初中音樂《歌唱祖國》主題單元教學(xué)設(shè)計

1、歌唱祖國適用年級七年級所需時間課內(nèi)三課時，每周一課時主題單元學(xué)習(xí)概述1.本單元共計劃三課時，第一課時是學(xué)唱歌曲彩色的中國并在學(xué)習(xí)歌曲的過程中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，民族自信心和民族自豪感！第二課時是欣賞國歌愛我中華走向復(fù)興，在磅礴大氣的音樂中激起學(xué)生的愛國主義情感，進而培養(yǎng)學(xué)生的愛家愛國情感！第三課時是課內(nèi)實踐與創(chuàng)造，讓學(xué)生用自己的方式來表現(xiàn)所學(xué)的歌曲進行實踐創(chuàng)造！2.本單元是由演唱曲彩色的中國 國歌，欣賞曲國歌 愛我中華 多情的土地 走向復(fù)興以及知識技能與實踐創(chuàng)造組成！3.本單元的重點在于歌曲的演唱，以及愛國主義情感的激發(fā)，難點是節(jié)奏節(jié)拍以及節(jié)奏型的理解，歌唱姿勢的基本要求！4.本單元的學(xué)習(xí)

2、主要采用歌唱，聆聽等方式進行全面學(xué)習(xí)！主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會演唱歌曲彩色的中國正確把握歌唱的基本姿勢，理解節(jié)奏節(jié)拍以及節(jié)奏型過程與方法：采用教唱，聆聽，小組討論等方式進行展開！加深學(xué)生對音樂作品的理解。情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲的學(xué)唱以及欣賞，學(xué)生在歌唱與聆聽的過程中，不斷增強民族自信心名族自豪感，進而努力學(xué)習(xí)！對應(yīng)課標(biāo)1、能夠感知音樂作品中的力度、速度等音樂表現(xiàn)要素2、能夠自信地、有感情的演唱歌曲3、能夠根據(jù)自己對于歌曲的理解去表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進行即興創(chuàng)編表演活動4、能夠?qū)λ说难莩M行評價主題單元問題設(shè)計1.中華民族地大物博，你能舉例你知道的民族嗎？2.你知道中

3、國地圖的顏色有幾種嗎？他們分別代表什么呢專題劃分專題一： （ 課時）學(xué)唱歌曲彩色的中國 一課時專題二： （ 課時）欣賞國歌 愛我中華 走向復(fù)興多情的土地 一課時專題三： （ 課時）實踐與創(chuàng)造 一課時.其中，專題三中的活動 作為研究性學(xué)習(xí)專題一彩色的中國所需課時課內(nèi)共用一課時，每周一課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀1、通過欣賞歌曲感受歌曲，從而理解歌曲。2、在體驗音樂的過程中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，樹立正確的人生觀和價值觀。過程與方法1、通過聆聽與欣賞歌曲，加深學(xué)生對于歌曲的認(rèn)識和理解。2、通過小組合作討論的方式，幫助學(xué)生樹立合作意識。知識與技能能夠演唱歌曲彩色的中國能夠認(rèn)識和掌握音樂中常見的音樂記號和

4、用語，掌握歌唱的正確姿勢！專題問題設(shè)計聆聽以下音樂作品，你從中體會到了怎樣的思想感情？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 視頻、音頻文件鋼琴 多媒體多媒體教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，人杰地靈，名山大川，名勝古跡，舉不勝舉，美不勝收，今天老師就給大家?guī)砹艘唤M圖片，請欣賞大屏幕。（放課件中的圖片）生：（欣賞有關(guān)草原、沙漠、長江、黃河圖片）2、師：看完這些圖片，你一定有很多話要說，我想請你們用表示顏色的詞來說一說我們的祖國，你覺得可以用哪些顏色來表示我們偉大的祖國。生：（分別交流自己的想法）3、師：（小結(jié)）我覺得大家說得都很好，很有道理，有自己的見解。那么當(dāng)你打

5、開世界地圖，你能找到中國在哪兒嗎？誰來試試？（出示世界地圖）生1：（上去指一指中國的位置）4、師：非常好?。ǔ鍪局袊貓D）這就是一張中國的地圖，大家看一看你能找到首都北京嗎？知道江蘇在哪兒嗎？生：（指一指，說一說）5、師：（手指臺灣）這是哪兒，你們知道嗎？說一說你知道的有關(guān)它的信息。生：（交流自己知道的情況）6、師：（小結(jié)）這是我國的臺灣省，也叫臺灣島，它就像小船一樣漂浮在大海上，那里住著臺灣的同胞，雖然臺灣還沒有回歸，但我們相信祖國一定會早日統(tǒng)一，臺灣一定會回到祖國媽媽的懷抱。二、新授部分：1、師：這真是一個彩色的中國。（出示彩色的中國歌詞）請大家一起來讀一讀這段話。生：（有感情地齊讀歌詞）

