《誠信是金》教學案例

1、思想品德八年級上冊誠信是金教學設(shè)計一、教學目標1、知識目標：把握誠信的基本含義；知道誠信的基本要求是對人守信，對事負責；了解失 信的危害；懂得誠信是為人處世的基本準則。2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、比較和理解能力，以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：增強學生對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，愿意做誠實守信的人。和、教學重點和難點1、教學重點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。2、教學難點：引導學生認識誠信的重要性，使學生從內(nèi)心認同“誠信是金”，并升華為實際行動。三、教學方法情景

2、模擬法、體驗式教學法、啟發(fā)式教學法、討論與合作學習法四、教學手段：多媒體輔助教學五、教學過程：本節(jié)課的教學流程分為四個環(huán)節(jié)：導入、講授新課、課堂小結(jié)、課外拓展。講授新課主 要通過五個活動來具體體現(xiàn)。導入課前播放后關(guān)誠信的 flash動漫教師：同學們，剛才的flash短片教育我們要做一個怎樣的 人？（誠信）那么，何謂誠信？為什么要做一個誠實守信的 人？今天就請大家和我起來學習第十課第一框，共同領(lǐng)悟“誠信是金”的奧秘吧。通過動漫創(chuàng)設(shè)情 境，吸引學生注 意力，激活學生 思維。講授新課（一）百而后/,諾千金活動一：心靈感悟播放視頻武秀君的故事設(shè)問：武秀君的故事 中有哪些地方令你感動？你從中明白了什么道

3、理？（學生從視頻中獲得了豐富的感性認識，為教學奠定情感基礎(chǔ)，并自然過渡到“誠信的基本含義”的學習）活動二：故事薈萃設(shè)問：1、古今中外，有美誠信和不誠信的故事你知道哪些？2、從這些故事中你了解到是否誠信分別會給人們帶來 什么影響？（在學生回答的基礎(chǔ)上稍加點撥，學生就會懂得誠信的好處 和失信的危害。）簡單的說教， 往往會讓學生厭 煩，甚至產(chǎn)生逆 反心理，通過欣 賞視頻、講故事、 情景模擬等活 動，寓教于東， 引導學生從感性 認識逐步上升到 理性認識，懂得 誠信的基本含 義，并認識到誠 信的重要性。講活動三：情景模擬設(shè)問：展開想象，續(xù)寫故事，說說接卜來可能會出現(xiàn)哪幾種 結(jié)局呢？請同學們分小組討論，并

4、選擇其中的一種結(jié)局將其表演出來。（學生在思考、體驗的過程中進一步加強自我教育，明白了“為什么要講誠信”，從而突破教學難點。）（一）對人寸/對事負貝先通過“海爾砸 冰箱”幫助學生授活動四：明理導行從內(nèi)心認同“誠設(shè)問：1、如果張瑞敏不砸冰箱，而是把冰箱賣給消費者或信是金”，然后通空m是處理給員工，會有什么結(jié)果 ？過“社會透視”切2、從誠信的角度分析，這個故事還說明了哪些道理？激發(fā)學生對自課（在學生回答問題的基礎(chǔ)上，引導學生歸納出“誠信的基己、對他人、對本要求是對人守信、對事負責”。）社會的責任感，活動五：社會透視引導學生樹立守設(shè)問：1、說一說我們身邊還有哪些不誠信的行為？信為榮、失信引2、我們怎樣才能減少甚至杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生呢？（通過聯(lián)系生活實際，讓學生在交流和反思中澄清在誠信 做人方面的錯誤認識，從而突破教學重點。）恥的道德觀念。小 結(jié)讓學生談學習本節(jié)課的收獲多媒體顯示板書設(shè)計概括知識課“請你用一生去完成的作業(yè)”和“去偽存真”進一步幫助實現(xiàn)知、情、意、外學生澄清在誠信做人方面的錯誤認識，并引導學生踐行誠行的統(tǒng)一拓信道德。展結(jié)本節(jié)課，在大家的共同努力下，我們領(lǐng)悟了 “誠信是金”朗誦詩歌束的做人奧秘。那么，就請從現(xiàn)在做起、從一點一滴的小事做升華主題語起，讓我