一年級體育下冊教案

1、一年級體育下冊教案一年級體育下冊教案1學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走游戲：老鷹和小雞學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。學習步驟：一、 運動參與教師活動：1、組織學生進行隊列練習。2、小游戲看看誰反應快。3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。學生活動：1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應速度快。3、學生邊看邊模仿。4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。組 織：o o o o o o o o o oo o o o o

2、o o o o ox x x x x x x x x xx x x x x x x x x xp二、 展示自我教師活動：1、與學生一切參與游戲老鷹和小雞。2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。學生活動：1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。組 織：oooooo o x xxxxxxoooooo oxxxxxx x三、 交流評價，“我顯我個性”教師活動：1、組織學生進行交流走的方法。2、師生評價，教師鼓勵。學生活動：1、學生個人表演走的姿勢。2、體會成功的喜悅。組 織：沿籃球場線走四、 評價放松教師活動：1、組織學生進行放

3、松練習。2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。3、宣布下課。學生活動：1、進行放松練習。2、學生相互評價。3、師生再見。組 織：四列橫隊一年級體育下冊教案2學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學習內容：民間趣味活動：踢毽子學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，組織學生分組游戲。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍，自想動作)二、自主練習，體驗踢毽教師

4、活動：1、提出要求，組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。學生活動：1、按老師要求自我練習，在上一節(jié)課的基礎上進一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。組 織：分散練習三、穩(wěn)定身心，恢復情緒教師活動：1、組織學生進行放松練習幸福拍手歌。2、總結評價整節(jié)課。3、宣布下課。學生活動：1、積極進行放松練習。2、互相交流、評價。3、師生再見。組 織：四列體操隊形一年級體育下冊教案3第一周：學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學習內容：引導課課堂常規(guī) 學習步驟：一、歌舞交流性引導： 1、宣布上課，師生問好

5、。 2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見!” 集體學唱“找朋友”的歌。教師示范、講解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導：1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容? 3、議一議怎樣排好體育課隊伍?三、趣味性引導：1、室內游戲：快快排隊。2、評價、小結。課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體

6、育課打下基礎。小學一年級體育教案第二周：學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。 學習內容：趣味性游戲快快排隊(室外) 學習步驟：一、室內部分：1、宣布上課，師生問好。2、復習上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小

7、小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲 2、放松舞步：上學歌 3、小結本課優(yōu)缺點 課的設計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。第三周：立定跳遠內容：1、立定跳遠2、游戲:“開火車”、“肌肉跳舞”目的與任務：1、.鞏固提高立定跳遠的動作技術 2、發(fā)展學生的跳躍能力3、培養(yǎng)學生觀察.模仿及自主學習的能力 課的內容： 教師活動：學生活動運動負荷。 一.文委整隊,報告人數(shù)。 二.師生問好,宣布本課內容。 三.游戲:開火車。四. “請你跟我這樣做”。宣布本課內容。做出動作,提示學生。組織學生進行游戲，與學生一起游戲。 邊說邊

8、做。五.立定跳遠： 1.自己練習。2.講解動作要領。3.個別指導。按自己的認知練習。 散點站立。認真觀看，聽講。 認真練習。4.挑戰(zhàn)自己。5看誰用的次數(shù)少。6石頭、剪刀布。六.游戲：肌肉跳舞。七.小結下課。 與學生共同游戲。在教師的引導下游戲。散點站立。 課后小結。第四周：教學1隊列隊形：齊步走， 立定 內2、游戲;二人三足教學目標1通過本次課的學習使學生掌握齊步走的方法和要領。 2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。3游戲;二人三足教學。目標技術技能目標：1通過本次課的學習使學生進一步掌握原地轉法的方法和要領。 2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)

9、展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。 教學過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內容。二、準備活動：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學生認真聽講看示范。2學生精神飽滿。教師帶領學生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：左右四列橫隊。2原地轉法：3雛鷹起飛第三節(jié)。要求：生認真聽動作方法和要領。 學生練習時精神飽滿整齊一致。 教師講解動作和要領。 教師做完整正確示范。 教師個別指導。 分組練習。四、游戲：二人三足。1學生認真聽游戲方法和規(guī)則。 2學生練習比賽。五、結束部分： 1放松。 2小結：交流學習心得。 引導學生進行小結。 3師生告別。第八周： 教學內容：1

10、隊列隊形：原地轉法2雛鷹起飛第4節(jié)3游戲;二人三足 教學目標技術技能：1通過本次課的學習使學生進一步掌握原地轉法的方法和要領。 2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3.培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。教學過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內容 二、準備活動：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學生認真聽講看示范。2學生精神飽滿。教師帶領學生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：四列橫隊。 2原地轉法：3雛鷹起飛第四節(jié)。要求：生認真聽動作方法和要領。 學生練習時精神飽滿整齊一致。 教師講解動作和要領。 教師做完整正確示范。 教師個別指導。 分組練習。 四、游戲：二人三

11、足。1學生認真聽游戲方法和規(guī)則。2學生練習比賽。 左右小組進行。 五、結束部分： 1放松。 2小結：交流學習心得。引導學生進行小結。3師生告別。第九周： 1隊列隊形：原地踏步，立定。2雛鷹起飛第五節(jié)3游戲;二人三足教學。 目標技術技能：1通過本次課的學習使學生進一步掌握原地踏步，立定的方法和要領。 2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。教學過程：一、文委整隊,報告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內容。二、準備活動：小游戲; “剪刀，石頭，布”。 1學生認真聽講看示范。2學生精神飽滿。教師帶領學生一起做游戲。三、基本部分：1隊列隊形：四列橫隊。 原地踏步

