蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作4課件

1、蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作41 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作42 什么叫游記什么叫游記 游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。 游記的取材范圍極廣，可以描繪游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大名山大 川川的秀麗瑰奇，可以記錄的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情風(fēng)土人情的有的有 趣豐盛，可以反映趣豐盛，可以反映一人一家的日常生活一人一家的日常生活 面貌面貌，也可以記下，也可以記下一國(guó)的重大事件一國(guó)的重大事件，并，并 表達(dá)作者的思想感情。表達(dá)作者的思想感情。 游記一般以游記一般以描寫描寫為主要手段，又常與為主要手段，又常與抒抒 情議論情議論相結(jié)合來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特的感受。相結(jié)合來(lái)

2、表達(dá)作者獨(dú)特的感受。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作43 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作44 游記要 寫清楚游覽的時(shí)間、地點(diǎn)。寫清楚游覽的時(shí)間、地點(diǎn)。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作45 游記要 詳略得當(dāng)詳略得當(dāng), ,主次分明。主次分明。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作46 游記要 按游覽順序?qū)?。按游覽順序?qū)憽?蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作47 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作48 哈哈！我看到有賣烤紅薯的，有賣爆米花的，有賣棉花糖的，饞得我口哈哈！我看到有賣烤紅薯的，有賣爆米花的，有賣棉花糖的，饞得我口 水流了三千丈。我急忙跟師傅要了錢，買了我最愛吃的爆米花和棉花糖。爆水流了三千丈。我急忙跟師傅要了錢，

3、買了我最愛吃的爆米花和棉花糖。爆 米花是用玉米和奶油做的，香香的、甜甜的，我一顆一顆地放在嘴里，感覺(jué)米花是用玉米和奶油做的，香香的、甜甜的，我一顆一顆地放在嘴里，感覺(jué) 著爆米花的美好滋味，我還給師傅吃了許多，師傅也贊不絕口地說(shuō)：著爆米花的美好滋味，我還給師傅吃了許多，師傅也贊不絕口地說(shuō)：“這一這一 家的爆米花真棒，簡(jiǎn)直是高原一絕！家的爆米花真棒，簡(jiǎn)直是高原一絕！”棉花糖白白的，真像一朵白云，使人棉花糖白白的，真像一朵白云，使人 一看就生愛慕之心，有許多小朋友買了，我也買了吃，吃得棉花糖粘在了嘴一看就生愛慕之心，有許多小朋友買了，我也買了吃，吃得棉花糖粘在了嘴 上，我成了白胡子的圣誕老人了，你們

4、說(shuō)可笑不可笑？我們問(wèn)了一下旁邊的上，我成了白胡子的圣誕老人了，你們說(shuō)可笑不可笑？我們問(wèn)了一下旁邊的 人，說(shuō)門票人，說(shuō)門票3 3元一張，我和師傅元一張，我和師傅2 2個(gè)人，一共個(gè)人，一共6 6元錢，師傅只有元錢，師傅只有5 5元零錢，剩下元零錢，剩下 的是整錢，我從兜里掏出的是整錢，我從兜里掏出2 2張五毛的，我們倆湊了張五毛的，我們倆湊了6 6元錢，師傅讓我去買元錢，師傅讓我去買2 2張張 門票門票 。賣門票的阿姨個(gè)子不高，眼睛大大的，水靈靈的，她和藹可親地問(wèn)。賣門票的阿姨個(gè)子不高，眼睛大大的，水靈靈的，她和藹可親地問(wèn) 我：我：“你買幾張門票啊？你買幾張門票?。俊蔽腋吲d地回答說(shuō)：我高興地回答說(shuō)

5、：“我買我買2 2張門票張門票!”!”我把錢給了我把錢給了 售票員，阿姨把售票員，阿姨把2 2張淡粉色的門票遞給了我，我說(shuō)：張淡粉色的門票遞給了我，我說(shuō)：“謝謝。謝謝。” ” 我們把門票我們把門票 給了工作人員，我們就進(jìn)去游玩了。給了工作人員，我們就進(jìn)去游玩了。 在人民公園里，我看見了人工湖里水很清，看見了漢白玉砌成的小橋，在人民公園里，我看見了人工湖里水很清，看見了漢白玉砌成的小橋， 看到了鴿子，還去盆景展覽中心參觀了。看到了鴿子，還去盆景展覽中心參觀了。 出公園的時(shí)候，我看見了很多花花綠綠的風(fēng)車掛在樹上，園里的工作人出公園的時(shí)候，我看見了很多花花綠綠的風(fēng)車掛在樹上，園里的工作人 員把盛開著

