？破鞋里也塞不了一盒煙呵！燈籠通明雪亮，里頭放點嘛也全能照出來。褲

20、衩雖大，但給大廳里來回來去的風一吹，大腿屁股的輪廓都看得清清楚楚，還能有嘛？是不是搭在肩上那條擦汗的手巾里裹著點什么？心剛生疑，不等他說，胖廚子已把汗巾從肩上拿下，甩手扔給小僮，說道：“外邊都涼了，我?guī)н@條大毛巾做什么，煩你給搭在后院的晾衣繩上吧！”說完辭過馮五爺，手提燈籠，大搖大擺走了。 馮五爺叫小僮打開毛巾，里頭嘛也沒有，差點冤枉好人。 可是轉(zhuǎn)天，這小僮打聽到，胖廚子昨晚使的花活，在那燈籠上。原來插洋蠟的燈座不是木頭的，而是拿一塊凍肉鏇的，這塊肉足有二斤沉！可人家居然就在馮五爺眼皮子底下，使燈照著，大模大樣提走了，真叫絕了！ 馮五爺聽罷，三天沒說話，第四天就把狀元樓關(guān)了。有人勸他重返文苑，

21、接著念書，他搖頭嘆息。念書得信書。他連念書的人能耐還是不念書的人能耐都弄不清，哪還會有念書的心思？ 【注】翁伍章嘉慶間廣州象牙球雕刻名家。其牙球雕刻極為工巧，世代家傳，現(xiàn)已傳到其孫翁榮標，而球?qū)右堰_45層。（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）a作品敘述了馮五爺在天津衛(wèi)開店的經(jīng)歷。馮五爺因經(jīng)營不善而導(dǎo)致開店失敗的經(jīng)歷，反映了讀書人在經(jīng)商過程中的辛酸與無奈。b馮五爺從人的本能、天津居民結(jié)構(gòu)、品味習慣等角度考慮，選擇開寧波風味的飯館，說明馮五爺有一定的經(jīng)商能力。c胖廚子的穿著打扮以及他與馮五爺說話、將汗巾扔給小僮的動作是為了表明自己的清白，但這恰恰暗示了他狡猾好偷

22、的本性。d馮五爺?shù)弥嫦嗪笕鞗]說，是因為胖廚子辜負了他的信任，讓馮五爺覺得沒有什么人可以靠得住了。e這篇小說故事情節(jié)一波三折，語言活潑幽默，且極具地方特色。文中使用了一些天津方言詞語，如“賽”“嘛”“轍”等。（2）作品中的馮五爺有哪些性格特點？請簡要分析。（6分） 答： （3）作品是怎樣敘述馮五爺開店的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分） 答： （4）作品為什么以馮五爺?shù)某聊c搖頭嘆息為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： 四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）葉企孫：甘當中國科技基石的大師葉企孫，又名鴻眷，1898年生于上海。葉企孫

23、自幼聰穎過人，其父葉景沄一向推崇西方近代科學及應(yīng)用，并具有革新思想，葉企孫深受影響，“既重格致，又重修身，以為必以西方科學來謀求利國利民才能治國平天下”。1911年初，時年不滿13歲的葉企孫被清華學堂錄取，入學不久，他就在日記中寫到：“惜光陰、習勤勞、節(jié)嗜欲、慎交友、戒煙酒。”清華五年間，葉企孫逐步形成自己的科學思想。葉企孫1920年獲美國芝加歌大學物理學學士學位，同年9月進入哈佛大學研究生院，攻讀博士學位，師從實驗物理大師 p.w.布里奇曼。1923年6月，葉企孫獲得哈佛大學哲學博士學位。1929年任清華大學理學院院長兼物理系主任。從此，他就將創(chuàng)建清化物理系作為自己的終生事業(yè)，不僅著眼于教書

