淺談幼兒園的安全教育

1、 淺談幼兒園的安全教育幼兒園教育指導綱要明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！庇變旱陌踩怯變航逃聵I(yè)改革和發(fā)展的重要基礎(chǔ)；幼兒的自我保護能力差，安全防范意識薄弱，幼兒因缺乏相應的自我保護能力和安全知識而誤食、磕破、跌傷等安全事件時常發(fā)生。所以，只有合理、科學地培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，增強其自我保護能力，才能使幼兒盡可能地避免傷害。作為幼兒園的教師，要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。 一 、家園共育，呵護幼兒安全幼兒園與家庭密切配合，對幼兒實施安全自護的家園共同教育，呵護幼兒安全。幼兒的自我保護教育不只是體現(xiàn)在幼兒園，

2、更多的是體現(xiàn)在幼兒的日常生活中，家庭教育是安全教育的一個重要方面 ，因此，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力必須得到家長的支持與配合才能順利進行,所以我們利用家長會向家長講解培養(yǎng)幼兒自護能力的意義,不定期地向家長宣傳幼兒安全知識和幼兒自我保護能力知識，和家長共同探討、交流安全自護的知識。有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進行，達到了家園共同教育的效果。二、開展豐富多彩的幼兒園教育活動 1安全活動教育 日常活動中的集體教育與個別教育是幼兒園安全教育活動的主要形式。可以根據(jù)幼兒年齡特點制定一些安全教育活動。大班針對以防火、防電、自救為主的教育內(nèi)容，開展“著火了怎么辦”“哪些東西不能玩”等集中談話交流

3、活動，以“安全用電”“安全標志”等為安全教育主題，通過環(huán)境布置、圖片展覽、家長助教等多種形式讓幼兒了解了防火防電的常識。針對中班開展“不跟陌生人走”活動中，我們邀請幼兒不認識的家委會成員扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等營造情境，真情體驗。小班幼兒，我們主要以游戲的形式開展活動，如角色游戲“ 小汽車”，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握了簡單的交通安全常識。 2游戲活動教育 游戲是幼兒最喜歡的活動形式。通過游戲大頭兒子失蹤案，讓幼兒知道在放學回家的路上不貪玩，不和陌生人走等，避免出現(xiàn)走失現(xiàn)象的發(fā)生，以便更好地保護好自己。通過游戲有壞人闖入，讓幼兒知道有壞人闖入幼兒園時小朋友要先找個地方躲起來，然后再

4、去告訴老師，小朋友自己不能去抓壞人。游戲是孩子的天性，而玩具更是孩子最喜歡的，幼兒在幼兒園里的一日生活與活動中，很多的時間是在玩玩具，所以對幼兒進行玩具安全教育十分重要。在幼兒玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠推嚷，前面的幼兒還沒滑到底離開時，后面的孩子不能往下滑；玩蕩秋千架時，先要坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩以后才可以蕩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。3區(qū)角游戲活動教育區(qū)角游戲重在創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的環(huán)境，提供豐富的材料，一直以它獨特的魅力吸引著孩子，所以我們在游戲中

5、充分發(fā)揮了區(qū)角游戲的價值，根據(jù)大班幼兒的興趣和年齡特點，設(shè)計“交通安全旗”，讓孩子們有空的時候就相約結(jié)隊去游戲，在玩旗的過程中，潛移默化的認識了許多交通安全標志。針對幼兒的特點再創(chuàng)設(shè)“工具商店”操作區(qū)，幼兒可以學習如何安全使用小剪刀、小鉗子、卷筆刀等小工具。通過這些游戲活動使安全教育化被動為主動。4專題活動教育演練是幼兒親身經(jīng)歷的，也是他們最能接受知識的一種形式。對于消防安全知識、120急救知識、交通安全知識我們都是以專題的形式進行。比如：消防安全專題就以火災演練的形式開始，孩子們在沒有準備的情況下發(fā)現(xiàn)有濃煙，這一下就引起了他們的緊張，隨后在老師的帶領(lǐng)下秩序井然地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地彎下

6、腰由消防安全通道順利逃生。這一活動真實讓孩子們感受到了發(fā)生火災時保持鎮(zhèn)靜和快速逃生的重要性。孩子們在認識消防服、空氣呼吸器等消防用具后試穿、試戴，并在消防員的講解下參觀了消防車。通過這次消防安全知識專題活動后幼兒知道了火警電話119，在什么情況下?lián)艽?，如何撥打以及一些火災逃生自救的方法?5生活隨機教育 及時提醒安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行。 有一次，在孩子課后上廁所，由于保育阿姨疏忽大意忘記將裝在桶里泡毛巾的消毒水及時倒掉。廁所里消毒水的味道很重。孩子一進廁所就叫開了“什么東西這么臭”有的孩子圍著桶嘰嘰喳喳的討論。聽著孩子們的聲音，我走進廁所發(fā)現(xiàn)這個問題后就隨

7、機對幼兒進行了有關(guān)消毒水的作用和危害的知識豐富，如消毒水會傷害皮膚等等。并及時對孩子進行了安全教育并將保育工作的疏忽問題處理妥當。在幾天后，我將自己的毛巾放入那個桶正要洗，王圣煜小朋友看見了就提醒我說“老師，桶里有消毒水，別傷了手”瞧！孩子不僅記住了隨機教育的安全知識，還會用來保護他們的老師了。幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，所以教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。比如：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機。6 誦讀兒歌教育用兒歌的方式向幼兒講解安全自護的知識。孩子游戲活動時不注意安全，可以通過誦讀游戲安全的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，易于記憶。比如兒歌：從幼兒入廁安全、吃飯安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的