6、鮮花的花盆擺成了字員把盛開著鮮花的花盆擺成了字“歡迎您再來(lái)歡迎您再來(lái)”，真是別具匠心啊！，真是別具匠心??！ 游樂(lè)園最好玩了，里面熱鬧非凡，游人有的在玩激流勇進(jìn)，有的在玩瘋游樂(lè)園最好玩了，里面熱鬧非凡，游人有的在玩激流勇進(jìn)，有的在玩瘋 狂老鼠，有的在勇探狂老鼠，有的在勇探“十八層地獄十八層地獄”，有的在玩青蛙跳、碰碰車。我和師傅，有的在玩青蛙跳、碰碰車。我和師傅 坐了海盜船慢慢搖了起來(lái)坐了海盜船慢慢搖了起來(lái), ,海盜船很恐怖。海盜船很恐怖。 順序 詳略 時(shí)間 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作49 1 1、公園里的游樂(lè)園熱鬧非凡，有的、公園里的游樂(lè)園熱鬧非凡，有的 有的有的 ( ) ( ) 2 2、我

7、趕緊買好鴿食，奔向公園里的鴿子廣場(chǎng)。我趕緊買好鴿食，奔向公園里的鴿子廣場(chǎng)。 ( )( ) 3 3、我看見一只小螞蟻在搬米粒。、我看見一只小螞蟻在搬米粒。 ( ) ( ) 4 4、公園西側(cè)有花圃、公園西側(cè)有花圃 ，花圃里鮮花綻放，姹紫嫣紅，花圃里鮮花綻放，姹紫嫣紅， 真是美不勝收真是美不勝收 。( )( ) 5 5、我?guī)鸵粋€(gè)哭得傷心的小弟弟找到了媽媽。、我?guī)鸵粋€(gè)哭得傷心的小弟弟找到了媽媽。 ( ) ( ) 6 6、我和師傅津津有味地吃豐盛的午餐。我和師傅津津有味地吃豐盛的午餐。 ( )( ) 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作410 花圃：花圃： 爭(zhēng)奇斗艷 含苞欲放 鮮艷 萬(wàn)紫千紅 芬芳 人工湖：人工

8、湖： 清澈清澈 游來(lái)游去游來(lái)游去 波光粼粼波光粼粼 垂柳依依垂柳依依 游樂(lè)園：游樂(lè)園： 歡聲笑語(yǔ) 心驚肉跳 提心吊膽 興奮 盆景園盆景園： 姿態(tài)各異姿態(tài)各異 怪石嶙峋怪石嶙峋 碧綠碧綠 巧奪天工巧奪天工 鴿子廣場(chǎng)：鴿子廣場(chǎng)：雪白的羽毛 嵌著 黑珍珠 機(jī)警 尖尖的 詞語(yǔ)詞語(yǔ) 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作411 （1）可以運(yùn)用不同的感覺(jué)器官來(lái)寫景。 （2）可以運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫景。 （3）可以引用詩(shī)句把景裝飾得更美。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作412 連段成篇 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作413 昨天，陽(yáng)光暖融融的。我和師傅興致勃勃地來(lái)到了人民公園游玩。昨天，陽(yáng)光暖融融的。我和師傅興致勃勃地來(lái)

9、到了人民公園游玩。 一進(jìn)公園一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是一大片五顏六色的郁金香，生機(jī)盎然，首先映入眼簾的是一大片五顏六色的郁金香，生機(jī)盎然， 亭亭玉立，在春風(fēng)得吹拂下翩翩起舞，如同一只只鮮活的蝴蝶。我情不自禁亭亭玉立，在春風(fēng)得吹拂下翩翩起舞，如同一只只鮮活的蝴蝶。我情不自禁 地喊道：地喊道：“哇！郁金香真美啊！哇！郁金香真美啊！”公園里迎春花、碧桃花、丁香花競(jìng)相開放、公園里迎春花、碧桃花、丁香花競(jìng)相開放、 爭(zhēng)奇斗艷，花香沁人心脾。爭(zhēng)奇斗艷，花香沁人心脾。（詳）（詳） 順著石子鋪成的小路，我們來(lái)到順著石子鋪成的小路，我們來(lái)到人工湖人工湖邊。一座銀白色的小橋橫跨在邊。一座銀白色的小橋橫跨在 人工湖的

10、湖面，湖水真清啊，清得可以看見湖底的水草，湖水真綠啊，綠得人工湖的湖面，湖水真清啊，清得可以看見湖底的水草，湖水真綠啊，綠得 仿佛是一塊碧玉。湖水中有許多可愛的魚，有的魚扭來(lái)扭去，沒(méi)頭沒(méi)腦地找仿佛是一塊碧玉。湖水中有許多可愛的魚，有的魚扭來(lái)扭去，沒(méi)頭沒(méi)腦地找 東西吃，有的在嬉戲，有的躍出水面像是在給我們表演雜技，逗得我們哈哈東西吃，有的在嬉戲，有的躍出水面像是在給我們表演雜技，逗得我們哈哈 大笑。湖心小島上垂柳依依，樹下是一片草地，許多不知名的花朵點(diǎn)綴著草大笑。湖心小島上垂柳依依，樹下是一片草地，許多不知名的花朵點(diǎn)綴著草 地。站在小島上，可以看到湖面上游船悠閑自得劃來(lái)劃去。地。站在小島上，可以