24、育人，還吸取歐美名牌大學和著名科學家的經(jīng)驗，謀劃建立中國自己的科學事業(yè)。1928年葉企孫請吳有訓到物理系任教時，把吳的工資定得比自己系主任的還高，以示尊重。后來他發(fā)現(xiàn)吳有訓的工作能力很強，就于1934年推薦吳當物理系主任。1937年，葉企孫又辭去理學院院長之職，推薦吳有訓接任。葉企孫的辭職，一不是自己不行，二不是眾人反對，三不是已到退休年齡，相反，他辭職時年僅38歲。正是葉企孫的無私舉賢，使吳有訓脫穎而出，成為后來的中央大學校長，解放后又成為中國科學院的第一副院長。有人說，葉企孫能一網(wǎng)打盡天下名師。他能聘請楊武之、熊慶來、薩本棟、周培源等許多名師到清華，主要是他沒有門戶之見，以培養(yǎng)中國科技人才

25、為己任。1929年到1938年這十年間的清華物理系，是中國高教史上一個不朽的傳說。這期間清華物理系共畢業(yè)本科生71人，其中當選中國科學院院士的有21人，當選美國國家院士的2人，成才率之高，實為歷史罕見。他們中的代表人物有：世界上第一個發(fā)現(xiàn)反西格馬超子的王淦昌，“中國原子能之父”錢三強，中國衛(wèi)星頭號功臣趙九章，有“中國居里夫人”之美譽的才女何澤慧，中國現(xiàn)代光學技術(shù)與工程先驅(qū)王大珩，我國原子彈氫彈理論的奠基人之一彭桓武，世界應(yīng)用數(shù)學大師、美國科學院院士林家翹，世界電磁場理論一代宗師、美國工程院院士戴振鐸，被周恩來總理所稱道的新中國科技的三錢之一的錢偉長九一八事變后，國家需要培養(yǎng)航空人才，葉企孫利用

26、自己主持招送公費留學生之機遇，在1933 年第一屆招考學生名額中特設(shè)飛機制造專業(yè)，招 3名學生錢學森，后成為火箭技術(shù)和空氣動力學世界一流專家；沈元，后來成為北京航空航天大學創(chuàng)建人；1934年，葉企孫指引當時清華物理系學生趙九章轉(zhuǎn)入高空氣象學領(lǐng)域，趙九章也成為中國人造衛(wèi)星事業(yè)的倡導(dǎo)者和奠基人之一。李政道入學不久，葉企孫即發(fā)現(xiàn)他的理論基礎(chǔ)高過同輩，自學能力超常，便要他不必聽他講授的理論課了，但實驗課一定要認真學。1945年，西南聯(lián)大物理系的吳大猷教授接到國民政府的通知，讓他挑選兩個學生去美國留學。吳大猷找到了物理系的助教朱光亞。葉企孫知道了這個事情以后，就找吳大猷，向他推薦另一個合適的人選李政道。

27、李政道這時才上大學二年級，朱光亞是符合程序的，李政道是破格的。難怪后來李政道說：“沒有葉老師的推薦，我不可能去美國留學，也沒有我的今天！”葉企孫那一代的學者，生于晚清，受過國學的基礎(chǔ)教育，又出國留學，接受了西方的科技和物質(zhì)文明，他們是學貫中西的一代。葉企孫終生未娶，視學生如子女，殫精竭慮，心無旁騖，以一生心血培養(yǎng)出大批高科技人才。說葉企孫是中國科技基石的大師，一點也不為過，他是楊振寧、李政道等國際知名學者的老師，23位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者中，半數(shù)以上是他的學生。1992年，海內(nèi)外127位知名學者聯(lián)名向清華大學呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學舉行了隆重的銅像落成儀式。葉企孫先生的

28、銅像安放在門廳一側(cè)，或許，只有那些已經(jīng)步入暮年的人才知道，當年，先生就是這樣看著他們的。(選修劉宜慶浪淘盡百年中國的名師高徒，有刪改)（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）a葉企孫認為“必以西方科學來謀求利國利民才能治國平天下”，說明他覺得中國儒家的思想已落后于時代，不能“治國平天下”了。b葉企孫將創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，網(wǎng)羅天下名師，許多老師的工資都比他自己的高，看出他尊賢重能的品質(zhì)。c1929到1938年這十年間的清化物理系，是中國高教史上一個不朽的傳說，李政道就是這期間畢業(yè)的優(yōu)秀學生。d葉企孫破格推薦才上大學二年級的李政道到美國留學，是因為他發(fā)

