2019最新冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《家庭的親情2》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019最新冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)家庭的親情2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭 ，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩，知道感激父母和長(zhǎng)輩，懂得怎樣去關(guān)愛(ài)家人。（二）能力目標(biāo)能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生感受到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭成員之間的親情，激發(fā)對(duì)父母和長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的感激之情。教學(xué)建議1 .家人們愛(ài)我，我也愛(ài)他們（1）教師引導(dǎo)學(xué)生主要從兩個(gè)方面來(lái)體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。一是自己的成長(zhǎng)過(guò)程，自從出生以來(lái)，在父母精心的照顧下健康成長(zhǎng)，這是每一個(gè)人都體驗(yàn)得到的,父母和長(zhǎng)輩給予了我們深厚的愛(ài)。二是就一件具體的事情說(shuō)明母親

2、的偉大，對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。教材展示了一個(gè)真實(shí)感人的故事。建議教師還可以列舉更多的事例來(lái)說(shuō)明母愛(ài)的偉大（如：可讓同學(xué)們欣賞音頻母愛(ài)”；講文本資源中的故事 幺件沒(méi)有織完的毛衣”等。）。（2）父母和長(zhǎng)輩對(duì)子女的關(guān)愛(ài) ，使子女有感激之情，教師要引導(dǎo)學(xué)生把這種感情表現(xiàn)在日常生 活中，那就是要體諒家人和長(zhǎng)輩，幫助他們做些力所能及的事情（如：讓同學(xué)們欣賞視頻我愛(ài)爸爸媽媽: 媽媽洗腳；圖片幫媽媽扇扇子”、照顧媽媽二 遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本 資源中的故事 黃香為父扇 席溫被”等。）。2.孝親敬長(zhǎng)（1）建議教師首先讓學(xué)生了解自己父母的生日?？梢栽趯W(xué)生無(wú)準(zhǔn)備的情況下，發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張小紙條，讓他們迅速將父母的生

3、日寫(xiě)出來(lái)。根據(jù)寫(xiě)出的實(shí)際情況，分析為什么有些同學(xué)不知道自己父母的生日是哪一天 ？請(qǐng)他們回去問(wèn)問(wèn)父母是否知道孩子的生日，父母一般都能夠很準(zhǔn)確、迅速地回答出來(lái)，這又是為什么？然后讓學(xué)生進(jìn)行比較，為什么父母對(duì)孩子的生日記得很清 楚，給孩子過(guò)生日已經(jīng)習(xí)以為常；而孩子卻不知道父母的生日，那就更談不上為父母過(guò)生日了。在此基礎(chǔ) 上，再進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（2）教材安排了為爸爸過(guò)生日的活動(dòng)。建議教師引導(dǎo)學(xué)生不要簡(jiǎn)單地模仿。對(duì)教材中的幾幅圖,要進(jìn)行分析和思考。首先是要知道父親的生日是哪一天？其次是自己如何主動(dòng)做好準(zhǔn)備；最后是祝爸爸生日快樂(lè)，給父親過(guò)生日。對(duì)教材中的幾幅畫(huà)都要引導(dǎo)學(xué)生提出為什么”的問(wèn)題。如為什么給媽媽捶

4、背？為什么自己做起了家務(wù)勞動(dòng)？為什么要用自己的零花錢(qián)給爸爸買(mǎi)生日蛋糕？為什么爸爸把爺爺、奶奶請(qǐng)過(guò)來(lái)一起吃蛋糕？答案也許是各種各樣的，最重要的是讓學(xué)生自己選擇答案，自己做出判斷，自己去親身體驗(yàn)。（3）教材只是虛擬了給爸爸過(guò)生日的活動(dòng)。建議教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一些別的活動(dòng)，如過(guò) 母親節(jié)、父親節(jié)”,爺爺奶奶過(guò)生日”等等活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝。主題教學(xué)思路孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人應(yīng)有的良好品質(zhì)。古人說(shuō)：誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?！弊约荷钤诩彝ダ?，得到父母和長(zhǎng)輩無(wú)微不

5、至的關(guān)愛(ài)，這種關(guān)愛(ài)是一種無(wú)私的 愛(ài)父母的愛(ài)，之所以偉大，是因?yàn)椴粌H僅在于父母給了孩子生命，更在于塑造了孩子 美好的心靈?！奔胰藗儛?ài)我，我也愛(ài)他們。教材記述了一個(gè)真實(shí)的故事（詳見(jiàn)教學(xué)參考資料）一位平凡的 母親在極其困又t的條件中，飽受生活的艱辛，養(yǎng)育兒子長(zhǎng)大、成人，最后兒子成為鋼琴家。教育兒 童意識(shí)到父母的愛(ài)是崇高藥，無(wú)私的，是不附加任何條件的。作為子女，如何孝敬父母、感謝父母的養(yǎng)育之恩呢？教育學(xué)生對(duì)父母和長(zhǎng)輩要理解體恤、關(guān)心體貼。我們?cè)诮滩闹惺峭ㄟ^(guò)給父親過(guò)生日的活動(dòng)，來(lái)表達(dá)子女對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)之情。父母是兒女最親近的人，對(duì)子女悉心撫育體現(xiàn)了 真摯的感情。作為子女要以純真的感情尊敬和熱愛(ài)父母，用實(shí)際

