以理想信念教育引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)

1、以理想信念教育引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)一、引言 隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入， 經(jīng)濟(jì)全球化、 文化多元化的影響日益加深， 在此時(shí)代背景成長(zhǎng)起來(lái)的“ 95 后” 大學(xué)生深受其影響。 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大 學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)中明確指出要以理想信念教育為核 心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀教育是加強(qiáng)和 改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。中共十八大特別強(qiáng)調(diào)： “要廣泛開(kāi)展理想信念教育， 把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國(guó)特色社 會(huì)主義偉大旗幟之下?！苯逃?、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn) 高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn) 也指出了大學(xué)生思想政治教育在 校園文化建設(shè)中的重要性。 校園文化作為學(xué)校的靈

2、魂， 對(duì)于傳承 大學(xué)精神建設(shè)和諧校園、 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、 促進(jìn) 大學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的作用， 我們必須確保校園文化 建設(shè)在理想信念的指引下，朝著正確的方向發(fā)展。二、理想信念在高校校園文化中所處的位置 高校校園文化是大學(xué)生活存在方式的總和， 是大學(xué)在辦學(xué)過(guò) 程中形成的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果的綜合體現(xiàn)，是由學(xué) 校所有成員共同創(chuàng)造、 共同享有的群體文化， 是能促進(jìn)學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的、 具有學(xué)校自身特點(diǎn)的物質(zhì)文化和精神文化及創(chuàng)造過(guò)程 的總和。高校校園文化在內(nèi)容上包括精神文化、制度文化、行為 文化、物質(zhì)文化四個(gè)維度。從上圖我們可以清晰地看到，精神文化處于高校校園文化 “洋蔥圈

3、”的核心層。最外層的是物質(zhì)文化，是有形、可感的實(shí) 體文化形態(tài)， 是校園文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障， 是校園 文化的物質(zhì)載體；第二層是行為文化，體現(xiàn)為學(xué)校組織氛圍，是 師生員工在教育實(shí)踐活動(dòng)中所產(chǎn)生的； 第三層是制度文化， 是學(xué) 校有序運(yùn)行的基礎(chǔ)， 通過(guò)一系列科學(xué)完備的管理制度來(lái)體現(xiàn)； 最 核心的就是精神文化， 是師生員工共同認(rèn)同與遵循的價(jià)值理念和 精神成果。 物質(zhì)文化是精神文化的表現(xiàn)形式， 精神文化是物質(zhì)文 化的發(fā)展之基、力量之泉。精神文化是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中逐漸形成的、 全校師生員 工所共同認(rèn)同與遵守的價(jià)值理念和精神成果。 主要包括學(xué)校價(jià)值 觀、組織精神和學(xué)校形象， 它們集中體現(xiàn)了學(xué)校

4、的整體精神風(fēng)貌。 而理想信念是一種最重要的價(jià)值觀念， 是思想建設(shè)的核心， 是人 類(lèi)精神生活的內(nèi)在需求和巨大精神力量，是世界觀、人生觀、價(jià) 值觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映， 是校園文化建設(shè)的內(nèi)在需求， 它 反映著社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)， 決定著社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)， 涵蓋了社會(huì)發(fā) 展的指導(dǎo)思想、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向，影響著人們的思想觀念、 思維方式、行為規(guī)范。三、以理想信念教育引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要性1. 是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者的需要 高校在校園文化建設(shè)中， 只有加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的引 導(dǎo)，并將其作為推進(jìn)校園文化建設(shè)的重要載體， 用先進(jìn)文化武裝 青年學(xué)生的頭腦、 指導(dǎo)社會(huì)文化實(shí)踐活動(dòng)， 用中國(guó)特色社會(huì)主