29、現(xiàn)李政道的理論基礎(chǔ)高過同輩，自學能力超常。e葉企孫把自己的一生獻給了科學事業(yè)，為中國培養(yǎng)了大批高科技人才，他的學識德行值得世人永遠景仰。（2）葉企孫被稱為“甘當中國科技基石的大師”，這在文中體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要分析。（6分） 答： （3）結(jié)合文本，說說葉企孫有怎樣的人格特點。（6分） 答： （4）葉企孫所處的時代為什么能夠大師輩出？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： 第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） （） 在那荒唐的十年中間，說謊的藝術(shù)發(fā)展到了的程度，謊言變成了真理，說真話倒犯了大罪。 自三代以來，風騷之后，馳驅(qū)屈宋，

30、鞭撻揚馬， ，只有你一人而已。 孔子弟子者七十多人，其中誰是最賢能的呢？a登堂入室 登峰造極 千古獨步b登堂入室 千古獨步 登峰造極c登峰造極 千古獨步 登堂入室d千古獨步 登堂入室 登峰造極14下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （ ）a馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團隊精心打造的喜劇小品扶不扶，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的。b莫言的作品充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，建構(gòu)了獨特的主觀感覺世界，帶有明顯的“先鋒”色彩，被歸類為“尋根文學”作家。c近日，央視二套“經(jīng)濟半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調(diào)查，限購令對樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對高高

31、在上的房價卻還一時難以產(chǎn)生實質(zhì)性的作用。d上訪是唐慧維護女兒及自身權(quán)益的重要途徑，也給當?shù)卣畮砑ぴ龅摹胺€(wěn)控”壓力，如何解決這對矛盾是當前司法實踐過程中需要研究的重要課題。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） （ ）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。 ， ， ， ， ， ，朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣。 空中還漂浮著若有若無的雨絲 清晨推窗望去，雨雖停了 但天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐 一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐 院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨 天地間彌漫著一層

32、濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄abcd16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 (5分) 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣；多讀而不求甚解，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目， 。世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這 ，在做人方面是低級趣味。17這是一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉瑑?nèi)容如下： 在一片火紅的夕陽下，遙遠的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此發(fā)出會意的一笑。你在生活中有類似的見

33、聞嗎？請你也寫一條這樣關(guān)于“幸?！钡奈⒉?。（6分）要求：（1）字數(shù)不超過75個字；（2）要求有細節(jié)；（3）至少用到一種修辭手法。答： 六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）小區(qū)里，幾個剛上一年級的小朋友，一邊曬太陽，一邊比賽背誦弟子規(guī)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”孩子們鼓起小臉認真背誦經(jīng)典的樣子很動人。 當孩子們的父母來招呼孩子們回家吃飯時，不愿回家的孩子使出了各種辦法與伎倆，有的與父母拉扯，有的大聲呵斥父母，有的甚至在地上抗議打滾要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

34、不要套作，不得抄襲。語文參考答案第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 1d（這一記載反映的是鄂西南土家族女性摒棄固有的婚變習俗，融入儒家倫理文化）2a（“完全控制”有誤，擴大范圍）3b（“女兒會成了的最后陣地”主觀臆斷。文中只是說“很多地方以女兒會的形式來延續(xù)傳統(tǒng)婚俗就是一個很好的例證”）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4c （除：授予官職。）5d（讀懂大意，抓住“云”“之”“何”“又”等標志性詞語，可以較快選出答案）6b（“沒有積極主動地前去救火”屬于無中生有，原文為“夜中不著衣，披紅服帕出房”）7（1）陳郡袁昂任丹陽太守，他召任徐之才為主簿，無論人事

35、及其他事務(wù)都有人請教徐之才。（2）徐之才治病用藥多有顯效，又涉獵經(jīng)史之學，言語敏捷善辯，朝廷賢士竟相邀約、引見，使他的名聲越傳越遠。（1）“領(lǐng)”“辟”“顧訪”各1分，大意2分。（2）“窺涉”“要引”“延譽”各1分，大意2分（二）古代詩歌閱讀（11分）8（1）本聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風光圖（1分）。臨近傍晚，荒蕪的邊城傳來角聲，有時高昂，有時嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結(jié)凍，不再流淌（2分）。 （2）采用了視聽結(jié)合（動靜結(jié)合）的手法（1分）?！叭歉哐省笔锹犛X和動態(tài)描寫，“涇河不流”是視覺和靜態(tài)描寫（1分）。9“異鄉(xiāng)”“獨上”表達了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨、凄涼；“惟有雁”“更無州”“凍不流”

