可愛(ài)的小動(dòng)物

1、可愛(ài)的小動(dòng)物一、教材分析：可愛(ài)的小動(dòng)物選自開(kāi)明出版社出版的童樂(lè)小班教材（下冊(cè)）語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容。幼兒園小班語(yǔ)言教材要求幼兒在日常生活中友誼是的一道幼兒安靜的聽(tīng)別人講話， 為幼兒朗誦兒歌， 講比較淺顯的動(dòng)物股市和通話， 設(shè)計(jì)幼兒感興趣的談話活動(dòng)， 提供機(jī)會(huì)讓幼兒用語(yǔ)言與人交往。這節(jié)活動(dòng)課通過(guò)表演讓幼兒了解了動(dòng)物的特征和生活的習(xí)性，幫助幼兒在與同伴互相交流、提問(wèn)中獲得積極愉快地情感體驗(yàn)。二、設(shè)計(jì)意圖：我們小班開(kāi)展了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng)，進(jìn)行了 “找朋友”的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，并且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我喜歡的

2、小動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒在收集探索小動(dòng)物的基礎(chǔ)上， 愿意與大家一起交流分享自己知道的知識(shí)。 小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流，然后再集體交流分享。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、在收集探索的基礎(chǔ)上，愿意交流分享。2、初步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、收集各種小動(dòng)物的資料（圖書(shū)、圖片、玩具、實(shí)物等）2、音樂(lè)磁帶五、活動(dòng)流程：（一） 、自由交流集體交流分享1、自由交流師： 孩子們老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)啊？ （小白兔） 小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物， 而且把小動(dòng)物們都帶來(lái)了， 現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽(tīng)， 好嗎？幼兒

3、自由交流，教師巡回觀察（二） 、集體交流分享師：誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？1、幼兒介紹： 奶牛師：聽(tīng)完了他的介紹，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么？幼兒： （1）奶牛喜歡吃什么呀？（2）奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢？幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題，教師及時(shí)示范擠奶的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)2、幼兒介紹：小雞介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完后，師： “他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)??？讓他把小雞來(lái)給大家介紹一下吧。 ”幼兒：介紹師：關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)它么？幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)： 幼兒在喂養(yǎng)小雞的過(guò)程中， 知道了小雞喜歡吃的東西， 小雞吃東西的動(dòng)作等。幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題： 對(duì)小雞出殼、

4、捉蟲(chóng)的動(dòng)作比較感興趣， 教師根據(jù)幼兒的及時(shí)興趣，給予滿足，及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作。3、幼兒介紹：小鴿子教師：小鴿子是怎么來(lái)到咱們班的？怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別有而表演。4、幼兒介紹：小狗幼兒帶來(lái)的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹師：小狗真可愛(ài)啊， 它最喜歡吃什么呀？ (肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？音樂(lè)游戲哈巴狗5、幼兒介紹：小貓幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題： (1) 小貓喜歡吃什么？ (2) 小貓是怎么唱歌的？教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)及時(shí)給予回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。6、幼兒介紹：小鴨子幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：(1)

5、 小鴨子在干什么呢？(2) 他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢？可引導(dǎo)幼兒一起討論， 教師根據(jù)幼兒的回答引出問(wèn)題： “如果他們不在一起的話， 會(huì)怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒自由講述師：那我們一起來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的好孩子吧。律動(dòng)數(shù)鴨子 ，邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。師：一群小鴨子在一起真快樂(lè)，讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧！師：孩子們，咱們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，讓我們一起歡快的和它們快樂(lè)的跳起來(lái)吧六：音樂(lè)律動(dòng)快樂(lè)的小動(dòng)物七：延伸活動(dòng)1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū)，讓幼兒自由探索自己喜歡的動(dòng)物的秘密。2、在游戲區(qū)域中投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂(lè)游戲的音樂(lè)，讓幼兒在唱唱說(shuō)說(shuō)中模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。3、在益智區(qū)中投放一些拼圖游

6、戲，讓幼兒在拼圖中進(jìn)一步了解動(dòng)物明顯的特征。4、在生活中喂養(yǎng)小動(dòng)物，了解小動(dòng)物喜歡吃的東西。一、教材分析：可愛(ài)的小動(dòng)物選自開(kāi)明出版社出版的童樂(lè)小班教材(下冊(cè))語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容。幼兒園小班語(yǔ)言教材要求幼兒在日常生活中友誼是的一道幼兒安靜的聽(tīng)別人講話， 為幼兒朗誦兒歌， 講比較淺顯的動(dòng)物股市和通話， 設(shè)計(jì)幼兒感興趣的談話活動(dòng)， 提供機(jī)會(huì)讓幼兒用語(yǔ)言與人交往。這節(jié)活動(dòng)課通過(guò)表演讓幼兒了解了動(dòng)物的特征和生活的習(xí)性，幫助幼兒在與同伴互相交流、提問(wèn)中獲得積極愉快地情感體驗(yàn)。二、設(shè)計(jì)意圖：我們小班開(kāi)展了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng)，進(jìn)行了 “找朋友”的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，并且

7、收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我喜歡的小動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒在收集探索小動(dòng)物的基礎(chǔ)上， 愿意與大家一起交流分享自己知道的知識(shí)。 小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流，然后再集體交流分享。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、在收集探索的基礎(chǔ)上，愿意交流分享。2、初步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、收集各種小動(dòng)物的資料（圖書(shū)、圖片、玩具、實(shí)物等）2、音樂(lè)磁帶五、活動(dòng)流程：（1） 、自由交流集體交流分享1、自由交流師： 孩子們老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)?。?（小白兔） 小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物， 而且把

8、小動(dòng)物們都帶來(lái)了， 現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽(tīng)， 好嗎？幼兒自由交流，教師巡回觀察（2） 、集體交流分享師：誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？1、幼兒介紹： 奶牛師：聽(tīng)完了他的介紹，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么？幼兒： （1）奶牛喜歡吃什么呀？（2）奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢？幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題，教師及時(shí)示范擠奶的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)2、幼兒介紹：小雞介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完后，師： “他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)?。孔屗研‰u來(lái)給大家介紹一下吧。 ”幼兒：介紹師：關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)它么？幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)： 幼兒在喂養(yǎng)小雞的過(guò)程中， 知道了小雞

9、喜歡吃的東西， 小雞吃東西的動(dòng)作等。幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題： 對(duì)小雞出殼、 捉蟲(chóng)的動(dòng)作比較感興趣， 教師根據(jù)幼兒的及時(shí)興趣，給予滿足，及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作。3、幼兒介紹：小鴿子教師：小鴿子是怎么來(lái)到咱們班的？怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別有而表演。4、幼兒介紹：小狗幼兒帶來(lái)的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹師：小狗真可愛(ài)啊， 它最喜歡吃什么呀？ (肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？音樂(lè)游戲哈巴狗5、幼兒介紹：小貓幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題： (1) 小貓喜歡吃什么？(2) 小貓是怎么唱歌的？教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)及時(shí)給予回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。6、幼兒介紹：小鴨子幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：(1) 小鴨子在干什么呢？(2) 他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢？可引導(dǎo)幼兒一起討論， 教師根據(jù)幼兒的回答引出問(wèn)題： “如果他們不在一起的話， 會(huì)怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒自由講述師：那我們一起來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的好孩子吧。律動(dòng)數(shù)鴨子 ，邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。師：一群小鴨子在一起真快樂(lè)，讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧！師：孩子們，咱們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，讓我們一起歡快的和它們快樂(lè)的跳起來(lái)吧六：音樂(lè)律動(dòng)快樂(lè)的小動(dòng)物七：延伸活動(dòng)1、