最新人教版語文七年級上冊：走一步,再走一步_檢測題

1、走一步，再走一步檢測題一、積累運用1 .在下列空缺處填上適當?shù)臐h字.f 連 _zhu 10.誡(song立()皿一視c；拉ww.5156卜訕 s卜1一衛(wèi)i懷一九chug學2 .閱讀下邊的文字，體會其表達效果.(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳.(2)我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己.(3)我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切;；3 .模仿課文中的用法，用下列成語造句.心驚肉跳：頭暈目眩：小心翼翼：二、閱讀理解;；(一)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠.其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看

2、在 眼里，嚇得幾乎暈倒.接著，他們又開始向崖頂攀爬.他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家.“嗨，慢著，我軟弱地哀求道，“我沒法一一”“再見！”其中一個孩子說.其他孩子跟著也都哈哈大笑起來.他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我.“如果你想待在那里，就待著好了. ”有個孩子嘲笑道，“不用客氣.”杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了 .我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的.但是，往崖頂?shù)穆犯y爬， 因為它更陡，更險.我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自已.時間一分一秒地過去，暮色開始四合.在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不 能動

3、彈.暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗.這時，樹林里有一道手電光照來照去.我聽 到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我.“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯 做好了.”“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，我父親說，“不要想著距離有多遠.你只要想著你是在走一小步.你能辦得到的.眼睛 看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去.“看見了 .”我說.“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上.不要擔心下一步.聽我的話.” 這似乎能辦得到.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它.我頓時有了信心.“很好，

4、” 我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點.”我又照著 做了.我的信心大增.“我能辦得到的.”我想.我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖.最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中. 我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感.這是我永遠忘不了的經(jīng)歷.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的 經(jīng)驗，我便能應付一切.我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了 這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方.這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過 的路程是多么漫長.4 .作者

5、為我們講了一個怎樣的故事？請用一兩句話概括.5 .別的孩子都“左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂”，而“我”卻不能，這是為什么？有關原因的交代在全文 中起什么作用？6 .有人說杰利不是“我”最要好的朋友，你同意嗎？為什么？7 . “我”是靠什么從懸崖上下來的？ “我”這次成功的感覺怎樣？它對“我”的影響是什么？8 .父親為什么不采用上去把孩子抱下來的辦法？與本文父親的做法相比哪一種做法更好些？9 .學習了這篇文章后，你得到些什么啟示？（二）我留在巴西苦干了幾年.不久我就有了一筆財富但我又感到了厭倦.一天，一些朋友來看我并 對我說，“我們將要去非洲做生意.為什么你不和我們一起去呢？這次航行后我們都會發(fā)財?shù)?！?/p>

6、 我是多么的傻??！我在巴西已有了輕松、舒適的生活，然而我又同意了 .于是，在1659年，我又 一次出海了.最初，一帆風順，但不久就來了一場可怕的風暴.狂風暴雨持續(xù)了 12天沒有停息.我們在海上失去 了三個同伴，而且沒多久，船舷上就出現(xiàn)了漏洞.“這回我們都活不成了，我自言自語.一天早上, 一個水手瞧見了陸地，但緊接著我們的船就觸到了海底的沙灘，船沒法移動，我們此刻真正地陷在 了危險之中.海浪似乎極力地想把船擊成粉碎，我們只有很少的時間了 .迅速地，我們往海里放下小 艇，離開了船.但大海太粗暴了，我們的小艇在這樣的大浪中根本沒法長時間航行.半個時辰后，憤怒的大海掀翻了我們的小艇，我們?nèi)悸涞搅怂?/p>

7、.我四處張望尋找我的伙伴，但 卻看不到一個人.只剩我一人了.那天，我是幸運的，海水把我送到了岸邊.我沒法看見陸地，我的四周只有排山倒海的浪濤.突然 間我觸到了腳下的陸地.又一個浪峰蓋過來，把我推上了沙灘，我跌倒在濕濕的沙地上.最初，我非常慶幸我還活著.慢慢地我站起來，走到高處的岸上.在那兒，我眺望大海.我能夠看見 我們的船，但它已傾覆了 .船的附近沒有一個人，水中也沒有人.我的伙伴們都死了.我活著，但卻在 一個陌生的荒山野地，沒有食物，沒有水，沒有槍支.此刻，天黑了，我很累，我不敢睡在岸上，也許這兒有野獸，我只好爬到一棵樹上過了一夜.10 .本文選自英國作家寫的小說魯濱孫漂流記，主人公的名字叫

