最新部編版語文三年級下學期《期末檢測題》含答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 三 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、識字、寫字(25分)1. 把下列漢字抄寫在方格里，做到正確、工整。植 舞 悠 越 瓣 扁2. 看拼音，寫字詞。春日，微風吹f，細雨s落，小草xng來了，各種野花趕j似地j lng來，xng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，ch tng邊的chu li更綠了，do yng在水面上，像一幅jng mi的水m畫。3. 用“”給加點字選擇正確的讀音。否(fu fo)則 電線桿(gn gn) 鮮(xin xin)為人知脆薄(bo b)的球 積累(li li) 一乘( shng chng)轎子二、閱

2、讀、積累(42分)4. 把下列成語補充完整爭奇( )艷 沒精打( ) 光( )奪目耿耿( )懷 井( )之蛙 邯鄲學( )5. 名句填空。(1)竹外桃花三兩枝，_。(惠崇春江晚景)(2)_，每逢佳節(jié)倍思親。(九月九日憶山東兄弟(3)日出江花紅勝火，_(憶江南)(4)改過不吝，_(蘇軾)根據(jù)課外閱讀判斷對錯，對的打“”，錯的打“”6. 云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。( )7. 窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學時虛構(gòu)的一段故事。( )8. 吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說了三句假話，結(jié)果狼放了羊。( )9. 桃是中國人心中的神物，給老人祝壽的時候，常送一些壽桃點心

3、。( )10. 按課文內(nèi)容填空。(1)有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來飽脹得_。(2)人影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓忽然_，草地上蹦跳著_。5閱讀做題(16分)閱讀做題葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上( )著龍，戴的帽子上( )著龍，住的房子也一樣，墻壁上( )著龍，柱子上( )著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。11. 根據(jù)語境，請從下列幾個字中選擇恰當

4、的填入文中的括號里。繡 鑲 畫 雕12. 葉公好龍這個故事的小古文中，有這樣一句話：“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主?！睂?yīng)上面短文中的是哪一句？請用“_”畫下來。然后解釋加點的兩個字?！爸苯忉尀開“走”解釋為_13. 葉公好龍這個故事諷刺了_閱讀短文。吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個個小玩意兒怎樣誕生。糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一會兒交變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬一小塊糖稀他

5、捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠、老遠。一個糖人一個故事。孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，

6、誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。14. 下列加點的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情？請寫在括號里。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。( )孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。( )猜勝孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。( )15. 短文的24自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請補充完整。(吹)糖人( )糖人( )糖人16. 為什么說

7、“糖人在我的心中還沒有融化呢”_三、運用、表達(33分)17. 根據(jù)要求寫通知。時間： 6月25日下午3點；事件：各班班長到圖書寶歸還圖書。請你替學校圖書室擬一個通知。18. 習作。根據(jù)下面的開頭，展開想象，編一個故事。然后給故事起一個題目。春節(jié)快要到了，黃鼠狼決定去給雞大媽拜年答案與解析一、識字、寫字(25分)1. 把下列漢字抄寫在方格里，做到正確、工整。植 舞 悠 越 瓣 扁【答案】植 舞 悠 越 瓣 扁【解析】【詳解】本題考察學生對字形的掌握能力與對漢字字形的正確書寫能力，平時遇到形近字，同音字，易錯字應(yīng)注意標識與積累。2. 看拼音，寫字詞。春日，微風吹f，細雨s落，小草xng來了，各種

8、野花趕j似地j lng來，xng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，ch tng邊的chu li更綠了，do yng在水面上，像一幅jng mi的水m畫?！敬鸢浮糠?灑 醒 集 聚攏 形 池塘 垂柳 倒映 精美 墨【解析】【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀?！军c睛】3. 用“”給加點字選擇正確讀音。否(fu fo)則 電線桿(gn gn) 鮮(xin xin)為人知脆薄(bo

9、 b)的球 積累(li li) 一乘( shng chng)轎子【答案】fu gn xinbo li shng【解析】【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時對多音字的辨析與積累。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同。解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字讀音選擇正確的音節(jié)即可?！军c睛】二、閱讀、積累(42分)4. 把下列成語補充完整。爭奇( )艷 沒精打( ) 光( )奪目耿耿( )懷 井( )之蛙 邯鄲學( )【答案】 (1). 斗 (2). 采 (3). 彩 (4). 于 (5). 底 (6). 步【解析】【詳解】本題考察學生對詞語的掌握能力與對漢字字形的正確書寫

