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1、第第4 4課課 網(wǎng)絡(luò)連著你我他網(wǎng)絡(luò)連著你我他 制作制作: :六六(1)(1)班班 茅嘉銘茅嘉銘 網(wǎng)絡(luò)時代網(wǎng)絡(luò)時代 小張的一個親戚到日本參加地震救災了,他的小張的一個親戚到日本參加地震救災了,他的 家人非常掛念著他。不知道他在那邊怎樣,他家人非常掛念著他。不知道他在那邊怎樣,他 的女兒想向爸爸匯報一下自己的學習,平時在的女兒想向爸爸匯報一下自己的學習,平時在 家,爸爸可是最關(guān)心她的學習了。家,爸爸可是最關(guān)心她的學習了。 可是中國和日本遠隔千可是中國和日本遠隔千 里,他們該怎么和小張里,他們該怎么和小張 的親戚取得聯(lián)系呢?我的親戚取得聯(lián)系呢?我 們幫他想想辦法吧。們幫他想想辦法吧。 寫信?打電話?
2、發(fā)郵件?寫信?打電話?發(fā)郵件? qq?視頻?視頻 你會用哪種方法?為什么? 方便、快捷、方便、快捷、 花費少花費少 很多同學都選擇發(fā)郵件、很多同學都選擇發(fā)郵件、 qq的方法,看來網(wǎng)絡(luò)的方法,看來網(wǎng)絡(luò) 已經(jīng)被人們所熟悉,并已經(jīng)被人們所熟悉,并 受到了人們的歡迎。受到了人們的歡迎。 千里眼,順風耳千里眼,順風耳 雖然遠隔千山萬水也能交流,千雖然遠隔千山萬水也能交流,千 里之外的景物也能看到,千里之里之外的景物也能看到,千里之 外的聲音也能聽到,能給他起個外的聲音也能聽到,能給他起個 雅稱嗎?就像什么呀?雅稱嗎?就像什么呀? 互聯(lián)網(wǎng)就是這樣一個現(xiàn)代化的 設(shè)備,我們班級人人都上過網(wǎng), 用網(wǎng)做了很多事情
3、,大家用網(wǎng) 干些什么! 搜集資料、聽音樂、打搜集資料、聽音樂、打 游戲、讀新聞、看電影、游戲、讀新聞、看電影、 動漫、發(fā)郵件、聊天、動漫、發(fā)郵件、聊天、 購物、教學購物、教學 互聯(lián)網(wǎng)每個網(wǎng)站都有網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)每個網(wǎng)站都有網(wǎng) 址,你熟悉哪些網(wǎng)址的址,你熟悉哪些網(wǎng)址的 全名呢?現(xiàn)在向大家介全名呢?現(xiàn)在向大家介 紹一個網(wǎng)址后綴的小知紹一個網(wǎng)址后綴的小知 識:識: 商業(yè)機構(gòu)商業(yè)機構(gòu) . 教育機構(gòu)教育機構(gòu) . 政府部門政府部門 .tv.tv 電視電視 . 用于個人。用于個人。 中國國家域名中國國家域名 寫一寫你知道的網(wǎng)址。寫一寫你知道的網(wǎng)址。 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),拉近了
4、人與人之間的時空距離,加互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),拉近了人與人之間的時空距離,加 快了人們生活的節(jié)奏,改變了人們的生活與學習方快了人們生活的節(jié)奏,改變了人們的生活與學習方 式,出來同學們說的用處,他的用處大著呢。式,出來同學們說的用處,他的用處大著呢。 教育教學教育教學 北京的科研人員,可以通過網(wǎng)絡(luò)進入上海北京的科研人員,可以通過網(wǎng)絡(luò)進入上海 圖書館的網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)在工作學習中起著巨大的作用呢!圖書館的網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)在工作學習中起著巨大的作用呢! 你在學校網(wǎng)站上發(fā)表過文章、評論,和同學交流過你在學校網(wǎng)站上發(fā)表過文章、評論,和同學交流過 嗎?嗎? 計算機教室、老師利計算機教室、老師利 用網(wǎng)絡(luò)尋找資料、動聽的用網(wǎng)絡(luò)尋
5、找資料、動聽的 上課鈴聲等。上課鈴聲等。 閱讀閱讀網(wǎng)絡(luò)給貧困山網(wǎng)絡(luò)給貧困山 區(qū)的孩子帶來了希望區(qū)的孩子帶來了希望你你 有什么想說的?有什么想說的? 身在北京的醫(yī)生可以借助網(wǎng)身在北京的醫(yī)生可以借助網(wǎng) 絡(luò),用遙控機器人給遠在千絡(luò),用遙控機器人給遠在千 里之外的醫(yī)院的病人實施腦里之外的醫(yī)院的病人實施腦 顱手術(shù),多么神奇呀!顱手術(shù),多么神奇呀! 醫(yī)療領(lǐng)域醫(yī)療領(lǐng)域 網(wǎng)絡(luò)給了小逸網(wǎng)絡(luò)給了小逸 能第二次生存的可能,使他能第二次生存的可能,使他 得到大洋彼岸的醫(yī)生的救助,得到大洋彼岸的醫(yī)生的救助, 能繼續(xù)生活在這個美好的世能繼續(xù)生活在這個美好的世 界上。界上。 河北邯鄲農(nóng)行被盜河北邯鄲農(nóng)行被盜51005100
