最新蘇教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教案

1、小學(xué)信息技術(shù)教案四年級（上冊）侍莊小學(xué) 任禮凱第1課 申請電子郵箱教學(xué)目的1、了解電子郵件的概念。2、學(xué)會申請一個免費的電子郵箱。3、通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學(xué)生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。4、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點與難點1、重點：e-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2、難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。課時安排：1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信

2、息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？學(xué)生思考、討論、交流。二、新授教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。（1）介紹申請免費電子信箱教師提出任務(wù)：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在ie“地址欄”中輸入“”,進入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成

3、”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學(xué)生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？經(jīng)驗交流：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）認識電子郵箱地址和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它

4、叫做e-mail的地址），e-mail的地址是由符號“”及其分開的兩部分組成，“”前面是用戶名（即郵箱名），“”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。三、課堂小結(jié)教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。并請同學(xué)們下課后互相交換自己e-mail，以方便下節(jié)課的實踐操作。四、作業(yè)1、完成課本的“實踐園”2、完成課本的“成果籃”第2課 收發(fā)電子郵件教學(xué)目的1、學(xué)會進入自己的電子郵箱。

5、2、學(xué)會發(fā)電子郵件。3、學(xué)會回復(fù)電子郵件。4、通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。5、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點與難點：1重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。2.難點：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？二、新授（1）登錄電子郵箱問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件

6、到老師或同學(xué)的郵箱進行交流??？任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？（2）發(fā)送電子郵件說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當小老師教不懂的同學(xué))在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。a操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、

7、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。c抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到”（3）回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后

8、請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識。四、作業(yè)1、完成課本上的“實踐園”2、完成課本上的“成果籃”第3課 管理郵箱教學(xué)目的1、學(xué)會建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。2、學(xué)會對電子郵箱進行清理。3、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。5、通過建立、使用通訊錄和聯(lián)系人，增進同學(xué)之間的友誼。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點與難點1.重點：建立通訊錄并利用通訊錄發(fā)送郵件；對電子郵箱進行清理。2.難點：利用“通訊錄”和“聯(lián)系人”發(fā)送郵件。課時安排：1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（1）同學(xué)們通過

9、這段時間的學(xué)習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進行了交流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢？如果全班同學(xué)的地址都需要你來記，你能記住嗎？那么有沒有什么方法能幫助你記憶呢？（2）我們在使用電子郵箱時，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了，我們有一個好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來。(教師展示通訊錄頁面)學(xué)生聽老師講解，看老師演示。二、新授（1）建立和使用通訊錄電子郵箱的通訊錄該如何制作呢？請同學(xué)們隨著老師一起來看一看該如何進行的操作：登錄126電子郵箱。單擊“通訊錄”選項。單擊“新加聯(lián)系人”按鈕，進入“添加/編輯聯(lián)絡(luò)人”頁面，輸入新聯(lián)絡(luò)人相關(guān)資料。填好后，單擊“確定”按鈕。5單擊“

10、聯(lián)系人”后面的“給他/她發(fā)信”，打開“寫信”頁面，收件人的電子郵箱地址會自動出現(xiàn)在“發(fā)給”欄中。6輸入郵件主題及正文后，單擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)出電子郵件。（2）清理電子郵箱同學(xué)們通過一段時間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無法收到。同時，郵箱里的信件過多也會影響我們的閱讀。所以，對于過期或沒有用的郵件，應(yīng)及時刪除。那么如何進行刪除呢？請同學(xué)們回憶一下，在操作系統(tǒng)中我們刪除文件的操作是分幾步完成的？(請一個同學(xué)上臺演示)實際上，我們清理126郵箱中電子郵件的方法和操作系統(tǒng)中刪除文件差不多，請同學(xué)們試一試。完成任務(wù)后，教師出示問題：a.