36、表達了生活在邊塞艱苦環(huán)境中的凄苦；“貧官”“客”“離恨”表達了人生不如意的郁悶、無奈。（答出3條，并結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析，即可給滿分）（三）名篇名句默寫（6分）10（1）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也 （2）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆（3）萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺乙 選考題三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）（1）答e給3分，答c給2分，答b給1分；答a、d不給分。（b.馮五爺選擇開寧波風味的飯館，只能說明他尚有經(jīng)商的眼光，至于說“有一定的經(jīng)商能力”就不太準確。a.“因經(jīng)營不善而導(dǎo)致開店失敗”說法有誤，他開店失敗的原因應(yīng)該是管理不善，不會看

37、人。此外，“辛酸”說法也不恰當。d.對原因的解說牽強，根據(jù)上文分析，馮五爺是因為被胖廚子當面欺侮卻蒙在鼓里而深受打擊。）（2）盲目跟風，迷失自我。馮五爺擅長舞文弄墨，文才不凡，但他看見別人發(fā)財，就決意要經(jīng)商，從而導(dǎo)致失敗。懵懂無知，自作聰明。馮五爺自恃有念書人的能耐，動輒開除員工，親力親為巡查，親自參與捉賊，但是一點效果都沒有，其實他對經(jīng)商“一竅不通”。對人失察，養(yǎng)虎為患。馮五爺依據(jù)胖廚子的小報告轟走其余伙計，但對賬上的赤字原因毫無覺察；他不相信外頭風傳胖廚子偷術(shù)極高的事實，依然盲目自信且執(zhí)迷不悟；他雖長著一雙銳目利眼，卻看不透當面作賊者的真相。對人失察，禍害自己。（每答出一點給2分）（3）以

38、第三人稱的視角敘述，使事件顯得客觀可信；敘述中滲透當?shù)仫L土人情，使馮五爺開店的故事具有鮮明的地域色彩，加強了故事的真實感；以“捉賊”為線索展開敘述，三起三落，波瀾曲折，喚起讀者的閱讀興趣；敘述中穿插了豐富的細節(jié)描寫，凸顯人物的拙劣表演，增強了小說的諷刺效果。（答出一點給2分，答出三點即可。）（4）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，以無奈之舉結(jié)尾，與前文中馮五爺自恃腦袋聰明、盲目自信這一特點形成鮮明對比，耐人尋味；情感表達上，通過搖頭嘆息這一細節(jié)，雖無對話卻真實自然，強化表現(xiàn)了馮五爺內(nèi)心的矛盾；人物形象上，既表現(xiàn)馮五爺?shù)拿曰笈c無奈，又增添了他迫于追求金錢而拋棄讀書的悲劇色彩，使馮五爺?shù)男蜗蟾迂S滿真實；思想內(nèi)容上，從

39、對社會上偷竊風氣的批判到對讀書人信念理想迷失的反思，深化了作品的主題。（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分。）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）（1）答e給3分，答d給2分，答b給1分；答a、c不給分。（b.“許多老師的工資都比他自己的高”不確定，因為文中只舉了吳有訓的例子。a.他“覺得中國儒家的思想已落后于時代，不能治國平天下了”，于文無據(jù)。c.“李政道就是這期間畢業(yè)的優(yōu)秀學生”有誤，從原文中倒數(shù)第2段可知，1945年時李政道才讀大學二年級。）（2）他把創(chuàng)建清華物理系作為自己的終生事業(yè)，不僅著眼于教書育人，還吸取歐美名牌大學和著名科學家

