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1、14通往廣場的路不止一條集體備課教學(xué)設(shè)計主備:馬麗娟 補備:宋青梅、袁艷【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識4個生字,認(rèn)識一個多音字“挑”。能夠理解由生字組成的 詞語。能借助成語辭典,理解文中成語的意思,積累好詞佳句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3、聯(lián)系課文內(nèi)容,再結(jié)合生活實際,領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義, 說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對,樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度,從中感悟作者的人生態(tài)度。【教學(xué)重難點】引導(dǎo)學(xué)生理解 “通往廣場的路不止一條” 這句話在生活中的含義?!窘虒W(xué)方法】 自瀆自悟?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識。2、教師制作課
2、件?!菊n時安排】1課時?!窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入同學(xué)們,一次釣魚的經(jīng)歷,給作者留下了永久的記憶,也使同學(xué)們受到了很深的啟發(fā)。生活中還有許多感悟,那要靠細(xì)心的人去體驗。當(dāng)我們面對理想目標(biāo)前進(jìn)時, 總會遇到一定的困難和挫折, 是以怎樣的心態(tài)去面對人生呢?今天我們就一同走入1 4課, 讓我們在學(xué)習(xí)這篇有哲理的文章中去尋找答案吧!板書課題。二、自讀課文,整體感知學(xué)生自學(xué),用自己喜歡的方式讀課文,邊讀便想想課文主要講了什么?1、這篇課文主要講了什么?2、學(xué)生自認(rèn)生字,相互交流:(宋青梅:從讀音上看:黛、挑、兩個字的音容易發(fā)錯。同學(xué)們 要看準(zhǔn)拼音,多讀幾遍,尤其是“挑”這個多音字,它有不同的讀法,
3、可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。)3、同學(xué)之間交流對詞語的理解:星羅棋布:像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。 形容數(shù)量 眾多,散布的范圍很廣。環(huán)抱:圍繞,多用于自然景物,如“群山環(huán)抱”。大喜過望:望,希望。所得超過了原來的期望,因而特別高興。心靈手巧:心思靈敏,手藝精巧。貨輪:運輸貨物的輪船。挑撥:搬弄是非,引起糾紛。布樣:裁好的、準(zhǔn)備制做衣服的布料。絡(luò)繹不絕:絡(luò)繹,往來不斷,前后相繼。形容過往的人或車輛連接 不斷。三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟1、師:通往廣場的路不止一條是一篇極富哲理的文章,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?生自由發(fā)言。2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分
4、組自學(xué):教師出示自學(xué)提綱:讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。讀一讀,把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。四、品讀,引導(dǎo)理解含義深刻的句子1、交流自讀疑難:師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題:通往廣場的路不止一條。生活也是這樣:(交流體會:這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對女兒說的話。前一句,是父親設(shè)法讓女兒看到的事實一一條條道路通羅馬;后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂,俯瞰全城的真正用意。)(袁艷:可以讓學(xué)生聯(lián)系實際生活,想想通往學(xué)校的路止不止一 條?試討論討
5、論。) 我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云:此時作者為什么“大喜”?“幸福的云”指什么?(這句話寫出了“我”當(dāng)時異常興奮的心情。做一名時裝設(shè)計師是“我”的夢想,從毛衣入手,設(shè)計時裝,走的已經(jīng)不是一條尋常的路,但“我”決定大膽一試,沒想到一舉成功。幸福來得那么快,就像一朵從天空飄來的云,難怪“我”大喜過望。 ) 那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭:作者為什么而懊惱?用心讀讀作者的心情。(正當(dāng)成功像一朵云一樣幸福地向“我”飄來與一家大商場 一下訂購了 4 0件時裝毛衣時,維黛安太太告訴“我”,兩周內(nèi)交貨 “根本沒有可能! ”獨具匠心開辟的幸福之路,一下被堵住了。 “大喜 過望”之后
6、的失望,特別讓人沮喪。 ) 從此, 一條時裝的河流, 源源不斷地從我的時裝店里流了出來:讀讀這句子,說說好在哪里?“河流”一詞蘊含著什么?(這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大成功。河流,水量充盈,源源不斷;時裝能像河流那樣,可見品種之多,訂貨量之大。當(dāng)然,不難看出,流出的除了源源的毛衣時裝外,還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。 事實證明: 到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。 ) 聯(lián)系上下文和生活實際,說說“通往廣場的路不止一條! ”的含義:(條條道路通羅馬另一條路也許不那么直接,但幾經(jīng)周折,還是能夠到達(dá)你想要去的地方; 而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。要
7、是因為一條路不通,你不再去走第二條,那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo),走向成功的。 )五、拓展實踐1、假如時光已經(jīng)飛速,現(xiàn)在已經(jīng)是2 0 2 5年,這個時候同學(xué)們 已經(jīng)3 0歲左右。有的是事業(yè)有成的建樹者,有的也許還深處逆境。 當(dāng)2年后同學(xué)聚會上,成功人士將怎樣對失敗的同學(xué)勸慰勉勵呢?2、假如你就是那位失敗者,聽了同學(xué)的鼓勵,你將會在以后的工作中有什么新打算呢?六、拓展總結(jié)同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活實際理解了 “通 往廣場的路不止一條”這句含義深刻的話,給我們的人生上了很好的 一課,相信同學(xué)們將感悟終身。成功是一種態(tài)度,只要帶著希望出發(fā), 成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難, 當(dāng)再 一次沖破艱難險阻,經(jīng)歷了
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