11、刪除 126郵箱中電子郵件分為幾步操作？每一步做什么？b.能不能只用一步就徹底刪除郵件呢？(請一位同學(xué)上臺演示)5練一練：(教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題個別輔導(dǎo))清理自己的郵箱，將“收件箱”中不需要的郵件和“已發(fā)送”中保存的已經(jīng)發(fā)送的電子郵件徹底刪除。三、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及清理電子郵箱的操作。同學(xué)們回家后可以把自己好朋友的郵箱地址添加到“通訊錄”或“聯(lián)系人”里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對你的郵箱進行一次“大掃除”。四、作業(yè)1、完成課本上的“實踐園“2、完成課本上的“成果籃“第4課 走進論壇教學(xué)目標知道論壇的含義及論壇的作用。能夠正確、熟練地完成帳號注冊。學(xué)會正確登

12、錄論壇。通過合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成團體合作的意識和精神。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點和難點重點：注冊論壇帳號。難點：填寫注冊信息。教學(xué)課時：1課時教學(xué)準備教學(xué)過程一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們你們聽說過bbs嗎？什么是bbs呢？學(xué)生討論交流。（bbs也叫論壇，是網(wǎng)絡(luò)上交流的平臺）師：很多網(wǎng)站都有自己的論壇，每個人只要先注冊，然后就可以在論壇上發(fā)表自己的看法，和別人交流探討了。二、新授。注冊論壇身份。注冊論壇就是要給自己起一個在網(wǎng)上發(fā)言時的名字（id），同時你要遵守網(wǎng)站論壇的相關(guān)規(guī)定，不能在上面隨意辱罵別人，不能發(fā)不合法的帖子，如果發(fā)現(xiàn)你有違規(guī)現(xiàn)象，管理者會把你的名字（

13、id）封鎖，你將不能在論壇上看帖或發(fā)表帖子。教師演示。操作步驟：打開ie瀏覽器，進入“學(xué)生部落論壇”網(wǎng)站（/bbs/index.asp）。單擊“新用戶注冊”，進入“注冊新帳號”頁面。閱讀論壇條款，如果接受條款，單擊“同意”按鈕。在“帳號名稱”框中輸入自己的帳號名稱，如“xiaowenhao”。在有“*”標注的框內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容，單擊“完成”按鈕，提交個人注冊信息。注冊成功后，頁面出現(xiàn)“注冊成功”的信息。強調(diào)重名檢測的重要性。說明輸入密碼的要求，告訴學(xué)生設(shè)定密碼的基本原則以及記憶的技巧。說明填寫個人信息時的注意事項，例如：帶“*”號的項目必須填寫，驗證碼不能漏填

14、等。避免注冊失敗或出錯。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，按提示步驟完成注冊。三、登錄論壇。師：我們注冊論壇帳號的目的是什么？（為了利用論壇進行交流和學(xué)習(xí)）我們用自己注冊的帳號進行登錄，看看能否進入論壇。學(xué)生使用個人帳號登錄論壇并進行瀏覽。四、全課小結(jié)這節(jié)課大家注冊了自己的會員身份，你覺得注冊過程中要注意什么？怎樣保證個人用戶名和密碼的安全？四、作業(yè)1、完成課本上的“實踐園“2、完成課本上的“成果籃“第5課 發(fā)貼和回帖教學(xué)目標1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。2、掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的方法。3、提高利用網(wǎng)絡(luò)進行交流的能力。4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡(luò)的意識。5、知道應(yīng)文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識

15、。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。重點難點掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入。同學(xué)們都已經(jīng)申請了“學(xué)生部落論壇”的帳號，大家想不想到論壇上與別人進行交流呢？（問題導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣）二、新授。發(fā)表新帖。教師演示。登錄論壇。（登錄“學(xué)生部落論壇”，進入“水族樂園”討論區(qū)）認識操作界面。演示發(fā)帖步驟。（單擊“發(fā)表新貼”，在“主題標題”欄中輸入主題，選擇“當前心情”欄中的表情符號，輸入正文內(nèi)容，選擇“心情圖片”等，單擊“發(fā)表”按鈕。）要求文明發(fā)帖。（不得發(fā)表涉及政治、色情、暴力、迷信、造謠、誹謗、煽動等言論。不要在討論區(qū)中發(fā)表與版區(qū)主題無關(guān)

