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1、熱門推薦稿2021年度教師培訓工作總結通用熱門推薦稿2021年度教師培訓工作總結通用本文具有廣泛通用性，歡迎各位親根據自己的實際需要參考借鑒。 本學年在堅持上學年好的做法的基礎上，培訓形式有了新的探索。 這個學年最重要的改變是數學組中的常態(tài)課的開展。為了更好的了解教師的教學常態(tài)，數學教研組推出常態(tài)課的聽課。在下學期，由校長先上常態(tài)課。從常態(tài)課中，我們發(fā)現(xiàn)更原生態(tài)的問題，更有利于我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。數學組中的每位老師都上出了2節(jié)常態(tài)課。 語文組則更關注于新課標的學習，語文組在本學年中專題學習了新版課標兩次：新舊課標的對比學習，新版課標的認字研討。 在整個校本教研的過程中，我們現(xiàn)在更注重主題式

2、的教研。如在我校召開的四校聯(lián)誼語文詩歌教學，自然小班化情境下的數學課堂。 二、培訓與培訓的相得益彰 與外校教研活動的對接。 在4月10日，全校數學組老師參加由橋頭二小組織的教研活動，學習先進學校的校本檢驗;在4月17日，數學組老師又參加了橋頭中心學校組織的校本活動。語文組在每個老師上好公開課的基礎上，參加其他學校的教研活動，學習其他學校的先進做法。 與進修學校中的培訓互補 在*學年中，學校的全體語文老師參加進修學校組織的常見文體閱讀教學，全體數學教師參加辯課活動。 三、校本培訓的成效 每個老師至少上兩節(jié)公開課。有一半的老師在校本培訓中開出講座。學校共開出4節(jié)學區(qū)公開課，縣級公開課3節(jié)。在基本功評比中，一位老師獲縣一等獎，說課評比中獲得縣一等獎 四、主要問題及解決方法 1、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級本來就多，再有各方面的學習培訓，時間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使很多培訓學習淺嘗即止，無法深入，流于形式。因此，今后要合理安排時間，做到面廣而點專的學習。 2、理論用于指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們交流，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。 總之，通過培訓我們要不斷學習，致力于心課標的研究與探索之中，尋求

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