11、看到湖面上游船悠閑自得劃來(lái)劃去。（詳）（詳） 游人有的在玩游人有的在玩“激流勇進(jìn)激流勇進(jìn)”，有，有 的在玩的在玩“瘋狂老鼠瘋狂老鼠”，有的在玩，有的在玩“青蛙跳青蛙跳”“”“碰碰車碰碰車”。我和師傅坐了。我和師傅坐了“海海 盜船盜船”，“海盜船海盜船”越搖越快，當(dāng)越搖越快，當(dāng)“海盜船海盜船”搖得飛快時(shí)搖得飛快時(shí), ,我的心怦怦直跳，我的心怦怦直跳， 我和師傅大叫：我和師傅大叫：“停下來(lái)停下來(lái)! !快停下來(lái)?。】焱Ｏ聛?lái)?。　薄啊薄昂１I船海盜船”真恐怖真恐怖. .（詳）（詳） 我和師傅還去我和師傅還去鴿子廣場(chǎng)鴿子廣場(chǎng)喂了鴿子、去喂了鴿子、去“江河源江河源”看了噴泉、去看了噴泉、去盆景園盆景園 欣賞

12、了姿態(tài)各異的盆景。欣賞了姿態(tài)各異的盆景。（略）（略） 人民公園真是高原人民休閑娛樂(lè)的好地方啊！直到傍晚，我和師傅才人民公園真是高原人民休閑娛樂(lè)的好地方啊！直到傍晚，我和師傅才 依依不舍地離開了公園。依依不舍地離開了公園。 離開人工湖，我和師傅來(lái)到了離開人工湖，我和師傅來(lái)到了游樂(lè)園游樂(lè)園。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作414 秘訣三 按游覽順序?qū)?。按游覽順序?qū)憽?秘訣二 詳略得當(dāng)，主次分明。詳略得當(dāng)，主次分明。 秘訣一 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作415 2、寫旅游中看到的景色，要注意什么？、寫旅游中看到的景色，要注意什么？ 按照觀察地點(diǎn)的變化，邊走邊看邊寫。抓住按照觀察地點(diǎn)的變化，邊走邊看邊寫

13、。抓住 景物的特點(diǎn)，大膽想象，運(yùn)用比喻、擬人、景物的特點(diǎn)，大膽想象，運(yùn)用比喻、擬人、 排比等手法把景物特點(diǎn)寫生動(dòng)排比等手法把景物特點(diǎn)寫生動(dòng)。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作416 4 4、怎樣才能把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、怎樣才能把事情的經(jīng)過(guò)寫具體? ? 要寫出事情發(fā)展的過(guò)程中人的動(dòng)作、語(yǔ)言、要寫出事情發(fā)展的過(guò)程中人的動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)、心情，還有周圍的環(huán)境。神態(tài)、心情，還有周圍的環(huán)境。 3 3、寫旅游中玩的事，要注意什么？、寫旅游中玩的事，要注意什么？ 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作417 l 開心踏青游 l 作者：小雨萱|學(xué)校：石家莊草場(chǎng)街小學(xué)| l 陽(yáng)春三月去踏青！我們學(xué)校組織去植物園，早上我六點(diǎn)

14、半 就起床了，知道我為什么起那么早嗎？對(duì)了，因?yàn)槲医裉?實(shí)在太興奮了！ l 吃完早飯后我特別急，“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺，要不然該遲到 了?！笨蓩寢屨f(shuō)：八點(diǎn)再走。于是我只好又給奶奶上了會(huì) 兒課。我等啊等，終于到點(diǎn)了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿 上校服，出發(fā)嘍！ l 上車后同學(xué)們都興高采烈，說(shuō)說(shuō)笑笑。老師讓朱澤陽(yáng)領(lǐng)著 唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。 l 首先來(lái)到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來(lái)，之后映 入眼簾的是櫻花的世界，好美??！ 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作418 l 又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來(lái) 到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細(xì)，真 的像一個(gè)大瓶子，樹怎么能長(zhǎng)的這么奇怪呢！ l 還看見了一顆千年大榕樹，我想20個(gè)小孩應(yīng)該都合 抱不住，實(shí)在太粗了。大榕樹好像長(zhǎng)滿胡須的老爺 爺一樣微笑看著每一位游客。 l 中午我們又累又餓，我和同學(xué)們大聚餐，第一場(chǎng)吃 零食，第二場(chǎng)吃水果，吃得我飽飽的。 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作419 l 然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅 柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一