我心目中理想的學(xué)生

1、我心目中理想的學(xué)生 在整個(gè)教育體系中，學(xué)生是主體，所有的教育都是圍繞學(xué)生展開的。沒有了學(xué)生，教育也就是不存在了。我認(rèn)為未來社會(huì)的頂梁柱應(yīng)具備什么樣的優(yōu)秀素質(zhì)呢？一、理想的學(xué)生，應(yīng)該是品行端正、善解人意、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學(xué)生。成人和成才是同一道理，不成人也就是不能成才。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該把道德完善放在最重要的位置，愛和同情心是品行端正的兩個(gè)重要的表現(xiàn)。可以說，一個(gè)沒有愛和同情心的人是“不健康”的人。愛應(yīng)從身邊的事做起，從愛一草一木、一樹一花、小動(dòng)物、父母、爺爺奶奶、叔叔阿姨到愛自己的學(xué)習(xí)和生活，最后到愛集體、愛祖國、愛人民。蘇霍姆林斯基在他的學(xué)校大門上寫“愛你的媽媽”來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)

2、生固有的愛心。有人對(duì)此不以為然，蘇霍姆林斯基駁斥道，一個(gè)人如果連他的母親都不愛，他還能愛什么呢？愛心無價(jià)！培養(yǎng)一顆愛心很重要，無論做什么事都要有一顆愛心，其他的品質(zhì)都是愛心的延伸。只有愛，才能感受到生活的樂趣；只有愛，才能享受到人生的真諦；只有愛，才能感受到人類的偉大。 同情心也是品行端正的重要體現(xiàn)。一個(gè)沒有同情心的學(xué)生在“冷酷”對(duì)待他人的同時(shí)，也會(huì)被社會(huì)所“孤立”。 品行端正的另外一種表現(xiàn)是要有公正性。此外，學(xué)生是否具有遠(yuǎn)大的志向和理想也是學(xué)生成功的重要前提之一。二、理想的學(xué)生，應(yīng)該是積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異、富有個(gè)性、富有自己獨(dú)特見解和思想的學(xué)生。人們不僅要適應(yīng)原有社會(huì)的生活規(guī)律，

3、更需要改造和創(chuàng)造新的生活條件，不斷完善自我，這就需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新行為的形成。學(xué)生也只有接受創(chuàng)新的教育，進(jìn)行創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，才能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中敏捷地接受新知識(shí)，才能創(chuàng)造世界，創(chuàng)新生活。創(chuàng)造性的個(gè)人特征并非是天生的，它是在學(xué)校、家庭、社會(huì)的影響下逐步形成的。只要做個(gè)有心的人，絕大部分學(xué)生都可以形成創(chuàng)造性的個(gè)性特征。三、理想的學(xué)生，應(yīng)該是自信自強(qiáng)，永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭，充滿旺盛斗志和樂觀精神的學(xué)生。自信心是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一。美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！蹦闷苼鱿阂苍?jīng)說過，“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡?！边@些學(xué)者的思

4、想與觀點(diǎn)都充分地表明了自信心在人生發(fā)展中的重要作用。自信心是人生重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)生通常是一個(gè)樂觀的人。生活中樂觀的人視困難為常情?！袄щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”而悲觀的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受逆境的考驗(yàn)。英國作家薩克雷在名利場中寫到：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！币幻麅?yōu)秀的學(xué)生應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活，正如普希金所說的一樣，“假如生活欺騙了你，請(qǐng)不要哭泣，相信吧！美好的一天一定在等著你?！睂W(xué)習(xí)和生活中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常的心態(tài)看

5、待學(xué)習(xí)生活中的挫折與困難，才會(huì)使我們年輕的學(xué)生培養(yǎng)起堅(jiān)韌的意志，創(chuàng)造出未來美好的生活。四、理想的學(xué)生，應(yīng)該是有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長的學(xué)生?，F(xiàn)代社會(huì)生活豐富多彩，為我們精神生活充實(shí)提供了非常好的環(huán)境與條件。我們應(yīng)該盡情地享受和利用，尤其是青年學(xué)生。因此，我們常把一個(gè)身處現(xiàn)代社會(huì)卻不懂得欣賞音樂，沒有文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)一竅不通，對(duì)博物學(xué)沒有了解，不能熟練操作電腦的學(xué)生比喻為“讀書機(jī)器?！睋碛胸S富的精神生活、廣泛的興趣愛好及一定的特長技能，已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。五、理想的學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)善于和人合作、善于和人相處、有著和諧的人際關(guān)系、受人歡迎的“人緣兒”。我們