6、行動(dòng)為父母獻(xiàn)上一份愛(ài)心，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。教材分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析第22頁(yè)的圖片，展示了家庭成員之間的親情。教材的一組照片說(shuō)明在親人的撫育下，小男孩兒幸福地與家人生活在一起。母親輔導(dǎo)孩子做功課；父親與孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生 病的奶奶；爺爺領(lǐng)小鬼孩兒參觀博物館。第23頁(yè)的圖片，講述了一個(gè)母親的真實(shí)故事。文字部分詳細(xì)講述了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。一方面 要求學(xué)生對(duì)這位母親的無(wú)私奉獻(xiàn)談?wù)劯惺埽涣硪环矫孀寣W(xué)生把自己知道的有關(guān)親情的故事講 給大家聽(tīng)，特別是自己的親人是怎樣關(guān)愛(ài)自己的。第24頁(yè)的圖片，表現(xiàn)了一家人相互關(guān)愛(ài)，子女體諒家人，幫助他們做力所能及的事情。第25頁(yè),通過(guò)一個(gè)學(xué)生的札記，講

7、述了從小到大媽媽對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生要感激家人 的愛(ài)。第26 27頁(yè)的圖片，講的是一個(gè)小女孩孝親敬長(zhǎng)的故事。教材通過(guò)小雨的日記講述了她給爸 爸過(guò)生日的經(jīng)過(guò)。以此做提示，我怎么給爸爸過(guò)生日。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人應(yīng)有的良好品質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平越來(lái)越好，三年級(jí)的學(xué)生由于年齡的原因，以及一些家長(zhǎng) 教育方式的不當(dāng)，使孩子不能很好的體會(huì)家人又t他們的愛(ài)，總認(rèn)為家人所做的一切是應(yīng)該的，更不用說(shuō)去主動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)了，因此使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩。引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝，是非常重

8、要的、必要的。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備組織學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長(zhǎng)教育子女成才的生動(dòng)事例、照片、 錄像等，組織學(xué)生開(kāi)故事會(huì)，舉辦母親事跡展覽等。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰(shuí)讓我們能夠一天天健康的長(zhǎng)大，在教室里好女?學(xué)習(xí)呢 ？學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長(zhǎng)輩給予了我們深厚的愛(ài)，在他們的精心照顧下，我們健康的長(zhǎng)大了?。ㄟ^(guò)渡）【講授新課】一、家 人 愛(ài) 我（板 書(shū)）老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第二十二頁(yè)，我們看一看圖中小男孩在做什么？ 學(xué)生：（略）老師：這一頁(yè)主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館

9、。從這些圖中，我們看到了什么？ 學(xué)生：（略）老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對(duì)你的愛(ài)嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻關(guān)心爸爸；圖片父女樂(lè)、老少樂(lè)”、家庭親情”。） 老師：所有的爸爸媽媽和長(zhǎng)輩都在關(guān)愛(ài)自己的孩子，我們先來(lái)看一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)體驗(yàn)一下母愛(ài)的偉大。大家打開(kāi)課本第二十三頁(yè)，我們看看講了一個(gè)什么故事，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略）（老師可把這個(gè)故事給大家做一個(gè)詳細(xì)的補(bǔ)充，詳見(jiàn)文本資源中 讓生活困境礪練孩子一一吳章鴻的故事”。）老師：大家看了這個(gè)故事后有什么想法和感受

10、呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略）老師：這位媽媽偉大的愛(ài)令人欽佩，我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親 情 的 故 事 講 給 同 學(xué) 們 聽(tīng) 。 學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻 母愛(ài)”；講文本資源中的故事 件沒(méi)有織完的毛衣”等。） 老師： 家人這么愛(ài)我們，我們?cè)撛趺醋瞿兀?學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō) 的很好，家人愛(ài)我們，我們也該愛(ài)家人。（過(guò)渡） 二、我 愛(ài) 家 人（板 書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第二十四頁(yè)，我 們看一看小紅在家里是怎么做的？ 學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略）老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，

11、用這種方式表達(dá)了對(duì)家人的愛(ài)，這種做法好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)诩矣质窃趺醋龅哪?？你是用什么方式?lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)呢？ 學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻我愛(ài)爸爸媽媽”、媽媽洗腳”；圖片 幫媽媽扇扇子”、照顧媽媽二 遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。） 老師：用這些方式是表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，孝親敬長(zhǎng)也是愛(ài)家人的表現(xiàn)。（過(guò)渡） 三、孝 親 敬 長(zhǎng)（板 書(shū)）老師：下面大家拿出一張紙，寫(xiě)出你爸爸媽媽的生日是哪一天？ 學(xué)生：（略）老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問(wèn)問(wèn)自己的父母，他們是否能記住你 的生日？上次，爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，你是怎么做 的呢？ 學(xué)生：（略）老師：我們來(lái)看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開(kāi)課本第二十六頁(yè)，我們來(lái)看一看，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢(qián)給爸爸買(mǎi)生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個(gè)孝親敬長(zhǎng)得好孩子，當(dāng)然孝親敬長(zhǎng)的表達(dá)方式有好多 ，這需要我們自己去想，去做。大家下面想一想：以后你會(huì)怎么做呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略）（讓