5、義 理想激勵(lì)青年學(xué)生奮發(fā)向上， 弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的民族 精神和以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)的時(shí)代精神， 發(fā)揚(yáng)集體主義精神， 堅(jiān)定 社會(huì)主義信念， 才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)文化條件下堅(jiān)持社會(huì)主義 辦學(xué)方向，才能培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、 德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才， 培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義 建設(shè)者和接班人。2. 是大學(xué)精神建設(shè)的需要大學(xué)之大， 在于大學(xué)精神。 大學(xué)精神就是大學(xué)校園文化最核 心的部分。 校園文化在我國(guó)各個(gè)不同歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)形 式和內(nèi)涵。 現(xiàn)代大學(xué)理念， 最著名的是蔡元培先生所提出的“思 想自由、兼容并包”，奠定了北京大學(xué)學(xué)術(shù)獨(dú)立、思想自由、兼 容并包的大學(xué)理念

6、， 確立了北京大學(xué)的基本準(zhǔn)則和人文精神。 在 新中國(guó)成立后， 中國(guó)人民大學(xué)等當(dāng)代大學(xué)以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義 建設(shè)者和接班人為導(dǎo)向， 運(yùn)用大學(xué)所擁有的文化資源與教育資源 發(fā)展“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的、民族的、科學(xué)的、 大眾的社會(huì)主義文化”。四川師范大學(xué)“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚 美”的校訓(xùn)， 則體現(xiàn)了其作為師范院?！皩W(xué)高為師、 身正為范” 的教育理念和“求真務(wù)實(shí)、追求卓越”的辦學(xué)精神。3. 是維護(hù)校園文化安全的需要隨著經(jīng)濟(jì)全球化， 國(guó)家與國(guó)家、 地區(qū)與地區(qū)之間的交流日益 頻繁，帶來(lái)了文化的全球化，各種文化思想相互交融，文化的發(fā) 展呈現(xiàn)出世界趨同或融合的趨勢(shì)。 不同形態(tài)文化匯集于校園， 形 成

7、不同思想觀念和價(jià)值取向的對(duì)立和沖突， 造成部分大學(xué)生群體 理想模糊、道德消解，給我國(guó)的傳統(tǒng)文化帶來(lái)了很大的沖擊，校 園文化安全問(wèn)題日益突出。 為維護(hù)校園文化安全， 促進(jìn)和諧校園 建設(shè)，必須在理想信念教育引導(dǎo)下進(jìn)行校園文化建設(shè)， 掌握意識(shí) 形態(tài)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀朝著正 確的方向發(fā)展。 高校要讓學(xué)生堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、 觀點(diǎn)和 方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界、 思考現(xiàn)實(shí)， 提高大學(xué)生的政治敏銳性和鑒別能 力，更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式。4. 是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要 大學(xué)始終在文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮著不可或缺的作用， 一直承 擔(dān)著影響和引領(lǐng)人類(lèi)文化發(fā)展的重要使命， 是引

8、領(lǐng)和傳播社會(huì)意 識(shí)形態(tài)的制高點(diǎn)。 校園文化作為高校重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一， 是 高校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分， 現(xiàn)在更是提高到高?？沙掷m(xù)發(fā)展 的戰(zhàn)略高度。 在新的形勢(shì)下， 建設(shè)和諧、 健康、文明的校園文化， 必須在理想信念教育的引導(dǎo)下進(jìn)行。要確保校園文化的時(shí)代感， 需要堅(jiān)持理想信念教育的引導(dǎo)， 不斷實(shí)踐校園文化建設(shè)的與時(shí)俱 進(jìn)；要確保校園文化的使命感，需要堅(jiān)持理想信念教育的引導(dǎo)， 促使高校自覺(jué)履行大學(xué)的社會(huì)責(zé)任和崇高使命； 校園文化功能的 有效發(fā)揮，亦需要理想信念教育的引導(dǎo)。高品位、高格調(diào)的校園 文化既是一流大學(xué)必須具備的要素， 又對(duì)建設(shè)一流大學(xué)有著根本 性影響。5. 是學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要 當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種思想相互交融、 相互碰撞，馬克思主義和非馬克思主義思想并存。 在這種情況下， 如果稍微放松對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的引導(dǎo)， 就會(huì)使非馬克 思主義的東西乘虛而入。 我們只有加大、 加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì) 主義和共產(chǎn)主義的理想信念教育， 使他們樹(shù)立正確的人生觀、 價(jià) 值觀、世界觀， 強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)、 民主法律意識(shí)、 開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)， 從而促使大學(xué)生朝著正確的的方