高校信息化建設(shè)

1、_高校信息化建設(shè)高校信息化是指隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高等院校根據(jù)自身發(fā)展的需要， 采用先進的信息技術(shù)來構(gòu)建信息化校園，從而提高管理效率、 強化教學質(zhì)量、 促進科研教研、 提升服務(wù)水平。以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教務(wù)管理、 教學資源管理、 科研管理、后勤與服務(wù)管理的全面整合，實現(xiàn)信息化增值服務(wù)，是信息經(jīng)濟條件下高等院校發(fā)展的大勢所趨，也是我國高校向世界一流大學邁進的必由之路。 目前高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀我國高校信息化建設(shè)近年來取得了巨大的成就，主要表現(xiàn)在： 所有高校都接入了，絕大部分高校建成了自己的校園網(wǎng)，主干網(wǎng)絡(luò)達到甚至或萬兆，高校信息化體系初現(xiàn)規(guī)模；主管部門和高校自身非常重視信息化建設(shè)，人、

2、財、物各方面的投入很大； 制定了中長期規(guī)劃，信息化的內(nèi)容建設(shè)逐漸豐富。但經(jīng)過十多年的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)后，下一步的投入方向、整體目標不明，暴露出不少隱患，阻礙了高校信息化向深層次發(fā)展。部門之間條塊分割，缺乏統(tǒng)一接口和標準全校的信息化建設(shè)得不到統(tǒng)一的規(guī)劃，各院、系、職能機構(gòu)在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)。教務(wù)、辦公、財務(wù)、圖書、后勤、保衛(wèi)、科研都建立了自己的管理信息系統(tǒng)，由于所采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一，在全校范圍內(nèi)人為地形成了一個個的信息孤島，不但導致了校內(nèi)大量的低水平重復建設(shè)，資金浪費嚴重，還給教學、科研帶來了極大的麻煩。服務(wù)粗糙，缺乏深層次的增值服務(wù)毫無疑問， 高校信息化建設(shè)是基于高質(zhì)量的校

3、園網(wǎng)絡(luò)，但僅依靠傳統(tǒng)的、電子教室等服務(wù)遠遠不能滿足信息化建設(shè)的要求，短信平臺、消息中心、招生就業(yè)數(shù)據(jù)倉庫、知識庫、評估系統(tǒng)等增值服務(wù)的作用越來越重要，但卻沒有充分實精品資料_現(xiàn)。重設(shè)備購置，輕軟件投入在高校信息化建設(shè)過程中，這種趨勢表現(xiàn)得非常明顯，硬件投資大，軟件投資小，網(wǎng)絡(luò)利用率低，教師、學生、管理方面的許多資源沒有及時整合，信息服務(wù)粒度大。缺少有力的組織機構(gòu)，信息化建設(shè)方向不明確雖然各高校均成立了信息化工作領(lǐng)導小組， 但往往對信息化建設(shè)的進度和規(guī)模估計不足，當把校園網(wǎng)建立起來后，接下來如何充分利用校園網(wǎng)，實現(xiàn)虛擬大學、 無紙化辦公、 管理決策智能化等缺乏足夠的思想準備和成熟的方案，致使信息

4、化建設(shè)發(fā)展到一定階段后無所適從，甚至停滯不前。 高校信息化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)校園綜合信息平臺是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從硬件環(huán)境 （包括設(shè)備、教室、辦公室） 、教學資源（如圖書雜志庫、教案講義庫、軟件課件庫、試題成績信息等）、到教學活動（包括上課、學習、輔導、答疑、作業(yè)）、最后到管理（檢查、督促、考核、評比等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個數(shù)字空間以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度， 從而提升了傳統(tǒng)校園的效率，擴展了傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。校園綜合信息平臺建設(shè)是分階段、分層次的，它經(jīng)歷的是由硬到軟、由下而上、螺旋上升的建設(shè)過程。校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)校園網(wǎng)

5、絡(luò)是高校信息化平臺最底層的基礎(chǔ)的設(shè)施，由校園網(wǎng)各種計算機、路由器、交換機、通信線路、 防火墻、 專用服務(wù)器等組成，具備連入的環(huán)境，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，信息不能流動，就不可能形成信息空間。 共享數(shù)據(jù)庫精品資料_整個信息化平臺的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，由學生信息庫、教師信息庫、文件檔案庫、教學資源庫、管理資源庫組合而成，不同的數(shù)據(jù)庫之間有很強的相關(guān)性，在數(shù)據(jù)倉庫的基礎(chǔ)之上，可以進行更高級的應(yīng)用擴展?；A(chǔ)信息服務(wù)基礎(chǔ)信息服務(wù)是信息流動的軟件基礎(chǔ)，包括校園一卡通管理系統(tǒng)、站、圖書館管理系統(tǒng)、身份認證、目錄服務(wù)、安全服務(wù)、計費管理等信息化應(yīng)用系統(tǒng)。增值與拓展服務(wù)是在基礎(chǔ)信息服務(wù)基礎(chǔ)之上對數(shù)據(jù)倉庫的應(yīng)用挖掘，生成的

6、各個應(yīng)用系統(tǒng)直接管理各種信息資源，并提供接口方便用戶使用和繼續(xù)開發(fā)。高級應(yīng)用服務(wù)由以下兩部分組成：第一部分，即對校園內(nèi)部綜合管理部分，如無紙化辦公系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、學籍管理系統(tǒng)、教務(wù)信息系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)、智能決策支持系統(tǒng)、統(tǒng)計分析系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學與課件制作系統(tǒng)、教學管理系統(tǒng)、專家評估系統(tǒng)等；第二部分， 即學校對社會以及校園外部的服務(wù)管理部分，如招生管理系統(tǒng)、就業(yè)服務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上社區(qū)管理系統(tǒng)、畢業(yè)生跟蹤反饋系統(tǒng)。數(shù)字化虛擬校園是校園信息化系統(tǒng)建立后，大學功能的自然擴展，使學校的教學、 科研和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達范圍的無圍墻的電子化校園。

