在實(shí)驗(yàn)中教學(xué)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

1、在實(shí)驗(yàn)中教學(xué) 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)一、教學(xué)回顧 （一）本節(jié)是滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè) 第十章第二節(jié)，本課的顯著特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)多、內(nèi)容比較抽象。 為了讓學(xué)生理解抽象的分子動(dòng)理論的初步知識(shí)， 圍繞“分子動(dòng)理 論”我安排了以下幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生活動(dòng)：1. 吹泡泡。由學(xué)生感興趣的游戲入手， 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情景， 引發(fā)學(xué)生 思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新課。2. 噴香水。課本上是花香， 因?yàn)椴蝗菀渍业胶芟愕孽r花， 所以我用香水 替代鮮花， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷聞到不遠(yuǎn)處的香水味， 理解氣體分子 在不停地運(yùn)動(dòng)著。3. 紅墨水?dāng)U散。讓學(xué)生參與到教師的演示實(shí)驗(yàn)中來， 將紅墨水同時(shí)滴到冷水 和熱水中，觀察液體分子的

2、運(yùn)動(dòng)，并由現(xiàn)象得出結(jié)論：分子運(yùn)動(dòng) 的快慢跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。課堂 上我請(qǐng)了一位學(xué)生上臺(tái)滴紅墨水， 可能他有點(diǎn)緊張， 結(jié)果在冷水 中滴入了較多的紅墨水， 有點(diǎn)影響實(shí)驗(yàn)效果， 所以下次我打算這 個(gè)實(shí)驗(yàn)還是由我來做；另外，為了增加實(shí)驗(yàn)效果，我考慮在燒杯 后放置一塊白紙板來增加對(duì)比度，方便學(xué)生觀察。4. 肥皂膜實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行、有趣、直觀，可放手讓學(xué)生自己操作， 現(xiàn)象明顯，學(xué)生可輕松地通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。5. 酒精和水混容。這個(gè)是教師的演示實(shí)驗(yàn)， 酒精要用無水酒精， 玻璃管盡量細(xì) 些，要求有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?所以我沒有讓學(xué)生動(dòng)手去做這個(gè)實(shí) 驗(yàn)。為了便于學(xué)生觀察， 我

3、事先在玻璃管中點(diǎn)處貼了一個(gè)紅色的 細(xì)紙條。 為了訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力， 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我給學(xué)生做 了簡(jiǎn)單的分析， 課下我覺得還應(yīng)該在這里給學(xué)生增加一個(gè)活動(dòng)來 幫助學(xué)生理解“分子間存在間隙”， 把看不見的微觀結(jié)構(gòu)通過宏 觀物體來體現(xiàn)， 比如可用黃豆和小米的混合來類比酒精和水的混 合，這樣學(xué)生可能會(huì)更容易理解， 同時(shí)也幫助學(xué)生初步建立看不 見的分子結(jié)構(gòu)模型。6. 鉛塊吊臺(tái)燈。 這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)有一定的操作難度，鉛塊底面要事先處理干 凈，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果， 而且演示時(shí)要用很大的力氣將兩鉛塊 緊壓在一起，尤其對(duì)于女教師有點(diǎn)困難。課下我感覺手很疼，為 了用力方便和保護(hù)手，下次可考慮戴雙手套。7. 注射器壓縮

4、液體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單， 所以我課前讓學(xué)生自帶沒有針頭的注射 器在課堂上自己體驗(yàn)分子間的斥力， 同時(shí)也告訴學(xué)生物理是一門 實(shí)事求是的學(xué)科?。ǘ└鶕?jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和課堂教學(xué)的情況，以上內(nèi)容安排 一課時(shí)，本節(jié)余下內(nèi)容安排在下一課時(shí)來完成?？偟膩碚f，本節(jié) 課學(xué)生活動(dòng)比較順利，課堂氣氛比較寬松、活潑，學(xué)生能用課前 自制的工具完成肥皂膜實(shí)驗(yàn)，并能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 由于本節(jié)課實(shí)驗(yàn)活動(dòng)比較多， 我擔(dān)心一堂課時(shí)間完不成， 所以剛 上課時(shí)語速有點(diǎn)快， 活動(dòng)與活動(dòng)之間的過渡略顯生硬。 分子概念 比較抽象，學(xué)生看不見也摸不著，也沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，不知 道在日常生活中哪些現(xiàn)象跟分子運(yùn)動(dòng)有關(guān)， 因此， 舉例

5、時(shí)沒有給 學(xué)生太多的思考時(shí)間。 在演示完“酒精和水混容”實(shí)驗(yàn)和“鉛塊 吊臺(tái)燈”實(shí)驗(yàn)后， 考慮到大多數(shù)學(xué)生抽象思維能力較弱， 為了鍛 煉學(xué)生的思維能力， 我增加了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析， 然后再歸納出 實(shí)驗(yàn)結(jié)論。二、教學(xué)啟示1. 優(yōu)化物理演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課下我詢問學(xué)生聽課的感想，他們都說演示實(shí)驗(yàn)太精彩了， 像變魔術(shù)一樣， 尤其是“酒精和水混容”實(shí)驗(yàn)和“鉛塊吊臺(tái)燈” 實(shí)驗(yàn)，完全超出他們的意料。課堂上我也注意到學(xué)生驚訝的表情， 有的學(xué)生看到酒精和水 混合后管內(nèi)出現(xiàn)小水泡， 而且越來越大， 不禁發(fā)出“咦”的驚嘆！ 還有的學(xué)生看到兩個(gè)分開的鉛塊經(jīng)過擠壓后竟吸在一起了， 很吃 驚，然后又看到鉛塊下面

6、還能吊起一個(gè)臺(tái)燈， 都不禁流露出驚喜 的眼神！2. 不斷提升實(shí)驗(yàn)技能，創(chuàng)設(shè)豐富的物理情景同時(shí)，學(xué)生驚喜的眼神也深深地留在了我的腦海中。 他們的 眼神告訴我， 其實(shí)學(xué)生內(nèi)心對(duì)知識(shí)充滿了渴望， 或許我們的學(xué)生 起點(diǎn)較低， 能力較弱， 但對(duì)科學(xué)知識(shí)的向往跟其他學(xué)校的學(xué)生并 沒有差異！所以，對(duì)于我們的學(xué)生，可能需要老師更多的耐心， 更多的鼓勵(lì)，更多的信任，更加細(xì)致地講解，更加靈活的教學(xué)技 巧，更加生動(dòng)的語言和手勢(shì)來打開學(xué)生的心門， 帶領(lǐng)他們進(jìn)入物 理知識(shí)的殿堂！所以，我們物理教師要不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提 高實(shí)驗(yàn)技巧，完善物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 好的一堂物理實(shí)驗(yàn)課有可能成為學(xué)生今后努力學(xué)習(xí)的方向。3. 物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科， 該節(jié)內(nèi)容充分體現(xiàn)了物理這門學(xué)科 的特點(diǎn)。 做好實(shí)驗(yàn)是成功