16、的文章。所發(fā)帖子的標題要清楚表達帖子的主要內(nèi)容，以方便他人搜索和查找。）要求學(xué)生瀏覽本班同學(xué)所發(fā)的帖子，討論誰的帖子最有意思。學(xué)生通過小組互助，嘗試在論壇中發(fā)帖?；貜?fù)帖子。閱讀論壇帖子并回帖。教師演示。演示回帖步驟。（單擊“水族樂園”版上主題為“水魚部族”的帖子。在“快速回復(fù)”框中輸入討論內(nèi)容。單擊“ok！發(fā)表回復(fù)”按鈕。要求文明回帖。（不發(fā)內(nèi)容空洞的回帖，例如“是啊”、“對啊”等。回帖不要跑題，不出現(xiàn)與回帖內(nèi)容不相符的內(nèi)容。不在回帖中夾帶人身攻擊性語言?。W(xué)生練習(xí)回帖。三、小結(jié)。這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了在論壇上發(fā)帖和回帖，學(xué)會了在論壇上與別人進行交流。你覺得在論壇上與人交流有哪些特點？你喜歡在論壇上

17、與人交流嗎？學(xué)生討論、總結(jié)，體驗在論壇上與人交流的樂趣。四、作業(yè)1、完成課本的“實踐園”2、完成課本的“成果籃”第6課進入“我的空間”教學(xué)分析這節(jié)課內(nèi)容為書本“文件與文件夾”中關(guān)于文件夾、文件的建立、文件及文件夾的命名的操作方法，主要旨在讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)，學(xué)會文件及文件夾的一些操作方法?？梢耘e學(xué)校、班級、學(xué)生的例子，通過打比方解釋這個樹形目錄的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認識到建立文件夾和組織文件的意義。教學(xué)目標1、使學(xué)生初步學(xué)會正確建立文件夾。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3、讓學(xué)生在操作中體驗成功，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)。教學(xué)重點1、 使學(xué)生初步學(xué)會正確建立

18、文件夾，并給文件夾命名。2、 有目的的建立文件夾，教學(xué)難點使學(xué)生初步學(xué)會正確建立文件夾并能給文件夾命名，確定目的文件夾。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動式教學(xué) 、 分組合作學(xué)習(xí)模式第6課進入“我的空間教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：8年9月25日21時10分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場。長征火箭在地動山搖的轟鳴聲中，撕破秋日的大漠長空，直刺九霄。神舟七號飛船進入預(yù)定軌道。這個時間，我們很多同學(xué)為了保證好睡眠，已經(jīng)睡覺了，家長們?yōu)榱朔奖阄覀兡芸吹疥P(guān)于神州七號飛船的各種報道，小明的媽媽就把網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)報道存放在計算機上。把這些文件保存到什么地方怎樣存放呢？更能方便小明的查找呢？為了存放這些文件，小明的媽媽要用到一種可以分組存放文件

19、的工具，你知道是什么工具嗎?(學(xué)生答：文件夾)新授：提出任務(wù)一：你能幫小明的媽媽在桌面上建立一個以“神州七號”為名字的文件夾嗎？那位同學(xué)能來幫一幫小明的媽媽？（學(xué)生思考）帶這個問題，同學(xué)們一起通過課本內(nèi)容和學(xué)案進行分組討論。然后每一組選出代表回答這個問題。你能不能給大家演示一下這個操作呢？（請回答較好的學(xué)生到前面演示此項操作）同學(xué)們評價一下這位同學(xué)操作的怎么樣？我們在能不能在自己使用的計算機桌面上建立一個以“愛我神七”命名的文件夾。（學(xué)生一起進行操作）我們圓滿完成了小明媽媽交給的第一個任務(wù)！提出任務(wù)二：在文件夾中文件，（以寫字板為例）一提到神州飛船，你有什么感想？你能通過計算機的什么軟件把感想