8、.11 .給這段選文擬個題目： 12 .如果把全文分成兩部分，該怎樣分開？請你用“ | ”分開;；13. “不久我就有了一筆財富但我又感到厭倦”，這句話有什么深刻含義？14. “于是，在1659年，我又一次出海了 .”從中我們知道，小說的主人公三番五次地拋開小康之 家，出海闖天下，我們可以分析出主人公的特點是.15. “但大海太粗暴了，我們的小艇在這樣的大浪中根本沒法長時間航行”這句話中加粗詞語的意 思是.16. 文中畫線句寫到“我”在孤島上沒吃沒穿，“我”并不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭 腦和雙手生存下去.請你結(jié)合整部小說，說一說“我”為了生存，采取了哪些措施？（寫出一兩個措 施即可）

9、17. “我”在孤島上生存了 27年，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園，之后順利地返回家鄉(xiāng). 這一切對你有什么啟示？三、寫作練習18. 我們的生活中，時時處處充溢著一些細節(jié)：母親一個親切的撫摸，老師一個鼓勵的眼神，朋友 寒冷中遞來一支羊肉串，同學天熱時送上一杯清涼的水，可以說的事情很多，自己的體驗也會 因人而異，只要寫出真情，有細膩的描寫，就會生動感人.請你以“永遠的細節(jié)”為題目，寫一篇300字左右的文章.文體不限，如寫詩不得少于20行.參考答案一、1.訓馴聳屹凝疑綴啜輟2. （1）生動地表現(xiàn)出“我”的瘦弱和緊張害怕的 程度.（2）具體地表現(xiàn)出“我”害怕到神志錯亂的地步.（3）這些加粗的詞

10、語突出了 “在那座小懸 崖上所學到的經(jīng)驗”在“我”人生道路上產(chǎn)生的重大影響.3.（略）二、4.正當“我”伏在崖石上，上下兩難，面臨生命危險的時刻，父親指點“我”勇敢地邁出最初 的一小步，再一步步走下，脫離危險的故事.5 .原因有二：一是八年來“我” 一直有病；二是“我” 的心里一直牢記著母親不要冒險的訓誡.有關原因的交代為后文只剩下“我” 一直伏在崖石上下不來 設下了鋪墊.6.不同意.從文中可以看出：當“我”伏在崖石上下不來時，別的孩子嘲笑“我”， 而杰利卻沒有.杰利雖然還是和大家一起走了，但他畢竟還表現(xiàn)出了 “好像有點不放心”.是杰 利帶著“我”父親來找“我”，才使“我”有機會脫險.7 .

11、“我”是在父親的指導和鼓勵下，小心 翼翼地邁出了第一步，然后再找第二個落腳點，每次只移動一小步，走了這一步再走下一步，最后 一腳踩在懸崖下的巖石上，投入父親的懷抱.靠的是父親的指導和自己的一步步的努力，它使“我產(chǎn) 生了一種巨大的成就感”，“每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸 崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切” .8.上去把孩子抱下來的辦法也可以，但是這種辦法只能使 孩子脫險，對于孩子自己應付困難能力的培養(yǎng)卻毫無用處.本文父親的做法更好些，它能讓孩子自己 體驗用自信戰(zhàn)勝困難的感覺，有利于培養(yǎng)孩子自己應付困難的能力.9 .提示：要勇敢面對困難， 遇到問題不慌張，動腦筋想辦法；自己的親身體驗是最深刻的；平時要鍛煉好身體；要交杰 利這樣的好朋友；大人要像文中父親那樣科學地教育孩子；不要像文中的母親那樣給孩子過多 的或不必要的訓誡.（從任何角度答均可）10.笛福魯濱孫11.赴非洲遇