正確認(rèn)識從眾心理與好奇心

1、正確對待從眾心理和好奇心教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：課件材料一：心理測試實(shí)驗(yàn)示意圖：實(shí)驗(yàn)步驟：1、屏幕上打出三條線段abc（見示意圖），請同學(xué)仔細(xì)觀察，看看與左圖中的標(biāo) 準(zhǔn)線段x是否相等？（實(shí)驗(yàn)開始前幾次判斷，大家都做出了正確的選擇）2、稍后，依次找6位有威信的同學(xué)，上前仔細(xì)觀察后回答：線段 abc與標(biāo)準(zhǔn) 線段等長。3、再請其他同學(xué)回答，連續(xù)多位同學(xué)回答 abc與標(biāo)準(zhǔn)線段x等長。4、請認(rèn)為a/b/c與標(biāo)準(zhǔn)線段x等長。5、老師公布真相：剛才我們做的是心理小測驗(yàn)，其實(shí) a/c與標(biāo)準(zhǔn)線段x等長， 線段b稍短些；上前觀察的6位同學(xué)是老師故意安排的“托”。6、采訪兩位認(rèn)為a/b/c與標(biāo)準(zhǔn)線段x等長的同學(xué)（小欣、小

2、林）。請他們談?wù)?前后的心理變化。問題探究：為什么有的同學(xué)會改變自己的觀點(diǎn)？這是一種什么心理現(xiàn)象？（學(xué)生回答略）教師：從眾心理人人都有，它是指個(gè)體在社會群體的無形壓力下，不由自主 地與多數(shù)人保持一致心理現(xiàn)象。例如生活中存在的“隨大流”、“跟風(fēng)”現(xiàn)象。 有人認(rèn)為從眾是一個(gè)貶義詞，一種壞習(xí)慣，事實(shí)是不是如此呢？我們今天就來探 討從眾心理。講解新課：課件材料二：生活再現(xiàn)情景一：晨讀課上書聲瑯瑯，平時(shí)不怎么喜歡讀英語的舟舟受到感染，不由 自主地跟著念了起來。情景二：小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己做出的數(shù)學(xué)題與其他許多同學(xué)的答案不一致，不假思 索地把自己的答案改了，結(jié)果卻錯(cuò)了。情景三：轉(zhuǎn)學(xué)到七年級（1）班的芳芳，看到同學(xué)

3、都有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，也 學(xué)了起來。情景四：班里許多同學(xué)過生日大擺宴席，似已成風(fēng)，后天就是張力的生日了，他心想：別人都這樣過生日，我也不能例外，但是囊中羞澀 -情景五：（校園剪影）哈韓一族、“盒飯”、“玉米”、“乙8r情景六：物理學(xué)家福爾頓因受從眾心理影響，沒有向科技界公布自己的測量結(jié)果，失去了原本應(yīng)得的榮譽(yù)（教材第 15頁）o組織討論：聯(lián)系上述情景，談?wù)剰谋娦睦韺ξ覀儗W(xué)習(xí)、生活的影響。（學(xué)生回答略）教師總結(jié)：對待從眾心理我們不能全盤否定，要辯證地看待，其消極的一面 是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守成規(guī)；但也有 積極的一面，即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)

4、己見、盲目自 信，修正自己的思維方式等。課件材料三：生活再現(xiàn)九年級學(xué)生逸飛在周記中寫道：“人家在看、在談，我不看、不談，顯得太 傻冒。太老士；人家在買、在玩，我不買，不玩，顯得太寒酸，太落伍了。同學(xué)們一起看，一起聊，我不關(guān)心，不加入，會跟不上時(shí)代；同學(xué)們在一起，大家說 去買，說一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以 -心靈對話：聯(lián)系逸飛的周記，結(jié)合具體事例談?wù)勎覀內(nèi)绾巍俺蔀槲易约骸?。（學(xué)生回答略）指導(dǎo)學(xué)生完成書本第16頁中的探究。（過渡）有時(shí)，從眾心理和好奇心是相伴而生的。讓我們一起欣賞一篇關(guān)于 好奇心的佳作。課件材料四：配樂朗誦好奇的思緒當(dāng)?shù)谝粭l泥盆紀(jì)古鰭魚過膩了在樹上爬來爬去的生活而對陸