20、記錄下來？（寫字板）你還記得寫字板怎么打開嗎？好，由于時間關(guān)系我們就先給自己的感想起個名字吧！請你把它保存到我們剛才建立的文件夾中。小明的媽媽也想到了這一點，同學(xué)們看她是如何打開寫字板的，如何寫感想的。（教師邊操作邊講解），建立文件夾命名，再在新建的文件夾中建立文本文檔，并命名，并打開文本文檔寫上感想的話（也可以新建其他的圖標，并說明他們是做什么用的）。結(jié)合學(xué)案，小組內(nèi)討論并且嘗試操作。（走下講臺，參與學(xué)生的討論，）綜合練習(xí)：（結(jié)合練技能和動腦筋來完成）。1、 在d盤建立一個名為“home”的文件夾。2、 在文件夾“home”的下面建立“father、mother和me”三個文件夾，在“me”

21、文件夾中建立名為“photo”的文本文檔。3、看著神州七號發(fā)射時的情景，我們不禁也為祖國的航天事業(yè)感到驕傲，同時也期待著神州八號的順利發(fā)射。對有能力的學(xué)生提出任務(wù)：以“期待神八”為題自由設(shè)計 1個文件夾（“期待神八”）并在其中建立文本文檔，也可在文檔中打上自己的感想。適時進行學(xué)生練習(xí)的展示和評價。課堂小結(jié)：教師總結(jié)：【新建】-【文件夾】命名完成文件夾的建立。新建文件：打開指定的文件夾右鍵單擊工作區(qū)【新建】選擇文件類型命名完成文件的建立。同學(xué)們，這節(jié)課我們幫小明媽媽解決了兩個難題的同時也掌握了使用計算機的兩個重要方法。觀察自己計算機，你能說出我們學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課我們在探究新知識的同時又回顧

22、了神州飛船升空這一激動人心的時刻。我們?yōu)樽鎳鴤ゴ蟮默F(xiàn)代化事業(yè)感到無比的驕傲和自豪。同學(xué)們是祖國的明天和未來，我們有沒有信心把祖國建設(shè)得更加美好富強？讓我們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，將來為祖國貢獻出自己的一份力量。讓我們共同期待神州八號的順利發(fā)射！在本節(jié)課中，你遇到了那些困難？這些困難是怎樣解決的？通過對這三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你還想知道什么？第七課 充實”我的空間”教學(xué)內(nèi)容：第七課 充實”我的空間” 教學(xué)時間：教學(xué)目標： 掌握在“我的空間”中，學(xué)習(xí)添加好友、上傳照片等方法。 教學(xué)重難點： 掌握在“我的空間”中，學(xué)習(xí)添加好友、上傳照片等方法。 教學(xué)準備： 有關(guān)圖片、文檔、一些照片。 教學(xué)過程：

23、一、 導(dǎo)入 同學(xué)們：怎么讓我的好友通過“我的空間”與我進行交流呢？ 教師引導(dǎo)：qq是如何做到的呢？ 學(xué)生：先將對方加為好友。 二、新授 1、添加好友 （1）打開瀏覽器，進入“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”網(wǎng)站，登陸后，單擊“我的空間”按鈕，進入“我的空間”頁面。 （2）單擊“好友”按鈕，進入好友頁面。單擊“邀請好友”選項卡，進入“邀請好友”頁面。 （3）單擊“從地址簿添加”按鈕，選擇相應(yīng)的郵箱，再單擊“下一步”按鈕。 （4）輸入郵箱的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕，選擇郵箱地址簿里的好友電子郵箱地址，完成好友的添加。 （5）學(xué)生操作：在“我的好友”中添加幾個好友。 2、我的相冊 （1）進入“我的