6、2、師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌彩色的中國。（放歌曲錄音）生（完整欣賞歌曲一遍）3、師：好聽嗎？聽完這首歌曲，你有什么感覺？生：（說一說自己的感受）4、師：那下面我們就來學(xué)唱這首歌曲，先來學(xué)習(xí)樂譜，請大家把書打開到2223頁，請大家觀察一下，這首歌曲中什么符號比較多，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：（觀察并說一說）5、師：我們來試著跟老師的鋼琴唱一唱樂譜。生：（第一次唱樂譜）6、師：剛才大家完整的唱了一遍，很不錯，不過我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有注意休止符等處，沒有停下來，再來練習(xí)時，大家一定要注意，盡量看清音符和休止符，我們再來試一試。生：（第二次唱樂譜）7、師：（再次帶學(xué)生糾正唱譜時的錯誤之處，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┦?/p>

7、范，讓學(xué)生跟唱，然后再請學(xué)生完整的唱）生：（分重點和難點再次練習(xí)，注意連音、強弱處的唱法）8、師：下面我們就把歌詞帶入唱一唱，想一想應(yīng)該用怎樣的感情來唱這首歌曲。生：（跟鋼琴練習(xí)）9、師：（強調(diào)一些易唱錯的地方的唱法）生：（再次練習(xí)）10、師：下面我想請大家跟著錄音來練一練，注意合準(zhǔn)節(jié)奏。生：（隨錄音唱）11、師：我們試著跟伴奏帶唱一唱，大家可以用一些簡單的動作進行表演。生：（跟著伴奏帶進行練習(xí)）三、結(jié)束部分：1、師：我們把這首彩色的中國唱的很美很美，你們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些，什么顏色可以再少一些呢？生：（分別交流自己的想法）2、師：那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢？生：（

8、再次交流）3、師：（進行小結(jié)）大家說的真好，我們每個人都應(yīng)該行動起來，保護環(huán)境，從我做起，從今天做起，從現(xiàn)在做起，相信大家喜歡的顏色會越來越多，彩色的中國會越來越美。評價要點1、能夠掌握歌曲中出現(xiàn)的音樂記號2、感受歌曲所表達的內(nèi)容和精神專題二欣賞國歌 愛我中華 走向復(fù)興 多情的土地所需課時課內(nèi)一課時，每周一課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過欣賞歌曲能夠增強民族自信心和民族自豪感，進而激發(fā)努力學(xué)習(xí)精神狀態(tài)！2.感受歌曲中蓬勃向上的民族張力以及民族魅力！專題問題設(shè)計1.你在作品中感受到了怎樣的情感？2.談?wù)勀阒赖念愃频馁濏炞鎳囊魳纷髌?？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源相關(guān)音頻文件 鋼琴 多媒體音樂教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計

9、一、導(dǎo)入：1、課前反復(fù)播放歌唱家宋祖英演唱愛我中華mtv。二、教授新課：同學(xué)們，課前我們欣賞了著名歌唱家宋祖英演唱愛我中華，它是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是90年代初著名詞作家喬羽和著名作曲家徐沛東，為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。1、作品簡介：愛我中華為二段體結(jié)構(gòu)，b大調(diào)，44拍子。歌曲情緒快樂，活潑，充滿了自豪感，表現(xiàn)了中華兒女愛祖國的深厚感情，這首歌可以是獨唱，也非常適合領(lǐng)唱加合唱或齊唱。2、詞作者簡介：【喬羽】我國著名的老一代詞作家、劇作家、音樂文學(xué)理論家，山東濟寧人。喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng)域都有突出的成就。代表作有：歌劇劇本花開滿山頭、果園

10、姐妹，電影文學(xué)劇本紅孩子（合作）、劉三姐，話劇劇本楊開慧（合作）等。歌詞作品有我的祖國、祖國頌、讓我們蕩起雙漿、思念、難忘今宵和愛我中華等。3、曲作者簡介：【徐沛東】1954年生，遼寧大連人。我國著名作曲家，主要作品有歌曲我熱戀的故鄉(xiāng)、十五的月亮十六圓、亞洲雄風(fēng)、愛我中華等；電視連續(xù)劇音樂籬笆、女人和狗、趟過男人河的女人和和平年代等。徐沛東是大陸流行音樂界最具影響力的人物之一，“西北風(fēng)”的代表作家，為大陸流行音樂的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。4、欣賞巴羅克室內(nèi)合唱團演唱的愛我中華，獲得對作品的整體印象。5、學(xué)唱歌曲：（1）、教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生聽琴視譜唱旋律，隨時糾錯。（2）、學(xué)生按音樂節(jié)

