張靜乘法的初步認(rèn)識(shí)

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法計(jì)算的認(rèn)識(shí)過程，初步理解乘法的意義，初步體會(huì)“乘法與加法的內(nèi)在聯(lián)系”。2、會(huì)用“（）個(gè)（）相加”來描述相同加數(shù)求和的算式。3、認(rèn)識(shí)乘號(hào)能正確地讀、寫乘法算式，并且根據(jù)加法算式能改寫成乘法算式。過程與方法1、以活動(dòng)情境提供同數(shù)相加的式題，進(jìn)而引出乘法運(yùn)算。2、溝通同數(shù)相加和乘法的關(guān)系，說明乘法算式各部分名稱。3、結(jié)合具體事例，通過觀察、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)具，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析比較，培養(yǎng)主動(dòng)求知和實(shí)踐探索能力。2、通過發(fā)散思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、初步理解乘法的意義，初步體會(huì)“乘法與加法的內(nèi)在聯(lián)系”。2、知道乘號(hào)前后兩數(shù)所表示的意義。3、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、會(huì)寫乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確地用“（）個(gè)（）相加”描述相同加數(shù)求和的算式。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，前幾天休息的時(shí)候，張老師去植物園游玩時(shí)拍了幾張相片，下面我們來一起分享一下。（秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃的景象。）你喜歡這樣的美景嗎？這節(jié)課，張老師帶大家一起去植物園秋游，你愿意嗎？（二）結(jié)合情境，探究新知。師：既然是秋游，我們要先準(zhǔn)備（好吃的）1、每人 3 塊士力架， 5 人一共要準(zhǔn)備幾塊士力架呀？誰(shuí)能用式子表示出來。3+3+3+3+3=15,老師

3、寫了幾個(gè)5，看看夠不夠？為什么要寫5 個(gè)呀？怎么都是3 呀？2、師：好，準(zhǔn)備完士力架，我們還有一種食物，圖片：漢堡。每個(gè)人2 個(gè)漢堡，指一豎排 7 人，老師一共要準(zhǔn)備多少個(gè)漢堡呢？2+2+2+2+2+2+2=14，老師都聽糊涂了，我要寫幾個(gè)2 呀？幫老師檢查，好長(zhǎng)呀。3、張老師看到同學(xué)們課上表現(xiàn)得都這么好，決定，每人一個(gè)漢堡，這時(shí)，我一共要準(zhǔn)備多少個(gè)漢堡呢？誰(shuí)能幫老師列個(gè)式子？7 個(gè) 2 相加，我們?cè)诤诎迳蠈懥诉@么長(zhǎng)， 44 個(gè) 2 相加，你想像一下，寫出來會(huì)怎樣？（會(huì)寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)、會(huì)寫好長(zhǎng)時(shí)間、會(huì)很麻煩）那有沒有好的辦法來解決這個(gè)問題呢？呀，你還知道乘法呀？這節(jié)課我們就來研究一下這個(gè)新的方法。

4、板書課題。4、從第一題開始研究，這道題怎樣改成乘法呢？有知道的嗎？3x5=15你寫對(duì)了，真棒！你一定課前有預(yù)習(xí)，是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。看，這道題里有幾個(gè)5？3個(gè)5,3個(gè)5就可以 在3和5的中間寫上一個(gè)新的運(yùn)算符號(hào)x,它的名字叫乘號(hào)。讀作乘。先寫左斜、再寫右斜。3x5=15這個(gè)算式讀作3乘5等于15,也可以寫作5x3=15讀作5乘3等于15。表示5個(gè)3相加的和是15。5、試著把第二個(gè)算式改成乘法。匯報(bào)。觀察這兩個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？加數(shù)相同。對(duì)，加數(shù)相同的加法能直接改寫成乘法。6、誰(shuí)愿意給大家出一個(gè)連加法，；讓大家來改一改。5+5+5+5=204 x5=205x4=2044個(gè)2相力口怎樣寫簡(jiǎn)便？ 44 x 2=你喜歡哪種方法？為什么？ 喜歡乘法，因?yàn)閷懫饋砗芎?jiǎn)便。7、小結(jié)：在準(zhǔn)備食物的過程中，我們還認(rèn)識(shí)了一種新的運(yùn)算方法。乘法。乘法就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。（三）、鞏固練習(xí)，拓展提高。1、小火車游戲，每節(jié)車廂坐6 人，四節(jié)車廂共多少人？ 4 個(gè) 6 、增加一節(jié)車廂5 個(gè) 6、再增加一節(jié)車廂6 個(gè) 6。2、創(chuàng)設(shè)情境，撿空水瓶，10 個(gè) 4.并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做文明的游客。3、智慧宮，闖關(guān)游戲。4、結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀24 字，讓學(xué)生