6、處在競爭十分激烈的時(shí)代，知識(shí)的競爭、人才的競爭、能源的競爭、產(chǎn)品的競爭等無處不在。然而我們又處在一個(gè)要求廣泛合作的時(shí)代，那種“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的時(shí)代已一去不復(fù)返了。社會(huì)化大生產(chǎn)要求絕大部分的工作必須通過許多人的合作才能完成，靠個(gè)人奮斗取得成功的時(shí)代已基本過去了。合作和競爭并存，在競爭基礎(chǔ)上的合作，在合作基礎(chǔ)上的競爭的時(shí)代特征表現(xiàn)的越來越明顯。我們應(yīng)樹立競爭意識(shí)，并將競爭納入有序的狀態(tài)和友好合作的氛圍當(dāng)中。從宏觀角度講，未來社會(huì)更需要大兵團(tuán)作戰(zhàn)、多學(xué)科合作、善于凝聚人力和人心、團(tuán)結(jié)眾人的力量去努力和奮斗。從微觀角度講，善于合作也是心理健康和個(gè)人人格發(fā)展的基礎(chǔ)。因?yàn)槿松钤谑澜缟希陨?/p>

7、的感受常常取決于別人對(duì)他的感受，自身的快樂常常取決于周圍的人是否快樂。善于合作不僅能從工作中找到樂趣，而且也能從生活中找到樂趣。生活處處由于快樂，生活時(shí)時(shí)有快樂。別人在困難、煩惱時(shí)，你幫助了他，關(guān)鍵時(shí)刻伸出友誼之手，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也來幫你，從而大家都感受到人世間做人的無窮樂趣。一一顆快樂的心對(duì)待別人的人通常也會(huì)得到同樣的快樂。那種自我封閉、孤芳自賞、不與人交往的人是享受不到與人相處的快樂的，應(yīng)此，學(xué)生從小學(xué)會(huì)與別人相處、學(xué)會(huì)如何與人合作是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。學(xué)生社會(huì)的小天地實(shí)際上就是大社會(huì)的縮影。在那里，他們學(xué)會(huì)與人相處，和別人打交道，感受生活，形成初步的人際關(guān)系的準(zhǔn)則。他們畢業(yè)后走

8、向社會(huì)、怎么與人相處，很大程度上取決與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)期所獲得的與人相處的經(jīng)驗(yàn)。通常在學(xué)校里有很多朋友，受老師、同學(xué)歡迎的學(xué)生，在畢業(yè)工作后一定也是個(gè)善于處理社會(huì)各種人際關(guān)系，在人際交往中得心應(yīng)手的人。反之，那些在學(xué)校中孤僻、自我封閉、不愛和人打交道的學(xué)生，在畢業(yè)工作后與人相處的過程中，必然會(huì)四處碰壁，成為人見人畏的“怪人”。那么，怎樣才能在學(xué)習(xí)和生活中與他人形成良好的合作關(guān)系呢？學(xué)會(huì)理解別人、諒解別人。古人講“士為知己者死”，我們今天講“理解萬歲”，強(qiáng)調(diào)的都是理解的重要性。同學(xué)之間發(fā)生矛盾、分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，多站在對(duì)方的角度去思考問題，那么就比較容易理解他人的所作所為了。善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光

9、點(diǎn)?？鬃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)熞??！泵總€(gè)人都有他的長處，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)其他同學(xué)。人無完人、金無足赤。我們合作的目的是揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)別人的長處，在人際關(guān)系的相處中，同學(xué)之間才會(huì)接納。在人際關(guān)系的交往中，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。人和人之間是有無形的距離的。達(dá)不到或超過這個(gè)距離，都會(huì)造成人際關(guān)系的不和諧?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多朋友關(guān)系鬧僵就是走的太近的緣故。良好的人際關(guān)系不僅有利于學(xué)生的健康成長，而且可以為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，同學(xué)之間互幫互學(xué)能促進(jìn)大家共同進(jìn)步?？鬃釉疲骸蔼?dú)學(xué)而無又，則孤陋而寡聞?！比说男愿窆逃邢忍熳匀坏囊幻?，但更需要的是后天的培養(yǎng)。每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，努力擴(kuò)大自己的興趣愛好，主動(dòng)和人交往接觸，形成良好活潑開朗、