【推薦】幼兒園園長(zhǎng)的年終工作總結(jié)三篇

1、【推薦】幼兒園園長(zhǎng)的年終工作總結(jié)三篇時(shí)間總是這樣的快，眨眼間，一年就這樣毫無(wú)聲息的走了，回 看過(guò)去一年的工作歷程，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng) 歷、不如來(lái)個(gè)總結(jié)以對(duì)過(guò)去工作做個(gè)分析和借鑒。但是工作總結(jié)怎 么寫才可以吸引人，你掌握了嗎？下面是尖 于幼兒園園長(zhǎng)的年終工 作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園園長(zhǎng)的年終工作總結(jié)篇1園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說(shuō)不上 創(chuàng)造了 一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的 臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了 一個(gè)新的層次。我努 力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探 索中，

2、無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼 兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一 年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支 持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管 的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來(lái)的工作情況：一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)為了全方位提高 幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予 反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過(guò) 程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過(guò)組織課后評(píng)議，共同研討，比 較不同的教學(xué)策略，交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中

3、存在的困惑，解決問(wèn)題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為， 促 使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教 育手 段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高,幼兒的各方面能力 也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查，推門聽(tīng)課其次是以課題研究為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展教育科研活 動(dòng)。一 年來(lái)，我們重點(diǎn)抓好城尖幼兒園利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù) 創(chuàng)造力的省級(jí)課題研究工作，不斷建立健全 課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步 形成了園級(jí)大課題一一課題組子課題人班級(jí)或個(gè)人小課題的 研究態(tài)勢(shì)。同時(shí)根據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了利用th區(qū)資 源，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)， 制

4、定相應(yīng)的子課 題，并注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相尖的理論知識(shí)，因地制 宜地開(kāi)展 課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討如何通過(guò)挖掘本土資源，在創(chuàng) 造 性操作及游戲過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興 趣，讓 幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題 研究與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì) 首先，重視政治理論學(xué) 習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神、深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí) 質(zhì)，自覺(jué)把它們作為自己的思想 理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺(jué)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自己，嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志，各 方面做好表率作用， 有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)矩識(shí)，及 時(shí)了解當(dāng)

5、前課改信息，樹(shù)立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及 加強(qiáng)中心 園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年 教師提供崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益一年來(lái)，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明 顯提高。一是實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的 管理。我們通 過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、 具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時(shí)充實(shí)到我 校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中,并要求她們每人與學(xué)校簽定 了為期一年的合同,逐步 規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理,有效促進(jìn)了 幼兒園保教質(zhì)量的提

6、高。二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦 和玩 具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保 障。三是實(shí)行公、村辦園幼兒點(diǎn)心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價(jià)格合理的面包糕點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面包糕點(diǎn)的采購(gòu)進(jìn)行了透明、公開(kāi)、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了年度定點(diǎn)采購(gòu)協(xié)議書(shū)。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有尖幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學(xué)指導(dǎo)工 作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活。為營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、快樂(lè)的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大教職 工的積極性，工會(huì)配合行政積極開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。元旦 前組織全體黨員教師開(kāi)展趣味體育活動(dòng)（夾氣球、

7、運(yùn)報(bào)紙比賽）；12月召開(kāi)了逢十生日教師既20xx年退休教師座談會(huì);xxxx年春節(jié)舉行團(tuán)拜會(huì)；三八節(jié)期間，隆重舉行慶三八趣味體育 運(yùn)動(dòng)比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽(tīng)學(xué)校黨支部 羅耀輝書(shū)記所作的主題為巾幗不讓須眉，學(xué)校因你而更精彩的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛 鏢、套圈、定點(diǎn)投籃等比賽項(xiàng)目。充分展示了現(xiàn)代女性的 時(shí)尚風(fēng) 采。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂(lè)，生活的多姿，增進(jìn)了彼此的情誼，感受到了自身的價(jià)值；五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長(zhǎng)到江西三清L1J旅游，通過(guò)各種文體活 動(dòng)的開(kāi)展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng) 了學(xué)校精神文明建設(shè)。五、目前

8、存在的問(wèn)題及今后努力的方向由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。女口：作 為一名園長(zhǎng)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)；對(duì)深入 教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺；幼兒 園的辦園質(zhì)量還有待提高等。今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完 善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷 完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)村辦園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指 導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量；三是繼續(xù)加 強(qiáng)對(duì)城矢幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量及課題研究活動(dòng)開(kāi)展情況的監(jiān)控，切實(shí)提高保教工作 工作總結(jié)質(zhì)量和課題研究水平。四是繼續(xù)協(xié)助校 長(zhǎng)督促總務(wù)處做好各項(xiàng)采購(gòu)和招投標(biāo)工作。努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā) 展做出