40、的經(jīng)驗，謀劃建立中國自己的科學事業(yè)。無私舉賢，使吳有訓脫穎而出，成為后來的中央大學校長，解放后又成為中國科學院的第一副院長。網(wǎng)羅盡天下名師，使清華物理系成為中國高教史上一個不朽的傳說。國家需要培養(yǎng)航空人才，葉企孫利用自己主持招送公費留學生之機遇，在1933年第一屆招考學生名額中特設(shè)飛機制造專業(yè)。破格推薦李政道去美國留學。他是楊振寧、李政道等國際知名學者的老師；23位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者中，半數(shù)以上是他的學生。（答出四點即可給滿分）（3）既重格致，又重修身；努力，刻苦，勤勞（或“惜光陰、習勤勞、節(jié)嗜欲、慎交友、戒煙酒”）；禮賢下士，尊賢重能；舉賢自讓，成就別人；一心為公，公正無私；沒有門戶

41、之見；甘當中國科技基石。（答出4點即可給滿分。）（4）那一代的學者，生于晚清，受過國學的基礎(chǔ)教育，又出國留學，接受了西方的科技和物質(zhì)文明。他們是學貫中西的一代，學養(yǎng)豐厚，視野宏闊。清華聘請的老師大多都是通才，如葉企孫既是物理學博士，又是哲學博士，清華給予學生的是通才教育。相對寬松、自由的學術(shù)氛圍，學者們普遍持守“自由之精神，獨立之思想”，擁有自由思想和獨立人格。大師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤篤的治學精神，以求索真理為人生理想和最高信仰。第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13、c （ 登峰造極：造詣達到最高頂峰，無以復(fù)加，泛指到了極點。登堂入室：學識、技藝由淺入深，逐步達到很高的成就。千古獨步：指

42、獨具風格，無與倫比，形容造詣之深。）14、d ( a“獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的”結(jié)構(gòu)混亂；b“莫言的作品與被歸類為尋根文學作家” 搭配不當；c項成分殘缺，央視“經(jīng)濟半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市樓市調(diào)查”缺謂語“發(fā)現(xiàn)”) 15、c （解析：本題主要考查語言表達連貫的能力。答題時要善于根據(jù)所給句子的語體特點來組合句子。此題所給的寫景的描述性文字，既有時間上的先后順序，寫景上又有空間的層次感，依照先時間順序，再空間順序及句間關(guān)系就可選出答案c）16、少讀如果徹底 徒惹得眼花繚亂，空手而歸 在治學方面是自欺欺人 （寫出一句給1分，寫出兩句給3分，寫出三句給5分） (解析：本題屬補寫型語言表

43、達連貫題，以主觀表述題的形式考查考生語言表達連貫的能力。根據(jù)句中的分號，可以看出處是談“少讀”的，由“多讀而不求甚解”，相應(yīng)地可以想到“少讀如果徹底”等；第處可以從上句的假設(shè)關(guān)系推出，因為讀得徹底而能“養(yǎng)成深思熟慮的習慣”，那么“多讀而不求甚解”一定不會有大的收獲而這一結(jié)論，又要和“譬如”的內(nèi)容相關(guān)，因為前文是“雖珍奇滿目”，比較接近的就是“眼花繚亂”了。同時，還要注意字數(shù)要求。第處與“在做人方面是低級趣味”相對，由“做人”加上文段是談“讀書”，可聯(lián)想到“治學”，由“裝點門面”可想到“自欺欺人”等。)17、示例：修鞋工在快樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機，滴滴答答響個不停，仿佛一支酣暢的旋律在流

44、淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他也總是笑瞇瞇的。六、寫作（60分）18、【文題解析】：本篇材料作文屬于對立型，一方面是孩子熟練地背誦弟子規(guī)，內(nèi)容是孝敬父母；另一方面則是孩子任性刁蠻，毫無禮數(shù)。材料的內(nèi)涵是什么呢？前者是言，后者是行；前者是表，后者是里；前者是學，后者是用；前者是理論，后者是實踐；前者是國學繁榮，后者是素質(zhì)的低下；前者是知，后者是行?？傊@是一個隱含的關(guān)系型作文，不可單一分析。為什么會出現(xiàn)如此的反差呢？言行不一，表里不一，學不能致用，理論脫離實踐，盲目跟風，忽視內(nèi)在修行，知行分離。這種現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)呢？行勝于言，表里如一，學以致用，架起理論和實踐的橋梁。一言以蔽之，知行合一?！揪劢蛊}】