音樂教學計劃

1、最新 料推薦2017-2018 學年第二學期音樂教學計劃為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。一，教育理念的思考，必須強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在教師中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。二，音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注重學生的個性發(fā)展。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性，眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺

2、傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性， 給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺， 所以，一切音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂， 允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。三，鉆研教材編寫的思路。教材編寫的思路是：以審美為中心，以( 音樂 ) 文化為主線，以 ( 音1最新 料推薦樂 ) 學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。1. 以審美為中心在整個教

3、學過程中， 要以音樂的美感來感染學生， 要以音樂中豐富的情感來陶冶學生， 進而使學形成健康的音樂審美觀念、 高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。 為了實現(xiàn)這一目標學中， 要積極引導(dǎo)學生對音樂的各種要素、 各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)， 要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。2. 以音樂文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外教育， 很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育

4、的需要，因此本教材的內(nèi)容， 音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。3. 以音樂學科為基點作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識; 從最基本時值“一拍”到各種音符時值;2最新 料推薦從單拍子到復(fù)拍子 ; 從單一音色到復(fù)合音色 ; 舞步到動作組合 ; 從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等， 教材都一一通過由淺入深一步步展開，讓學生在實踐操作中， 逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。4. 加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗

5、、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果， 也要重視實踐的過程， 重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中， 編有大量的實踐要求， 讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作， 主要表現(xiàn)為即興演唱、 演奏和形體動作 ( 律動、舞蹈 ) ，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。5. 加強綜合與滲透6. 把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師， 是人們與音樂保持密切聯(lián)系、 享受音樂并美化人生的巨大動力 2016 年音樂教學計劃工作計劃。因此，激發(fā)學生的學習興趣，逐步形成學生對音樂的學習志趣， 是促使學生學習音樂3最新 料推薦的重要保證。在組織音樂教學活動時， 都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵， 發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力， 創(chuàng)造