巧用游戲提升寶寶十大潛能

1、巧用游戲提升寶寶十大潛能美國哈佛大學心理學教授霍華德加德納通過研究，為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現(xiàn)，千萬別忽視這些表現(xiàn)，因為它們正是孩子發(fā)揮潛在智能的體現(xiàn)：1.善于用語言描述所聽到的各種聲響。2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個詞，孩子就會說讀錯了，并加以糾正。3.喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色。4.喜歡提些怪問題，如人為什么不會飛等等。5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起。6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌。7.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲音，并能根據(jù)聲響準確地判斷出是什么樂器。8.能準確地記憶電視里經(jīng)常播放的樂曲。9.善于辨別方向，極少迷路。10.乘車時，對經(jīng)過的站名或路

2、標記得清清楚楚，并向你提起什么時候曾經(jīng)來過這個地方。11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體。12.喜歡自己動手，很多東西都一學就會。13.特別喜歡模仿戲劇人物的動作或道白。14.善于體察父母的心情，領會父母的憂與樂。15.落落大方，動作優(yōu)雅懂禮貌。16.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話。17.善于把行為和感情聯(lián)系起來，如說：“我生氣了才這樣干的。”18.善于判斷該做什么、不該做什么。19.善于辨別出物體之間的微小差異。20.喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。測試分析：如果孩子第1、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有語言才能。如果第4、5條表現(xiàn)突出，說明有邏輯-數(shù)理方面的天賦。

3、如果第6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個音樂苗子。如果第9、10、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力。如果第12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體-運動智力。如果第14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關系方面的智力較好。如果第17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認識能力。如果第19、20條表現(xiàn)突出，孩子在自然觀察能力方面有明顯優(yōu)勢。核心提示：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。不同的教育方法可以塑造不同的品性，培養(yǎng)不同的特質(zhì)。美國“MSN健康網(wǎng)”日前給廣大家長推薦了36個計策，幫父母培養(yǎng)樂觀自信、勇于擔當?shù)暮煤⒆印]有教不好的孩子，只有不會教的父母。不同的教育方法可以塑造不同的品

4、性，培養(yǎng)不同的特質(zhì)。美國“MSN健康網(wǎng)”日前給廣大家長推薦了36個計策，幫父母培養(yǎng)樂觀自信、勇于擔當?shù)暮煤⒆印?.樣板計：樹立學習榜樣。北京大學臨床心理中心辦公室主任、親子問題專家林紅強調(diào)，孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意，樹立好榜樣。2.鼓勵計：鼓勵他挑戰(zhàn)困難。孩子很容易因為一些挫折放棄努力，此時，家長的鼓勵是他們前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題、改正缺點，不斷進步。3.傾聽計：掌握孩子的感受。再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽他說話，了解他的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。4.賞善計：獎勵比懲罰有效。賞識教育專家周弘認為，教

5、育孩子，獎勵比懲罰有效得多。用獎勵正確來代替懲罰錯誤，既能避免傷害孩子，又可以督促他發(fā)揚優(yōu)點。5.扮弱計：偶爾向孩子“求助”。缺乏責任心，常常是因為父母照顧太周到。偶爾向孩子“求助”，你會發(fā)現(xiàn)他變成了懂事的“小大人”。6.補強計：好習慣多夸獎。美國加州大學哲學家詹姆斯多伯林提出“補強法則”，也就是說，當一個人的正性行為受到認可時，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發(fā)自信心。7.冷淡計：任性時別睬他。任性幾乎是獨生子女的通病。此時，家長務必要狠下心“隔離”他，讓他因為得不到關注，自動收斂壞脾氣。8.放手計：讓孩子自己嘗試。包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機會，他們才能獨立應對

6、生活。9.縱容計：別扼殺淘氣天性?！疤詺獍薄ⅰ皳v蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強。在允許的范圍內(nèi)適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時機。10.處罰計：讓孩子懂得承擔錯誤。做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓他明白“賞罰分明”這一生存法則。11.制冷計：自滿時潑點冷水。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應該適時給他潑冷水，讓孩子正確、客觀地認識自己。12.點撥計：用引導代替說教。絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。最好從旁稍加提示引導，這種啟發(fā)會讓孩子充滿感激。13.感化計：用真情打動孩子。教育不僅是灌輸、勸導、監(jiān)督，有時還要動之以情。比如給孩子講一個真

7、實的故事，會給他留下深刻印象。14.平等計：別給孩子特權。要想克服“自我為中心”，首先得從家里開始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家人分享。15.受挫計：適當挫折教育。美國教育家卡樂爾桑德堡曾說，經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。為了培養(yǎng)心理韌勁，適當?shù)拇煺劢逃夭豢缮佟?6.包容計：接受孩子的缺點。你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，寬容弱點，才能戰(zhàn)勝自卑，用優(yōu)點掩蓋瑕疵。17.虛擬計：時常 夸他“很棒”。日本教育家鈴木鎮(zhèn)一表示，找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示，會讓他產(chǎn)生積極向上的正面自我評價。1