24、空間”頁面后，單擊“相冊”按鈕。 （2）單擊“上傳新圖片”按鈕，進入“上傳圖片”頁面。 （3）單擊“普通上傳”選項卡“選擇圖片”中的瀏覽按鈕。選擇要上傳的圖片并填好相關(guān)信息。 （4）單擊“開始上傳”按鈕，完成圖片的上傳過程。 3、我的作文 （1）進入“我的空間”頁面后，單擊“作文”按鈕。 （2）單擊“發(fā)表作文”按鈕，進入“上傳作文”頁面。 （3）選擇“所屬分類”和“標題”分類，在標題欄中輸入作文標題，在編 輯框中輸入作文內(nèi)容。 （4）編輯排版后，在“動態(tài)選項”欄中的“產(chǎn)生動態(tài)”選項前打上勾，單擊“保存發(fā)布”按鈕，完成作文的上傳過程。 4、實踐園 （1）將自己喜歡的圖片添加到“我的相冊”中。 （

25、2）將自己的繪畫、攝影、書法作品添加到“我的空間”相對應(yīng)的欄目中。 三、本課總結(jié)、學(xué)生練習(xí)操作。 第八課 應(yīng)用“我的空間” 教學(xué)時間： 教學(xué)目標： 1、學(xué)會運用個人空間分享信息，給好友發(fā)送禮物。 2、通過發(fā)送禮物給好友，促進好友間的友情發(fā)展，體驗個人空間學(xué)習(xí)帶來的快樂。 教學(xué)重難點： 1、學(xué)會在個人空間上分享信息，送禮物給好友。 2、學(xué)會在個人空間上分享有意義的信息。 教學(xué)準備： 一些有意義的網(wǎng)址、圖片。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 師：個人空間作為我們與好友交流的工具，我們時刻都想把自己美好的一切與好友分享 誰來說一說：你已經(jīng)會跟好友分享什么了 那你還想跟好友分享什么信息嗎？ 羅列：視頻、音頻 網(wǎng)絡(luò)上

26、的如何進一步應(yīng)用好個人空間，將網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源也跟好友一起分享呢？（揭題） 學(xué)生思考，并說一說自己對個人空間已經(jīng)會使用的功能有哪些 （學(xué)生討論交流）二、新授 1、分享信息 教師提供一些音頻、視頻等不同形式資源的網(wǎng)址 組織學(xué)生進行分享應(yīng)用的自主探究學(xué)習(xí) 學(xué)生情況反饋 生演示，師做相應(yīng)板書 問：描述有什么用？跟上節(jié)課的什么操作相似 如何查看自己的信息是否分享成功 鞏固練習(xí) 實踐園，分享自己感興趣的網(wǎng)站資源 引導(dǎo)學(xué)生欣賞分享的信息，并提出：分享的信息一定要文明向上，符合我們學(xué)生生活的有意義的內(nèi)容學(xué)生自主探究完成“學(xué)會分享”（可任意選擇教師提供的網(wǎng)址） 一學(xué)生演示學(xué)生思考、回答 2、我的禮物 同學(xué)們，

27、你們喜歡收到禮物嗎 我們每天登錄郵箱時，總有提示，說某某生日就要到了，是否要給你的好友送上一份祝福呢？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的 個人空間能促進我們跟好友間的情誼，那你是否能通過它給你的好友送上一份驚喜禮物呢 組織學(xué)生給好友發(fā)送禮物 過程反饋：我的空間-禮物-我要送給（進行好友選擇） 附加消息有什么作用 贈送的方式有哪些 問：怎樣查看禮物 你收到了哪些禮物？分別是誰送的 學(xué)生欣賞，并進行分享信息的準則認識 學(xué)生回憶、交流、討論，并具體談一談某一次的做法 學(xué)生思考 學(xué)生嘗試：給好友送禮物 三、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？有什么經(jīng)驗可以跟大家一起分享的嗎？ 學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@或體

28、會 第9課 管理“我的空間”教學(xué)目標： 1、通過學(xué)習(xí)學(xué)會管理“我的空間”。 2、掌握對日志修改編輯的方法，并能管理自己的相冊。 教學(xué)重難點： 1、通過學(xué)習(xí)學(xué)會管理“我的空間”。 2、掌握對日志修改編輯的方法，并能管理自己的相冊。 教學(xué)準備： 圖片、日志、文檔 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們對我的空間有了基本的了解，那么如何管理好“我的空間”呢？ 師板書課題 二、新授 1、管理博文 （1）打開瀏覽器，進入“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”網(wǎng)站，登陸后，單擊“我的空間”按鈕，進入我的空間頁面。 （2）單擊“日志”按鈕后，再單擊“我的日志”選項卡，進入“我的日志”頁面。 （3）選擇一篇日志，單擊“編