10、能力，平時應(yīng)注意多積累。注意沒精打采的“采”和光彩奪目的“彩”之間不要混淆。5. 名句填空。(1)竹外桃花三兩枝，_。(惠崇春江晚景)(2)_，每逢佳節(jié)倍思親。(九月九日憶山東兄弟(3)日出江花紅勝火，_(憶江南)(4)改過不吝，_。(蘇軾)【答案】 (1). 春江水暖鴨先知 (2). 獨在異鄉(xiāng)為異客 (3). 春來江水綠如藍 (4). 從善如流【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩詞名句的背誦默寫，要對學過的詩歌內(nèi)容及時鞏固復(fù)習，不要寫錯別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。(1)本句詩出自宋代詩人蘇軾的惠崇春江晚景二首，全詩內(nèi)容是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。(2)

11、本句詩出自唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟，全詩內(nèi)容是獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(3)本句詩出自唐代詩人白居易的憶江南，全詩內(nèi)容是江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？(4)本題考查是宋代詩人蘇軾的“改過不吝，從善如流”意思是改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。根據(jù)課外閱讀判斷對錯，對的打“”，錯的打“”6. 云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。( )7. 窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學時虛構(gòu)的一段故事。( )8. 吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說了三句假話，結(jié)果狼放了羊。( )9.

12、 桃是中國人心中的神物，給老人祝壽的時候，常送一些壽桃點心。( )【答案】6. 7. 8. 9. 【解析】【6題詳解】此題考察學生對課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！边@一句可以得知，云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。所以此題正確。7題詳解】此題考察學生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容。窗邊的小豆豆是一本有趣的兒童文學作品。講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。所以

13、此題錯誤，窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學時真實的一段故事?！?題詳解】此題考察學生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容。故事原文為：有只吃飽的狼，看見一只羊倒在地上，他以為羊是害怕他而癱倒了，便走上前去鼓勵他，說只要羊能對自己說三句真話，就放了他。羊開始說，第一，他不希望遇見狼；第二，若是不幸遇到了，希望遇到的是一只瞎眼狼；第三，他說，愿所有惡狼都死光，因為惡狼不斷地傷害他們，而他們卻從來沒做過傷害狼的事。狼認為他的話一點不假，便放了羊。這故事說明，有時真話也能在敵人面前顯示出力量。因為那是真實的，不虛假的話。事實就是如此。所以本題錯誤，應(yīng)是吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊

14、，羊向狼說了三句真話，結(jié)果狼放了羊。【9題詳解】此題考察學生課外積累。記載東南桃木枝避邪之說歷史久遠，辭源：“古代選桃木枝刻桃木人，立于戶中以避邪。”至今民間還認為桃木制品可驅(qū)除鬼怪，辟邪。漢時，刻桃木印掛于門戶，稱為桃印。而桃則寓意長壽，給老年人祝壽，送上一盤壽桃，以表示祝老年人健康長壽。桃木及其制品之所以具有這等神力，提植于古人認定桃樹為百鬼所懼的神秘的觀念。它在人們內(nèi)心世界里具有祝福平安、吉祥如意的涵義。所以本題正確?！军c睛】10. 按課文內(nèi)容填空。(1)有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來飽脹得_。(2)人影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然_，草地上蹦跳著_。【答案】 (1)

15、. 花瓣兒全展開了 (2). 花骨朵兒 (3). 馬上要破裂似的 (4). 給溪水染綠了 (5). 撲騰一聲人影碎了 (6). 魚兒和笑聲【解析】【詳解】考查課內(nèi)文章的識記。(1)出自第一單元荷花第2段。其2-4段屬于背誦段落。用“有的有的”表現(xiàn)出荷花的顏色豐富，多姿多彩。(2)第六單元第2課童年的水墨畫中的溪邊，原文如下：垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。默寫時，不僅要注意書寫正確，還要注意標點符號?！军c睛】5閱讀做題(16分)閱讀做題葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上( )著龍