5、地上平坦的生 存環(huán)境感興趣時(shí)，他便爬下樹試探著走向林邊的空地。這也是好奇。是的，是好奇心讓地球有了高級生命，讓世界有了更高級的生命。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫地把它放入口中時(shí)， 他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落 走出生食的境地。這是因?yàn)楹闷妗．?dāng)古人看到石塊在一起冒出奇妙的火花時(shí)，猛然有了鉆燧取火的念頭，便產(chǎn) 生了 “人火”生活的束縛。這也是因?yàn)橛辛撕闷嫘?。是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。?dāng)一個(gè)人坐在蘋果樹下乘涼，一個(gè)蘋果“啪”地砸在他的頭頂，他伸手撿起 那個(gè)蘋果，產(chǎn)生了疑惑：“它為什么落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落

6、到月 亮上呢？”這個(gè)，讓他感到不可思議，他便開始認(rèn)真研究，也就有了牛頓定律， 有了近代物理。當(dāng)兩個(gè)人看到天空的鳥兒能自由自在地飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中， 他們便開始致力于鳥兒的研究。終于，有了飛上天的工具。這是因?yàn)楹闷妗?是的，都是因?yàn)?有好奇心，才使人類更快進(jìn)步，有了更高的文明。當(dāng)人們仰望高遠(yuǎn)的天空，看著那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產(chǎn)生了玄妙的 幻想：天上到底是什么？星星是不是也和我們居住的地球一樣？月亮上是不是真 有廣寒宮？嫦娥和玉兔生活得怎樣？于是， 便有人以畢生的精力和十倍的努力去 研究，終于可以在月球上邁開步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”。這些都是好奇心。當(dāng)人們面對09這十個(gè)數(shù)字組成

7、的世界是如此紛繁復(fù)雜一一絢麗多彩時(shí)， 便有人去幻想他們的妙處，也有人用畢生的精力去研究這個(gè)猜想，終于摘取了 “數(shù) 學(xué)皇冠”上的明珠。這些也是因?yàn)楹闷妗Ｊ堑?，好奇心是興趣的姊妹，它消除人類的無知，讓這個(gè)世界更加美妙。課件材料五：青海少年呂建偉發(fā)現(xiàn)太陽黑子秘密青海西寧七中的七年級學(xué)生呂建偉對宇宙大體有著著強(qiáng)烈的好奇心，對天文觀測有濃厚的興趣。就是這位13歲的少年，居然通過對太陽黑子連續(xù)幾年的觀 測，發(fā)現(xiàn)了太陽活動(dòng)高峰在延長。一部父母送的望遠(yuǎn)鏡一一放大鏡一一一塊投影 板，13歲的呂建偉在寒假里，就是用這些東西觀測太陽黑子 -他把放大鏡裝在 望遠(yuǎn)鏡的后面，這樣太陽黑子就清晰地出現(xiàn)在投影板上，通過復(fù)雜的

8、計(jì)算、分析和對比，小建軍偉發(fā)現(xiàn)，太陽活動(dòng)本來應(yīng)該在2001年-2002年達(dá)到的高峰期 卻延長了。后來，南京紫金山天文臺發(fā)布的消息證實(shí)了小建軍偉的這一發(fā)現(xiàn)。在“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)展示會上，呂建軍偉的太陽黑子觀測課題吸引了韋 鯨、王綬箱等科學(xué)大師關(guān)注的目光。問題研討：聯(lián)系上述材料，談?wù)労闷嫘氖窃鯓右环N心理狀態(tài)，你從中得到了 哪些啟示（學(xué)生回答略）課件材料六：一個(gè)少年毒販的悲劇人生18歲的劉成軍被重慶市第一中級人民法院以販毒罪判處有期徒刑兩年。劉 成軍說：“第一次碰到毒品時(shí)覺得很好奇， 一個(gè)年紀(jì)比我大的朋友在大家一起玩 的時(shí)候拿出白粉來吸，然后就叫大家都試試，大家都試了，于是我也試了?！?劉成軍說第一次吸毒其實(shí)并不好受，頭暈、想吐，但是面子，大家都覺得吸毒很“酷”的事情，所以就吸了，也沒有想過會很輕易就上癮。當(dāng)劉成軍吸毒上癮后 才知道，那種白色粉末有多么貴，平時(shí)母親給他的零花錢根本無法滿足如此昂貴 的消費(fèi)。于是他就開始小偷小摸，或者勒索一些低年級學(xué)生的錢財(cái)。后來，在毒 資極其短缺的情況上，一個(gè)“朋友”向他介紹了一種可以長期提供資金的方法， 那就是以毒養(yǎng)吸，“當(dāng)時(shí)我并不是想要靠販毒來發(fā)大財(cái)， 我只是想通過賣毒品來 籌集吸毒的錢，對于一個(gè)吸毒成癮的人來說，只要