29、輯”按鈕，進行日志的編輯修改。 （4）對日志進行重新分類并發(fā)布。 （5）實踐園：選擇要管理的日志，并根據(jù)需要進行適當?shù)男薷摹?學(xué)校交流操作，教師巡視指導(dǎo)。 2、管理“我的相冊” （1）在“我的空間”頁面，單擊“相冊”按鈕后，再單擊“我的相冊”選項卡，進入“我的相冊”頁面。 （2）單擊相冊圖標，顯示相冊中的照片。 （3）單擊需要編輯的圖片。 （4）單擊圖片下方的“管理圖片”按鈕，可以進行相關(guān)的編輯。 （5）實踐園：將自己喜歡的圖片添加到“我的相冊”中，并進行分類管理。 三、總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是如何管理“我的空間”的。第10課 初識powerpoint 【教學(xué)目標與要求】 1知識與技能 (

30、1)了解powerpoint 2003。 (2)學(xué)會啟動與退出powerpoint的方法。 (3)初步認識powerpoint的窗口及其主要功能。 (4)掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標題幻燈片。 (5)掌握放映幻燈片的方法。 2過程與方法 通過觀看、欣賞ppt范例作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認識powe，point的窗口，掌握標題幻燈片的制作方法，在實踐過程中達成技能的形成。 3情感態(tài)度與價值觀 知道powerpoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能用powerpoint制作一些作品來展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價值。 4行為與創(chuàng)新 能制作具有個性的

31、標題幻燈片并能保存到相應(yīng)的文件中。 【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：標題幻燈片的制作及放映。 教學(xué)難點：幻燈片的文本編輯。 【教學(xué)方法與手段】 采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，在小組合作中強制知識認知，在實踐操作中達成意義建構(gòu)。 教學(xué)中采用ppt范例作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過知識遷移實現(xiàn)學(xué)生對軟件窗口的認知，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室加強教師的組織引領(lǐng)作用。 【課時安排】 安排1課時。 【教學(xué)準備】 教學(xué)課件、教師用演示文稿和學(xué)生用演示文稿。 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，大家下午好！連云港師專二附小的學(xué)生聽說韋老師要到云星小學(xué)做客，非常激動，特意讓老師帶了件禮品給大家

32、，想看看嗎？看完后請你說一說看到了什么？聽到了什么？ 師向?qū)W生展示介紹學(xué)校的演示文稿。 學(xué)生匯報：文字、圖片、音樂 剛才老師向大家展示的作品是一個演示文稿，它可以將文字、圖片、視頻和音樂等素材整合起來。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助教學(xué)等。 制作這樣的作品，需要專業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今天向大家介紹一款專門用于制作演示文稿的軟件-powerpoint。這款軟件又稱為“幻燈片制作軟件”。 今天這節(jié)課我們一起認識powerpoint軟件。(板書：第13課初識powerpoint) 二、實踐探究 1啟動powerpoint軟件(1)同學(xué)們，我們的

33、電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會打開powerpoint軟件嗎？師演示操作：依次單擊“開始”一“程序”一“microsoft office”一“microsoft office powerpoint 2003。 學(xué)生練習(xí)打開powerpoint。 (2)啟動powerpoint軟件以后，就進入了powerpoint編輯環(huán)境，你熟悉這個編輯環(huán)境嗎？ 【設(shè)計意圖】簡單明了的操作，采用演練法，高效省時。 2認識powerpoint窗口 (1)教師出示任務(wù)： 與word編輯環(huán)境對比相同點和不同點，認識powerpoint軟件編輯環(huán)境的組成。 (2)學(xué)生分組比較探究。 (3)交流匯報 教師總結(jié)：word與