11、奏有表情地朗讀歌詞。（3）、學(xué)生充滿激情地演唱歌詞。（4）、教師彈奏其他聲部旋律，學(xué)生視譜聽唱。（5）、旋律視唱無誤后演唱歌詞，唱出歌曲快樂活潑、自豪的情緒。（6）、各聲部合成，細排，藝術(shù)處理：照樂譜演唱。第一樂段齊唱，第二樂段采用女聲唱前句“愛我中華”，男聲接后句，“健兒奮起步伐”依次交錯進行，相互呼應(yīng)，最后合唱“五十族兄弟姐妹，五十族語言匯成一句話；愛我中華！”把歌曲情緒推向高潮。（7）、再次欣賞巴羅克室內(nèi)合唱團演唱的愛我中華，進一步體會歌曲情緒。對比范唱，學(xué)生評價自身演唱中好與不足之處。（8）、進一步明確要求：歌曲的第一樂段旋律清新流暢，節(jié)奏明快，用充滿激情、輕巧活潑而富有彈性的聲音來演

12、唱。“咳羅咳羅咳羅咳”的襯詞要唱得親切自豪，充滿活力。第二樂段旋律在高音區(qū)回旋，每句具有強烈的號召性和使命感，情緒激昂，充分表達了五十六個民族熱愛中華大家庭，熱愛祖國的深厚感情和把祖國建設(shè)得更加美好的決心，應(yīng)用非連音來演唱。（9）、反復(fù)練習(xí)，達到上述要求。（10）、完整演唱愛我中華。 欣賞走向復(fù)興 多情的土地國歌學(xué)生談感受6、小結(jié)：同學(xué)們，你們是祖國的春天，祖國的未來，我們的祖國是一個多民族的大家庭，五十六族兄弟姐妹是一家，熱愛祖國我們共同的情感，讓我們一起充滿激情地放聲歌唱愛我中華。評價要點1、能夠掌握歌曲中出現(xiàn)的音樂記號2、感受歌曲所表達的內(nèi)容和精神專題三以愛國為主題的綜合實踐創(chuàng)造所需課時

13、課內(nèi)一課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠正確的詮釋歌曲，表現(xiàn)歌曲2、能夠自信的有感情的演唱歌曲3、在演唱歌曲的同時能夠理解歌曲，知道歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容專題問題設(shè)計不同場合國歌想起，我們的心情，奧運會帶給我們的榮耀，談?wù)勀愕母惺芩杞虒W(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體音頻，鋼琴 音樂教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計一.音樂導(dǎo)入播放音樂愛我中華師生齊唱國家的意義：對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門廣場都會集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開始的時候，廣場上的人們頓時安靜下來，當(dāng)洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情

14、油然而生。欣賞升國旗視頻2.唱一唱下面我們也一起來唱唱國歌那么你對國歌了解多少呢？你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎？3.國歌探秘下面我們一起來探究國歌的秘密，是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時期全國人民戰(zhàn)斗的號角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗?fàn)幉幌ⅲ毩⒆詮姷木?？聶耳先生在義勇軍進行曲中使用了什么秘密武器呢？讓我們一起來進行一次探秘行動吧？1）重音記號“”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感？用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用。運用重音和休止符演唱“中華民族到了最危險的時候”進一步體會聶耳用意。2）對比演唱，講解“上行”知識學(xué)生唱“起來，起來，起來”的歌譜，并用手勢表現(xiàn)旋律走向。講解上行知識為什么聶耳在這里運用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談?wù)劯惺堋＜由蠞u強記號演唱，進一步體會這句歌詞的情感表達。3）認(rèn)識三連音找找“冒著敵人的炮火”中有什么節(jié)奏是我們以前沒有學(xué)過的？簡介“三連音”想想“三連音”在戰(zhàn)場上像什么聲音。三連音給你什么感覺，為什么聶耳不用其他節(jié)奏？用其他節(jié)奏代替三連音，比較后回答。4）為什么最后“前進，前進，前進，進”要多加一個進？試試去掉一個進行不行5）完成了國歌的探秘活動，一起來完整演唱，看誰能表達出聶耳先生心中的想法。拓展：國歌