12、，立定。2雛鷹起飛第五節(jié)。要求：生認真聽動作方法和要領。 學生練習時精神飽滿整齊一致。教師講解動作和要領。 教師做完整正確示范。 教師個別指導。 分組練習。四、游戲：二人三足。教學內容：1學生認真聽游戲方法和規(guī)則。 2學生練習比賽。五、結束部分： 1放松。2小結：交流學習心得。3師生告別。第十周：學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內容：隊列游戲跟我做 學習步驟： 一、室內部分：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學習內容。3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。5、請學生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1

13、、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。 5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設計思路：通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結合作的精神第十一周：學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人

14、際關系。學習內容：小學生廣播操初升的太陽(預備和第一節(jié)動作) 學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內容。 3、復習隊列游戲：跟我做二、形體訓練階段：學習廣播操初升的太陽1、示范、講解預備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。2、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢(踏步轉體)等。3、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 4、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 5、集體隨著老師的口令練習。 6、試著隨音樂節(jié)拍練習。 三、自娛自樂階段：愉快活動“耶!耶!耶!”1、自結伙伴：提示學生根據(jù)活動內容定人數(shù)，最

15、好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學生根據(jù)活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(大星或小星)，然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品(即時貼星或印章星)。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。2、小結本課優(yōu)缺點。 課的設計思路：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，并能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。第十二周：學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人

16、際關系。 學習內容：小學生廣播操初升的太陽(第二、三節(jié)動作) 學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內容。 3、小游戲：吹“氣球”二、形體訓練階段：學習廣播操初升的太陽1、復習上節(jié)課學習的內容。2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶!耶!耶!”1、自結伙伴：提示學生根據(jù)活動內容定人數(shù)

17、，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學生根據(jù)活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(大星或小星)，然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品(即時貼星或印章星)。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。2、小結本課優(yōu)缺點。課的設計思路：在愉快活動“耶!耶!耶!”中充分給學生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學生自我控制、自我約束的能力。第十三周：學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關

18、系。 學習內容：小學生廣播操初升的太陽(第四、五節(jié)動作) 學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內容。 3、小游戲：拍“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操初升的太陽 1、復習已學過的廣播操內容。2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。3、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 5、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習。 7、試著隨音樂節(jié)拍練習。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游戲方法和要求。2、分四人組

19、開始游戲。3、游戲時要適當掌握和調整運動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段： 1、放松舞步：2、小結本課優(yōu)缺點。課的設計思路：通過廣播操學習，可以發(fā)展多種體能，使學生形成良好的身體姿勢和集體觀念。第十四周：學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。 學習內容：小學生廣播操初升的太陽(第六、七節(jié)動作) 學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內容。3、小游戲：排“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操初升的太陽1、復習已學過的廣播操內容。2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。3、跟著老師反復練習分解

20、動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉體等;了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。5、再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。6、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。7、集體隨著老師的口令成套動作練習。8、在老師帶領下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習。9、布置家庭作業(yè)：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結本課優(yōu)缺點。課的設計思路：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進行完整動作練習，提高了學生練習的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。第十五周：學習目標：能在日常生活中運用正

21、確的姿勢行走。學習內容：走的游戲各種姿勢的走學習步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復習廣播操。二、走姿訓練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來? 生：啪!啪!啪!師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠!師：敲起鼓來? 生：咚!咚!咚!師：打起槍來? 生：叭!叭!叭!等2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題，如：向前走、后退

22、走、側步走等。 讓學生回答：在什么情景中用后退走?什么場合用側步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢?從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。分組由小組長帶領練習。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結本課優(yōu)缺點。課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。第十六周：學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學習內容：律動組合學做解放軍學習步驟：一、愉悅身心

23、階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內容。3、小游戲：你追我趕。4、復習廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動組合：學做解放軍1、復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”(課前請音樂老師配合教唱)。2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。3、集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節(jié)拍，進行完整動作練習。三、評價學練階段：1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。2、組間互評：分組表演。一組表演，其他

24、組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評組間互評老師評四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步：2、小結本課評比情況。課的設計思路：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習慣，培養(yǎng)學生的觀察力和動作的模仿能力。第十七周：學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作。 學習內容：兒歌游戲辨方向 學習步驟： 一、活躍情緒階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學

25、習內容。 3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。師：你的左(右)邊在哪里?生：我的左(右)邊在這里。動作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前(后)邊在哪里?生：我的前(后)邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向前(后)跳一次，然后兩手向前(后)伸，隨髖左右擺動兩次。師：你的上(下)邊在哪里?生;我的上(下)邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右;上下跳跳，后前右左;上下跳跳，右左

26、后前;上下跳跳，左右前后。邊做：(上)兩手叉腰縱跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重復上下動作。(前、后、左、右)兩手叉腰并腳向前(后、左、右)跳一次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(即閉著眼整隊)1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進行練習。3、分組在小組長帶領下進行練習。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。三、恢復身心階段：1、放松舞步。2、小結本課優(yōu)缺點：課的設計思路：通過各種游戲，可以使學生在積極參與體育鍛煉和隊列練習的過程中，正確

27、、迅速地辨別各種運動方向，從而提高學生的反應能力和方向判斷能力。第十八周：教學目標1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法;能了解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作;能做出四種以上不同形象的小碎步3、負荷：投擲練習5-6組，韻律多次。4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。教學內容：1、投擲：多種姿勢的投擲2、韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況;師生問好，宣布課的內容二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲1、組織學生進行手腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側

28、面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步1、講解、示范小碎步的動作和方法。 2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機 3、啟發(fā)學生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演 六、放松、小結。課后小結：第十九周：學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。學習內容：投擲游戲開“飛機”。學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內容。3、小歌舞：開飛機多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機。5、趣味小游戲：開“飛機”(擲紙飛機)。二、探究能力階段：1、教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”?2、學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。3、組織