34、powerpoint都是出自同一家公司，這兩個軟件不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在word中學(xué)習(xí)的許多操作在powerpoint中也擁有同樣的作用。當然這兩個軟件肯定有許多不同，正是這些不同體現(xiàn)了powerpoint獨有的特點。我們將在下面的學(xué)習(xí)中逐步了解。 3完善認知 (1)展示演示文稿，讓學(xué)生概括出一個好的演示文稿包含很多素材，要做許多工作。引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修飾演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，確定好主題，這樣在演示文稿中插入幻燈片時才能有米下鍋。想一想，如果建立一個介紹自己、介紹班級或?qū)W校、介紹我們的城市的

35、演示文稿，你將圍繞哪幾個方面來制作幻燈片？ 【設(shè)計意圖】在學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具技巧的過程中，注重對人文知識、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使信息技術(shù)教學(xué)更加生動完善。 (2)學(xué)生自選主題，確定標題。（介紹自己、學(xué)校、城市） (3)教師小結(jié)并出示任務(wù)：根據(jù)自己選擇的主題，新建演示文稿，插入標題幻燈片，播放觀看效果。 (4)學(xué)生完成作業(yè)紙內(nèi)容，上機嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。 師生完成作業(yè)紙。 1我制作的演示文稿的主題是： 。 2我準備插入幾張幻燈片來突出主題，它們。 3能不能在大綱視圖下插入幻燈片標題？為每一張幻燈片插入標題有什么好處？4我可以對幻燈片中的標題文字進行修飾（字體、字號、文字、顏色）。（熟練、一般）4自

36、學(xué)新知(1)自學(xué)課本。 (2)獨立操作： 制作標題幻燈片； 修飾標題文字； 保存并播放制作的演示文稿。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生對制作標題幻燈片有一初步認識，通過交流討論及作業(yè)紙的提示，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有全面的認識，為具體操作實踐做好準備。 5成果匯報 同學(xué)們根據(jù)自己的生活體驗與感觸，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入標題幻燈片。今天我們就做這些，請將你的作品保存至d盤，互相展示一下作品，相鄰?fù)瑢W(xué)互評，指出對方的優(yōu)缺點。 學(xué)生演示兩種播放方式：觀看放映、從當前幻燈片放映。 教師展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，教師相機評價。 【設(shè)計意圖】通過自評、互評、教師評等評價形式，對學(xué)習(xí)突出、作品制

37、作效果較好的同學(xué)給予正面肯定，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；對作品制作有不足的同學(xué)，多加鼓勵并進行分析點評，加強對作品制作的認識。 三、深化認知 過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步熟悉了powerpoint軟件的操作環(huán)境，并能制作簡單的標題幻燈片。下面請你打開你新建的演示文稿，嘗試對你制作的演示文稿進行完善與修飾美化。 教師示范講解。學(xué)生上機練習(xí)。師生講評。 【設(shè)計意圖】通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，強化學(xué)生對本課知識的認知，在獨立完成上機練習(xí)的基礎(chǔ)上，其反饋更加真實，也更利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利于教師調(diào)控課堂教學(xué)。 四、小結(jié)拓展 今天這節(jié)課，我們初步認識了powerpoint軟件，了解了powerpoint窗口

38、的組成，并能對建立的標題幻燈片進行播放、保存。關(guān)于幻燈片演示文稿的建立、修飾及放映，還有許多種方法，老師相信只要大家努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特色的 幻燈片演示文稿。 【教學(xué)反思】 本課是ppt教學(xué)的初始課，主要是認識ppt窗口及制作簡單的標題幻燈片，內(nèi)容相對簡單。在處理教材時結(jié)合學(xué)生對word操作的認知來認識ppt界面，學(xué)生很容易找出相同點和不同點。制作標題幻燈片之前，重點放在對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過對范例演示文稿的賞析，使學(xué)生了解演示文稿中涉及的媒體元素，并在聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際的基礎(chǔ)上確立各自演示文稿的主題，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第11課