7、校園信息化規(guī)劃通過校園信息化平臺的建設(shè)，用層次化、 整體的觀點來實施校園的信息化建設(shè)，將校園網(wǎng)上信息進行更好的組織和分類，讓用戶在網(wǎng)上快速發(fā)現(xiàn)自己需求的信息，為師生提供網(wǎng)上信息交流的環(huán)境， 讓管理人員科學地、規(guī)范地管理自己的數(shù)據(jù)，并將這些信息很方便地發(fā)布出去，精品資料_能夠?qū)W校所有信息資源進行統(tǒng)一的、科學的組織與管理，并以最有效的方式提供給更多的用戶，達到數(shù)字化目的。信息化校園的內(nèi)涵信息化校園不只是信息技術(shù)在校園中的應(yīng)用，更加重要的是要全面建立起信息時代的教育理念、教育體制和教學模式。在互聯(lián)網(wǎng)空間中，建立起虛擬校園，實現(xiàn)現(xiàn)實校園在時間和空間上的擴展與延伸， 擴大辦學規(guī)模、 增強辦學效益。 “

8、數(shù)字校園 ”建設(shè)就是以現(xiàn)實的校園為依托，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面處理、整合、存儲各種資源，重組、構(gòu)建、提升各類活動的過程，它是一項涉及學校各方面工作的系統(tǒng)工程，是一個需要長期建設(shè)、 不斷完善的過程。 其內(nèi)容分為三個方面： 高性能校園網(wǎng)絡(luò)及軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；“數(shù)字化 ”教學、科研和管理資源建設(shè)；以提高管理效率為目的的各類應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與集成。 信息化校園建設(shè)的基本原則原則一：校園資源的數(shù)字化在各個層次系統(tǒng)的建設(shè)中， 始終貫穿著資源的數(shù)字化。資源數(shù)字化的程度反映了各個系統(tǒng)的應(yīng)用水平， 也代表了校園綜合信息平臺的建設(shè)程度。在校園綜合信息平臺建設(shè)中，已有的非數(shù)字化資源需要數(shù)字化， 新的資源經(jīng)過數(shù)字化加入

9、數(shù)據(jù)倉庫中，因此需要建立起長期的數(shù)字資源集成的體制和機制。原則二：數(shù)字信息的標準化在校園綜合信息平臺的建設(shè)中應(yīng)遵循一定的標準，特別是公共信息的標準。各部門在建設(shè)信息管理系統(tǒng)時， 只有遵循統(tǒng)一的信息標準，才能使不同部門建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通共享。原則三：應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一化為了便于在校園綜合信息平臺內(nèi)進行應(yīng)用系統(tǒng)的集成和建立應(yīng)用系統(tǒng)合理的分布和構(gòu)架，需精品資料_要制定應(yīng)用系統(tǒng)的標準， 采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺、開發(fā)環(huán)境和運行環(huán)境， 建立全局的數(shù)據(jù)字典，統(tǒng)一歸口信息化校園管理辦公室（校園信息化建設(shè)辦公室）協(xié)調(diào)管理。原則四：數(shù)字資源的集成化信息化校園包括硬件環(huán)境（信息化校園的基礎(chǔ)平臺、應(yīng)用系統(tǒng)、信息

10、化資源和人力資源等）和軟件環(huán)境 （信息化校園建設(shè)項目的組織結(jié)構(gòu)、項目投資、綜合管理、師生對信息化校園的態(tài)度等），更注重信息化教學、科研、管理、服務(wù)行為。因此，基于信息化管理平臺上的數(shù)字資源應(yīng)該是集成并經(jīng)過整合的信息，通過數(shù)據(jù)倉庫存貯，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為學校領(lǐng)導管理和決策提供依據(jù)。原則五：以應(yīng)用推動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)的發(fā)展校園網(wǎng)建設(shè)一般都是從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施開始，隨著服務(wù)要求的提高， 特別是增值和拓展服務(wù)的發(fā)展， 軟件系統(tǒng)反過來向硬件提出更高的要求，對底層的軟件開發(fā)平臺、支撐系統(tǒng)提出了新的需求， 這些都要求軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施有新的發(fā)展。例如建立校園內(nèi)的數(shù)據(jù)倉庫， 必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)、 管理服務(wù)器軟硬件資源，

11、以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務(wù)對系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、 降低成本的要求。通過應(yīng)用帶動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達到更高性能的數(shù)字化服務(wù)。結(jié)束語校園信息化建設(shè)是推進高校教學和科研，實現(xiàn)高校向高水平、國際化、 研究型方向發(fā)展的重要手段；是基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，是學校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要部分，其建設(shè)水平是學校整體辦學水平、學校形象和地位的重要標志。校園信息化和信息化校園的建設(shè)實施將深入地影響到校園內(nèi)各類用戶、各個管理機構(gòu)和部門，它的建設(shè)要適應(yīng)、更要推動學校的發(fā)展。在校園綜合信息平臺的建設(shè)中，現(xiàn)有的一些管理模式、管理機構(gòu)將發(fā)生變革，向著更合理、 更科學的方向發(fā)展，一些新的管理理念也會產(chǎn)生，如電子簽名和電子