9、應(yīng)有的貢獻(xiàn)！希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到 讓家長(zhǎng)滿意，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子的身心健康成長(zhǎng)的幼兒 園。幼兒園園長(zhǎng)的年終工作總結(jié)篇2開(kāi)學(xué)初，教育局就提出了 “切實(shí)加強(qiáng)政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，全面提高 廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思 想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力促進(jìn)我縣 教育事業(yè)的健康發(fā)展?！钡墓ぷ魉悸?。按照教育局提出的工作思 路，我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了 “以創(chuàng)新為主題，以幼 兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主 線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革 創(chuàng)新，

10、我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特 色今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我 園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定；社會(huì)上傳言 幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此 展開(kāi)討論并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就 不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力 發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子 感到二幼帶給他們的是 幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園 的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造

11、幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi) 展工作。（一）積極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼 兒共 同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目 標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我 園就組織教職 工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出 的“以創(chuàng)新為主題，以語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為 突破口”的口號(hào)形成共識(shí),并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開(kāi) 始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi) 展教育 教學(xué)活動(dòng)。教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃 分為幾 大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的

12、聯(lián)系，繪制好 一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分 都是教材中的內(nèi)容， 也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí) 際提出，還有一些內(nèi)容是由 幼兒生成的。其次，教師們根據(jù) 每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相 應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活 動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí) 踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī) 會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置 墻飾、布置 教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相矢的信 息、圖片、文字資料、相尖的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值 及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今 主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活 動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根

13、據(jù) 活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的 需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介 紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給 家長(zhǎng)一些建議。女口：( 1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣 的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有尖的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒 觀看相尖的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。(2)把孩子的 認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息 拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多 的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開(kāi)展

14、幼兒跨班級(jí)的晨間體育 活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加 鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的 滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、 水車、拉力王等大中 型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、 搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪 胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友 開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教 育指導(dǎo)綱要的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了 幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更 好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題

15、教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以 來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了 “幼兒發(fā)展為 本”的理 念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng) 的探索、學(xué)習(xí)、參與中,獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝 術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方 面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué) 習(xí)，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園 實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們 在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中

16、，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更 新。三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組 織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)， 教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變 的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很 好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么 浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力 是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加 水，使鐵碗沉下 去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由 幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼 兒通過(guò)自主探究，獲得了 “水 的浮力是有限度的”的直接

17、經(jīng)驗(yàn)。4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活 動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展， 幼兒園也初步顯示出一定的特色（二）積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示 的機(jī)會(huì)5又向社會(huì)宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富 多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教 育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程 度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫(huà) 比賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四

18、個(gè)一等 獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，而三等獎(jiǎng)沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐 富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播 放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工 作又有 了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教 育觀念也相應(yīng)起了一些變化。（三）切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后 勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人 員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的 準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜,探討改變了 一些

19、食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資 料、物品的的方法、改革了 一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn) 行；安全工作基本上為教職工所重視。二、幾點(diǎn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有 的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的尖心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園 特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有 幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。 有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資

20、金不足的困難；有了全 體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序 地進(jìn)行。我們克服了 幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī) 模。二、存衽問(wèn)題雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到 我們的 不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃 性不強(qiáng)，致使 一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性 不強(qiáng),常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo) 提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工 對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效 果不明顯。四、今后思路根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：“一個(gè)主題” 一一以“創(chuàng)新”為主題；“兩個(gè)特色” 一一 “特色園”、“特色班級(jí)”；“三

21、項(xiàng)建設(shè)” 一一領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。幼兒園園長(zhǎng)的年終工作總結(jié)篇3回想這一年來(lái)，我憂心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺 憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工 作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在 導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不 夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策 劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也 借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長(zhǎng)工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特 意查了字典，想真正去理解

22、“副”的含義，使我懂得“副”是輔助 的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺 正位置，做到分工不 分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè) 務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它 工作也從不推諉，總是舍身處地 為幼兒園著想，站在全局的角度， 盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。 同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒 園的全方位管理工作。二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如 果是一 種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的 信息，必須不 斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所 需要的一切素質(zhì)，才 能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻

23、 深感自己是如此的貧乏，內(nèi) 存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更 深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育 研究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之 處，對(duì)照自己的工作、尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模 式，并在指 導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課 改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不 住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與 難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專家的講座,承蒙專家的指 導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu) 質(zhì)課、教壇