39、 編輯演示文稿 【教學(xué)目標與要求】 1知識與技能 (1)學(xué)會打開演示文稿，并插入新的幻燈片。 (2)掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。 2過程與方法 進一步領(lǐng)會利用知識遷移學(xué)習(xí)新的知識，在對比中學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。 3情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心，體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。 4行為與創(chuàng)新 制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。 【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：插入新的幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。 教學(xué)難點：插入文本框。 【教學(xué)方法與手段】 采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生在任務(wù)的牽引下自主解決學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室豐富師生互動交流方式，提高

40、課堂教學(xué)效果。 【課時安排】 安排1課時。 【教學(xué)準備】 教學(xué)課件、教師用演示文稿。 【教學(xué)過程】 一、談話引入，揭示課題 在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們制作了“我的愛好”的演示文稿，如何打開這個文件呢？ 學(xué)生自主操作；組內(nèi)交流；質(zhì)疑反饋；總結(jié)概括。 我們可以通過雙擊“我的電腦”中“我的愛好ppt”文件，也可以在powerpoint窗口中，通過“文件(f)”菜單項中“打開(o)”命令，或者通過單擊工具欄中的“打開”按鈕，在“打開”文件對話框中打開。 一個演示文稿中只有一張幻燈片，顯得太單調(diào)，如何來豐富演示文稿呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書課題：第14課編輯演示文稿 【設(shè)計意圖】 學(xué)生利用

41、已有知識自主打開“我的愛好”演示文稿，容易產(chǎn)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究 首先我們要學(xué)會在演示文稿中插入幻燈片。 任務(wù)1：插入幻燈片。 如何在演示文稿中插入幻燈片，請同學(xué)們帶著這個問題看書自學(xué)。 (1)看書嘗試。 (2)交流、討論。 插入的幻燈片在當前位置的后面，緊跟著前一張幻燈片。 (3)嘗試不同版式。 在幻燈片版式中，選擇不同的版式，出現(xiàn)不同的效果。 (4)鞏固操作。 打開“我們的運動會”演示文稿，插人一張空白幻燈片。 (5)自主探究。 探究園：嘗試用不同的方法為演示文稿添加一張新的幻燈片。 任務(wù)2：插入文本框。 為了更好地輸入文本的內(nèi)容，我們有時需要插入文本框，如何插

42、入呢？ (1)教師演示操作。 插入文本框有水平和垂直兩種，請同學(xué)們根據(jù)需要選擇，自己練習(xí)。 (2)自主學(xué)習(xí) 知識屋：“文本框：一種可移動、可調(diào)大小的文字或圖形容器。使用文本框，可以在一頁上放置幾個文字塊，或使文字按不同的方向排列。” (3)學(xué)生嘗試練習(xí)。 插入文本框應(yīng)注意什么？ (4)交流信息。 (5)概括總結(jié)。 插入文本框之后，要輸入文字，否則單擊其他區(qū)域文本框就會消失。 任務(wù)3：插入藝術(shù)字。 想不想在幻燈片中插入藝術(shù)字？方法同word中插入藝術(shù)字方法一樣，讓我們試試。 (1)嘗試操作。 (2)看教材。 (3)交流演示。 在“圖片”命令菜單項中除了藝術(shù)字外，還包括剪貼畫、圖片文件、自選圖形等命令。 【設(shè)計意圖】通過三個任務(wù)的引領(lǐng)，將知識點分解，學(xué)生在自主研討及小組合作交流的基礎(chǔ)上達成操作技能的學(xué)習(xí)。 三、鞏固深化 實踐園：在“我們的運動會”演示文稿中插入一張新幻燈片，用藝術(shù)字“精彩瞬間”作標題，用文本框輸入下面文字： 100米沖刺 接力比賽 球場顯威風(fēng) 【設(shè)計意圖】通過實踐練習(xí)，鞏固學(xué)生操作技能，實現(xiàn)知識內(nèi)化。 四、成果分享，總結(jié)概括 師：“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了” 【教學(xué)反思】 “插入新幻燈片”的方法