16、，戴的帽子上( )著龍，住的房子也一樣，墻壁上( )著龍，柱子上( )著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。11. 根據(jù)語境，請從下列幾個字中選擇恰當?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪?。繡 鑲 畫 雕12. 葉公好龍這個故事的小古文中，有這樣一句話：“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主?！睂?yīng)上面短文中的是哪一句？請用“_”畫下來。然后解釋加點的兩個字?！爸苯忉尀開“走”解釋為_13. 葉公好龍這

17、個故事諷刺了_【答案】11. 繡 鑲 畫 雕 12. 葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。 真龍 跑 13. 口頭上說愛好某種事物，實際并不真正愛好的人【解析】【11題詳解】本題主要考察字義與使用對象。繡：用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字。鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。畫：繪圖。雕：刻竹、木、玉、石、金屬等?！耙路庇杏镁I緞做的，也有用布做的，所以這里用“繡”。古人帶的帽子一般上面都會鑲玉石，所以這里用“鑲”。墻壁一般用“畫”。柱子上的圖案一般用刀“雕”?！?2題詳解】本題主要考查文言文的翻譯能力?！叭~公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主?！弊g文：葉公一看是真龍，

18、嚇得轉(zhuǎn)身就跑，好像掉了魂似的，臉色驟變，簡直不能控制自己 。之：代詞，指真龍。 棄：拋棄，舍棄。還：返回。走：跑?？梢远ㄎ坏轿闹凶詈笠蛔匀欢??！?3題詳解】本題主要考察對文章的理解與分析能力。有這個故事還衍生出一個成語，葉公好龍，比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。諷刺那些說一套，做一套、表里不一的人?！军c睛】閱讀短文。吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個個小玩意兒怎樣誕生。糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一

19、會兒交變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠、老遠。一個糖人一個故事。孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳

20、一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。14. 下列加點的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情？請寫在括號里。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。( )孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。( )猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。( )15. 短文的24自然段圍繞“糖人”寫了

21、三件事，請補充完整。(吹)糖人( )糖人( )糖人16. 為什么說“糖人在我的心中還沒有融化呢”_【答案】14. (1). 急切(心急) (2). 想弄個明白(非常好奇) (3). 喜歡、舍不得 15. (1). 買 (2). 吃 16. 因為糖人在我的童年生活中印象深刻，給我留下了美好的回憶?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對句子的理解。“鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來”這句話中“腳板下生風”形容人走得很快，表現(xiàn)了孩子看糖人的急切心情?！昂⒆觽冃睦锓浅：闷妫忌扉L脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白”這句話中“伸長脖子瞪圓雙眼”是對孩子們的神態(tài)描寫，“

22、恨不得撬開他的嘴”表現(xiàn)了孩子們的好奇，這句反映了孩子們想弄個明白糖人師傅究竟是怎樣吹糖人的?！安聞俚暮⒆幽闷鹛侨耍嗽斠粫河蒙嗉馓蛱?，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人”這句話中“端詳”“舔舔”是對猜勝的孩子拿到糖人后的動作描寫，體現(xiàn)出了孩子的喜歡，“誰也不想”表明了孩子們的不舍得。【15題詳解】本題考查概括文章事件。要仔細閱讀文章，用簡潔的語言概括。閱讀文章提煉概括可知，第2自然段寫的是吹唐人，第3自然段“一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠、老遠”描寫買糖人，第

23、4自然段“孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳”描寫吃糖人?！?6題詳解】本題考查對句子的理解，可以結(jié)合全文內(nèi)容分析作答。文章講述了作者童年時期看吹唐人、買糖人及吃糖人的事件，結(jié)尾寫道“我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。”結(jié)合這些內(nèi)容分析可知，文中說“糖人在我的心中還沒有融化呢”是因為糖人在“我”的童年生活中印象深刻，留下了美好的回憶?！军c睛】三、運用、表達(33分)17. 根據(jù)要求寫通知。時間： 6月25日下午3點；事件：各班班長到圖書寶歸還圖書。請你替學校圖書室擬一個通知?！敬鸢浮糠段模和ㄖ?月25日下午3點，請各班班長到圖書室歸還圖書。圖書室6月24日【解析】【詳解】本題都要應(yīng)用文通知的寫法。通知一般由標題、正文和落款三部分組成。1.標題。通常有三種形式:由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；由事由和文種構(gòu)成；由文種“通知”作標題。2.正文。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說明通知事項； 結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前，要在標題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