觀滄海（教學(xué)課件）

1、富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 觀滄海觀滄海 曹曹 操操 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解作者、作品。、了解作者、作品。 2 2、有情感的背誦詩(shī)文。、有情感的背誦詩(shī)文。 3 3、深刻理解詩(shī)歌內(nèi)容與情感。、深刻理解詩(shī)歌內(nèi)容與情感。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟詩(shī)人寄寓的豪邁情感領(lǐng)悟詩(shī)人寄寓的豪邁情感 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 曹操（公元曹操（公元155220） 字孟德，沛國(guó)譙縣人（今安字孟德，沛國(guó)譙縣人（今安 徽省亳縣）。東漢末年的政徽省亳縣）。東漢末年的政 治家、軍事家和詩(shī)人。治家、軍事家和詩(shī)人。 曹操好作樂(lè)府歌辭曹操好作樂(lè)府歌辭,他的詩(shī)他的詩(shī) 歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，歌

2、散文清峻整潔，氣魄雄偉， 慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的 政治抱負(fù)，并反映了漢末人政治抱負(fù)，并反映了漢末人 民的苦難生活。民的苦難生活。 作者作者 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 背景背景 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。 水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。 樹(shù)木叢生樹(shù)木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。 秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。 日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。 幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海 曹曹 操操 品讀欣賞品讀欣賞 品

3、讀品讀 欣賞欣賞 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音 碣碣石石 （ ） 澹澹澹澹（ ） 竦峙竦峙（ ） 豐豐茂茂 （ ） 2、解釋下列詞語(yǔ)、解釋下列詞語(yǔ) 臨臨 澹澹澹澹 行行 其其 蕭瑟蕭瑟 若若 何何 洪波洪波 ji dn sng zh mo 正音解詞正音解詞 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。 水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。 樹(shù)木叢生樹(shù)木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。 秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。 日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。 幸甚至哉幸

4、甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海 曹曹 操操 再品讀與欣賞再品讀與欣賞 品讀品讀 欣賞欣賞 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 品分析品分析 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 1 1、全詩(shī)圍繞著哪個(gè)字來(lái)寫？、全詩(shī)圍繞著哪個(gè)字來(lái)寫？ 2 2、作者看到、聽(tīng)到和想到了什么？、作者看到、聽(tīng)到和想到了什么？ 3 3、哪些景物是實(shí)寫、哪些句子是虛寫？、哪些景物是實(shí)寫、哪些句子是虛寫？ 思考討論思考討論 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 觀滄海觀滄海 看看 想想 水水 山島山島 樹(shù)木樹(shù)木 百草百草 洪波洪波 日月之行日月之行 星漢燦爛星漢燦

5、爛 宏偉志向宏偉志向 聽(tīng)聽(tīng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng) 二、作者看到、聽(tīng)到和想到了什么？二、作者看到、聽(tīng)到和想到了什么？ 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn) 借景抒情，托物言志，借景抒情，托物言志， 虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。 本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法， 神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包 蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的 胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的 遠(yuǎn)大抱負(fù)。遠(yuǎn)大抱負(fù)。 明詩(shī)悟理明詩(shī)悟理 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。 水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。 樹(shù)木叢生樹(shù)木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。 秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。 日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。 幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海 曹曹 操操 品讀背誦品讀背誦 品讀品讀 欣賞欣賞 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛 這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)