2020最新教導(dǎo)處范文之“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案

1、本資料來源于網(wǎng)絡(luò) 如有重復(fù)概不負(fù)責(zé)教導(dǎo)處范文之“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案 為進(jìn)一步推動(dòng)信息化手段和數(shù)字教育資源在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育部部署，自2014年下半年至2017年6月，全國教育系統(tǒng)將全面開展為時(shí)三學(xué)年、教師全員參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。為抓好此項(xiàng)活動(dòng)的開展，并以此為推手，深入推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)改革，依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于開展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知（教基二廳函201413號(hào)）精神，結(jié)合省、市、縣2014年度活動(dòng)方案要求，特制定本校2014-2015學(xué)年度活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、指

2、導(dǎo)思想和工作目標(biāo)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于“利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”重大部署的具體行動(dòng)；是當(dāng)前加強(qiáng)信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)大背景下，國家層面予以推進(jìn)的重點(diǎn)工作；是教育部提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力采取的又一項(xiàng)重要舉措。通過活動(dòng)的深入開展，一是進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教育工作者對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；二是建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；三是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教

3、育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋基礎(chǔ)教育各年級(jí)各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的常態(tài)化、科學(xué)化運(yùn)用。二、活動(dòng)對(duì)象及成果預(yù)設(shè)全校教師均須參加（校長必須參與評(píng)課）。根據(jù)市縣教育局對(duì)各校的具體要求，2014-2015學(xué)年度的活動(dòng)中，全校將組織在崗教師的30%參加網(wǎng)絡(luò)“曬課”，通過各教研組評(píng)選，評(píng)出4堂縣級(jí)“優(yōu)課”、3個(gè)優(yōu)秀教研組，并推薦其中的4堂“優(yōu)課”至縣教育局評(píng)獎(jiǎng)。三、活動(dòng)組織成立我校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：林守平副組長：周安金程向榮成員：葉書平溫顯東鄭麗陳重松喻佩吳慧蘭薛劍鐘朝暉領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作，做好活動(dòng)宣傳，保障活動(dòng)設(shè)備，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)活動(dòng)

4、考核，充分調(diào)動(dòng)我校教師參與活動(dòng)的積極性。本次活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，具體由各教研組、裝備處組織實(shí)施。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）組織教師網(wǎng)上“曬課”1、“曬課”內(nèi)容。主要包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評(píng)測練習(xí)（可選）、課堂實(shí)錄（可選）和專家點(diǎn)評(píng)等。符合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合；重點(diǎn)展現(xiàn)如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教學(xué)重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。要鼓勵(lì)教師上傳課堂實(shí)錄視頻（視頻應(yīng)過程完整、畫面清晰，且可進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?、在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面）。擬推薦參加縣級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師，必須上傳課堂實(shí)錄視頻

5、和專家點(diǎn)評(píng)。2、“曬課”地址。參加曬課的教師可實(shí)名登錄江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（），直接點(diǎn)擊“一師一課”欄目，無需另行注冊(cè)就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一課”欄目（http:/1/）進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。3、“曬課”流程。主要包括平臺(tái)賬號(hào)注冊(cè)、報(bào)名參加活動(dòng)、選課、曬課準(zhǔn)備、曬課等環(huán)節(jié)。具體要求可參閱國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“活動(dòng)指南”、“常見問題與下載”等欄目的相關(guān)內(nèi)容。（二）分級(jí)評(píng)選“優(yōu)課”1、評(píng)選程序。在教師網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，由教研組牽頭，信息裝備處配合，通過教研組、校逐級(jí)推薦評(píng)選“優(yōu)課”。各教研組推薦縣級(jí)參評(píng)的“優(yōu)課

6、”同一年級(jí)、同一學(xué)科、同一版本教材、同一教學(xué)內(nèi)容不能重復(fù)，同一教師最多只能推薦1節(jié)“優(yōu)課”參評(píng)。2、推薦名額。按每個(gè)教研組兩名向?qū)W校推薦“優(yōu)課”，校級(jí)評(píng)選完成后，從中擇優(yōu)向縣教育局推薦參評(píng)縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)“優(yōu)課”。3.“優(yōu)課”標(biāo)準(zhǔn)。按縣教研室、電教站制定的上饒縣“優(yōu)課”基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）和上饒縣“優(yōu)課”錄制最低標(biāo)準(zhǔn)（試行）執(zhí)行，各教研組可結(jié)合實(shí)際細(xì)化具體操作標(biāo)準(zhǔn)。（三）分享“優(yōu)課”成果1、發(fā)揮“優(yōu)課”的借鑒功能?！皟?yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級(jí)各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。2、力促教育信息技術(shù)使用常態(tài)化。結(jié)合