6、萬萬 ,公安部在網(wǎng)上發(fā)布了,公安部在網(wǎng)上發(fā)布了a a級通緝級通緝 令,這樁巨額盜竊案的告破,網(wǎng)絡(luò)也是功不可沒呀!令,這樁巨額盜竊案的告破,網(wǎng)絡(luò)也是功不可沒呀! 網(wǎng)上追捕逃犯網(wǎng)上追捕逃犯 推廣產(chǎn)品推廣產(chǎn)品 許多企業(yè)都創(chuàng)設(shè)網(wǎng)站,許多企業(yè)都創(chuàng)設(shè)網(wǎng)站, 將自己公司的產(chǎn)品通過將自己公司的產(chǎn)品通過 網(wǎng)絡(luò)向客戶推介,將產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)向客戶推介,將產(chǎn) 品遠銷海內(nèi)外。品遠銷海內(nèi)外。 股票交易股票交易 網(wǎng)上查詢,交易,網(wǎng)絡(luò)給股民們帶來了便利。網(wǎng)上查詢,交易,網(wǎng)絡(luò)給股民們帶來了便利。 中國網(wǎng)民已占全球網(wǎng)民總中國網(wǎng)民已占全球網(wǎng)民總 數(shù)的數(shù)的11.6%11.6%,而且人數(shù)越,而且人數(shù)越 來越多,年齡也越來越小。來越多,年齡也越
7、來越小。 許多家長和孩子有不同許多家長和孩子有不同 的觀點。你的家長支持的觀點。你的家長支持 你上網(wǎng)嗎?我們應該上你上網(wǎng)嗎?我們應該上 一些正規(guī)的網(wǎng)站。一些正規(guī)的網(wǎng)站。 這么多優(yōu)秀的網(wǎng)站,連接起你、這么多優(yōu)秀的網(wǎng)站,連接起你、 我、他,讓人們即使身處異地,我、他,讓人們即使身處異地, 也能體會也能體會“四海一家四海一家”、“天天 涯若比鄰涯若比鄰”的感覺。不僅如此,的感覺。不僅如此, 它正在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著它正在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著 神通廣大的作用。神通廣大的作用。 我們真切地感受到我們真切地感受到 網(wǎng)絡(luò)確實是一個神網(wǎng)絡(luò)確實是一個神 奇的世界,五花八奇的世界,五花八 門,特別有吸引力。門,
8、特別有吸引力。 確實,網(wǎng)絡(luò)為我們確實,網(wǎng)絡(luò)為我們 的生活和學習帶來的生活和學習帶來 了許多便利,可你了許多便利,可你 知道嗎?網(wǎng)絡(luò)已是知道嗎?網(wǎng)絡(luò)已是 一把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)一把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò) 中也有一些負面消中也有一些負面消 極的東西。極的東西。 在網(wǎng)絡(luò)上你都做些什么?你玩網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上你都做些什么?你玩網(wǎng) 絡(luò)游戲嗎?如果玩的話,玩游戲絡(luò)游戲嗎?如果玩的話,玩游戲 大約占用了你多少時間?大約占用了你多少時間? 你經(jīng)常玩的游戲是什么?你喜你經(jīng)常玩的游戲是什么?你喜 歡電腦游戲嗎?它有什么方面歡電腦游戲嗎?它有什么方面 吸引你?吸引你? “電腦熱電腦熱”標志著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,但網(wǎng)吧里玩電腦標志著科學技術(shù)
9、的飛速發(fā)展,但網(wǎng)吧里玩電腦 游戲的人占游戲的人占95%以上,這令我們深深地擔心。作為我們小以上,這令我們深深地擔心。作為我們小 學生更加應以學業(yè)為重,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,后果不堪設(shè)想。學生更加應以學業(yè)為重,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,后果不堪設(shè)想。 沉溺電腦游戲會給我們的生活和學習帶來一些不良的影響,沉溺電腦游戲會給我們的生活和學習帶來一些不良的影響, 此外,網(wǎng)絡(luò)世界還存在不少陷阱呢,誰能來為大家揭開此外,網(wǎng)絡(luò)世界還存在不少陷阱呢,誰能來為大家揭開 “陷阱陷阱”呢?呢? 網(wǎng)絡(luò)迷戀網(wǎng)絡(luò)迷戀 網(wǎng)上行騙網(wǎng)上行騙 垃圾信息垃圾信息 消極文化消極文化 網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲 針對這些針對這些“陷阱陷阱”,我們有什么,我們有什么 對策呢?對策呢? 專家的提醒:專家的提醒:玩電腦游戲時,玩電腦游戲時, 玩家易處于玩家易處于“游戲腦游戲腦”狀態(tài),記狀態(tài),記 憶力減退,易混淆虛擬與事實,憶力減退,易混淆虛擬與事實, 易出現(xiàn)極端行為。易出現(xiàn)極端行為。 保護自己的隱私保護自己的隱私:不要隨意:不要隨意 透露自己的詳細情況,如真實姓透露自己的詳細情況,如真實姓 名、家庭住址、電話號碼等,
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