8、8.熏陶計：多接觸好的興趣。要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西，通過熏陶、感染陶冶情操。19.誘導計：別強迫孩子學習。幾乎每個孩子都會經(jīng)歷厭學，強制是解決不了問題的，而要通過增加學習趣味性、適當獎勵等方法，誘導他的學習興趣。20.容過計：主動認錯時別追究。如果孩子已經(jīng)意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。21.訓誡計：反復犯錯不能姑息。如果同樣的錯誤一再出現(xiàn)，家長不能姑息。必須進行有效的批評，讓他不敢再有“不會被發(fā)現(xiàn)”等投機心理。22.疏導計：給孩子解釋機會。教育孩子，“疏”永遠比“堵”好。營造開放式的家庭環(huán)境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會，他

9、會更愿意跟你愉快合作。23.尊重計：尊重孩子的想法。親子之間的矛盾，很多時候是因為父母不夠尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收獲孩子的信任和尊敬。24.對等計：當孩子的朋友。良好溝通的前提，就是相互平等。把自己當成孩子的“忘年交”、好朋友，他才會愿意向你說出心里話。25.預防計：告訴他什么不能做。最好的防守也是進攻，與其出現(xiàn)問題后再管，不如提前就給孩子打好“預防針”，告訴他什么可以做，什么絕對不能碰。26.訓儉計：制止浪費行為。浪費是現(xiàn)代孩子的普遍問題之一，對此，家長應理直氣壯地制止和批評，幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習慣。27.防微計：及時糾正小毛病。對于霸道、懶惰等看似不大的小毛病，

10、家長務必及時糾正，防微杜漸，以免小毛病發(fā)展成大問題。28.伴教計：多和孩子在一起。父母多抽時間和孩子在一起，參與他的生活、娛樂等，不但可以增進親子感情，還有助于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特點。29.立規(guī)計：設好行為規(guī)范。孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規(guī)則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學會約束行為，培養(yǎng)自控力。30.減負計：不要強迫孩子。家長不要把自己的期待強加給孩子，更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標，自由快樂地成長，孩子才能更好地發(fā)揮潛力。31.勸和計：幫孩子解決矛盾。當孩子與老師、伙伴發(fā)生沖突摩擦時，家長要主動充當“和事佬”，幫助雙方消除矛盾和誤會，讓孩子學會理解他人。32.激將計：用好

11、勝心激發(fā)斗志。當勸導、說教都不奏效時，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當“刺激”，激發(fā)他們的斗志。33.欣賞計：幫孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點?？床坏阶约旱拈L處，容易引發(fā)自卑、嫉妒等不良心態(tài)。家長們要幫孩子看到自身優(yōu)點，從而喜歡和欣賞自己。34.平火計：沖突時先壓下火氣。發(fā)生矛盾后，如果家長怒氣沖天，孩子的情緒也會越來越激勵。因此，家長要先壓下火氣，讓孩子逐漸認識到?jīng)_動不能解決問題。35.勵勇計：鼓勵孩子大膽探索。勇于探索、大膽無畏的人往往能取得杰出的成就。多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們勇敢嘗試，觀察新事物。36.磨煉計：多體驗生活。有意識地讓孩子經(jīng)歷一些磨煉，比如參加軍訓、到農(nóng)村體驗等，他的

12、意志會更堅強，以便在未來的競爭中取勝。掌握十二訣竅養(yǎng)育快樂的孩子核心提示：研究發(fā)現(xiàn)，快樂的孩子擁有一些共同的特質(zhì)，包括：較有自信、樂觀、有自制力。我們整合專家意見，提供12個訣竅，讓你養(yǎng)育出一個快樂的孩子。性格快樂、自信的孩子在今后的生活和學習中都會順利得多，如果想要培養(yǎng)出性格快樂、積極的孩子，父母需要掌握一些訣竅。研究發(fā)現(xiàn)，快樂的孩子擁有一些共同的特質(zhì)，包括：較有自信、樂觀、有自制力。我們整合專家意見，提供12個訣竅，讓你養(yǎng)育出一個快樂的孩子。1.給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則美國兒童教育學者湯姆斯。阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父

13、母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想象力無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光，以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。2.教導他關懷別人快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)

14、成喜歡助人的習慣。3.鼓勵他多運動陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳，多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。4.笑口常開常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。5.有創(chuàng)意的贊美當孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好?！辟澝酪唧w一些，說出細節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌?！辈贿^，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎

15、賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。6.確保孩子吃得健康健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。7.激發(fā)他內(nèi)在的藝術天份雖然科學家已證實沒有所謂的“莫扎特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。8.常常擁抱輕輕一個擁

16、抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。9.用心聆聽沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。10.放棄完美主義我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎?”“想象10年之后，這件事還有這么嚴重嗎?”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。11.教導他解決問題從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程