7、網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評(píng)選，各教研組要精心組織好看課評(píng)課活動(dòng)，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例；要倡導(dǎo)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為更多教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。五、活動(dòng)步驟（一）第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年12月至2015年2月）1.2015年1月31日，召開全?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)動(dòng)員、培訓(xùn)大會(huì)，全面部署活動(dòng)開展，教務(wù)處和信息裝備處完成對(duì)全校各教研組有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

8、。2、教務(wù)處、信息裝備處和各教研組開展管理員和教師注冊(cè)與身份認(rèn)證，組織教師網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。（二）第二階段：組織實(shí)施階段（2015年3月至2015年4月中旬）開展網(wǎng)絡(luò)曬課、校本研修和網(wǎng)絡(luò)教研工作。（三）第三階段：評(píng)優(yōu)推優(yōu)階段（2015年4月底）完成校級(jí)“優(yōu)課”和“優(yōu)秀教研組”評(píng)選工作，擇優(yōu)報(bào)送縣教體局。（四）第四階段：階段性總結(jié)（2015年5月）1.對(duì)校級(jí)“優(yōu)課”、“優(yōu)秀教研組”、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2.總結(jié)本學(xué)年度活動(dòng)開展情況，部署2015-2016學(xué)年度活動(dòng)開展相關(guān)任務(wù)。六、活動(dòng)要求1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各教研組要高度重視并組織好本次活動(dòng)的開展，制定本教研組實(shí)施方案并精心組織實(shí)施；活動(dòng)管理員要及時(shí)登

9、錄平臺(tái)查看本校曬課進(jìn)展情況；要指定專人負(fù)責(zé)活動(dòng)相關(guān)工作，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)有序開展；要積極引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，在教學(xué)管理和課堂教學(xué)中自覺用、多用、愛用信息技術(shù)，并形成習(xí)慣；要積極鼓勵(lì)和組織教師參與活動(dòng)，為教師參與活動(dòng)提供時(shí)間、技術(shù)和條件保障，認(rèn)真抓好教師資格審查和曬課審查工作；要加強(qiáng)校內(nèi)研訓(xùn)，注重過程和實(shí)效。力爭通過活動(dòng)開展，讓每位教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，推出一批優(yōu)課，培養(yǎng)一批名師，充分展示我校信息化教育教學(xué)與高效課堂改革的有機(jī)融合。2.夯實(shí)硬件基礎(chǔ)。學(xué)校將多渠道籌資，加大中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備投入。裝備處要牽頭承擔(dān)好技術(shù)保障責(zé)任，為活動(dòng)提供所需的技術(shù)和資源扶持；要

10、盡快建好課堂錄播專用功能室，為校級(jí)賽課提供全程錄播條件；要確定專門工作人員，組成服務(wù)團(tuán)隊(duì)，全面開展“曬課平臺(tái)操作使用”業(yè)務(wù)培訓(xùn)；開通活動(dòng)公眾微信號(hào)等技術(shù)平臺(tái)，全力做好技術(shù)支持工作。進(jìn)一步改善信息化設(shè)備條件，保障當(dāng)前部分教師參與“曬課”的物質(zhì)條件，并積極為明后兩學(xué)年教師全員參與“曬課”和開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研工作創(chuàng)造條件。3、加強(qiáng)工作聯(lián)系?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)覆蓋面廣、持續(xù)性久、專業(yè)性強(qiáng)，活動(dòng)的順利開展需要方方面面共同協(xié)作。一是，要求各處室做到通力配合、各司其職，圓滿完成既定的工作目標(biāo)和任務(wù)；要求各教研組主動(dòng)加強(qiáng)同教教務(wù)處、裝備處的聯(lián)系，通過交流和指導(dǎo)，全面了解曬課的操作流程，提高曬課的質(zhì)量，力爭按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成曬課工作；教師可直接登錄國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（/）和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（/）,查閱活動(dòng)指南等相關(guān)信息。二是，省教育廳已建立活動(dòng)QQ群（