【最新】部編版語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試題》附答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_知識(shí)積累1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)qn fn wi w z sh s h m m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 形近字組詞。抬（ ） 驗(yàn)（ ） 阻（ ） 裂（ ） 歷（ ）治（ ） 險(xiǎn)（ ） 組（ ） 烈（ ） 厲（ ）3. 根據(jù)拼音寫(xiě)同音字,組成詞。jio （ ）小 （ ）水 （ ）書(shū) 結(jié)（ ）h （ ）水 （ ）說(shuō) （ ）貍 （ ）蘆4. 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ) （1）源源不斷（a a b c 式）：_ （2）無(wú)憂無(wú)慮（a b a c 式）：_5. 用“”劃去句子中括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。最有（意義 意思）的是

2、橋北頭的情景。二三月春日里,輕風(fēng)微微地（吹拂 吹刮）著。小蝦搏斗很（激烈 猛烈）,有時(shí)會(huì)蹦出水面。凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng),視覺(jué)都很（靈敏 靈活）。選擇正確答案序號(hào)填空。6. “兔走觸株,折頸而死?！敝小白摺钡囊馑际牵?）a . 走路b . 跑c . 離開(kāi)7. 中醫(yī)四診是指：望聞問(wèn)（ ）a . 切b . 推c . 拉8. 元日的作者是（）a . 唐代杜牧b . 唐代王安石c . 宋代王安石9. “江南好,風(fēng)景舊曾諳。”詞作中“諳”的讀音是（）a nb . nc . yn10. 按要求寫(xiě)句子。螃蟹向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。（修改病句,把正確的句子寫(xiě)在橫線上。）_難道他不是我們的好朋友嗎？（改為陳述句

3、）_爸爸說(shuō)：“我今天晚上要加班,不回家吃飯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_11. 將古詩(shī)補(bǔ)充完整。 遲日江山麗,_。 _,春江水暖鴨先知。 借問(wèn)酒家何處有？_。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_。 近朱者赤,_。閱讀理解閱讀理解趙州橋節(jié)選這座橋（ ）堅(jiān)固,（ ）美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐著美麗的水花；有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。12. 在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13. 這座橋是指哪座橋？_14. 用“有的有的還有的”造句。_15. 用“ ”在文中畫(huà)出承接上文,啟示下文的這個(gè)句子。16. 這

4、段話主要寫(xiě)了_閱讀理解會(huì)飛的蒲公英節(jié)選初夏的一天,我和媽媽來(lái)到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春、淡紫的牽?；ㄎ铱旎畹嘏闹∈?蹦蹦跳跳地去采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒,媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一側(cè),那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛,飛得老高老高的,我費(fèi)了好大的勁兒,才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)（ ）這是蒲公英（ ）它最喜歡到外面的世界去闖蕩（ ）“真奇妙!”我贊嘆著說(shuō),“我也要去!”17. 給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18. 短文中表示顏色的詞有_,這么多種顏色,用短文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)概括

5、,這個(gè)詞是_。19. 你最喜歡短文中的哪種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。_20. 習(xí)作天地。題目：快樂(lè)的節(jié)日要求：我們祖國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化。請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,以“快樂(lè)的節(jié)日”作為題目,寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)自己在家過(guò)節(jié)時(shí)的情景,也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不少于300字。答案與解析知識(shí)積累1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)qn fn wi w z sh s h m m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 (1). 輕風(fēng) (2). 威武 (3). 姿勢(shì) (4). 似乎 (5). 秘密【解析】【分析】【詳解】本題主要考查考生對(duì)字音字形的識(shí)記能力,學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完

6、成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀,拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“威武”和“姿勢(shì)”的寫(xiě)法。2. 形近字組詞。抬（ ） 驗(yàn)（ ） 阻（ ） 裂（ ） 歷（ ）治（ ） 險(xiǎn)（ ） 組（ ） 烈（ ） 厲（ ）【答案】 (1). 抬頭 (2). 實(shí)驗(yàn) (3). 阻止 (4). 裂開(kāi) (5). 日歷 (6). 治理 (7). 危險(xiǎn) (8). 組織 (9). 劇烈 (10). 嚴(yán)厲【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生給形近字組詞的能力。注意形近字的區(qū)分,組詞時(shí)要找常見(jiàn)的、不易錯(cuò)的；注意多音字組詞,分清每個(gè)音對(duì)應(yīng)意義與用法；注意同一個(gè)字的不同意思,找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)組詞。學(xué)生要注意“裂”和“烈”的區(qū)別。3.

7、 根據(jù)拼音寫(xiě)同音字,組成詞。jio （ ）小 （ ）水 （ ）書(shū) 結(jié)（ ）h （ ）水 （ ）說(shuō) （ ）貍 （ ）蘆【答案】 (1). 嬌 (2). 澆#膠 (3). 教 (4). 交 (5). 湖 (6). 胡 (7). 狐 (8). 葫【解析】【分析】【詳解】本題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用,同音字,音同形不同,義也不同,完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素,結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。學(xué)生需要注意“嬌小”的“嬌”和“狐貍”的“狐”的寫(xiě)法。4. 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）源源不斷（a a b c 式）：_ （2）無(wú)憂無(wú)慮（a b a c 式）：_【答案】 (1). 依依不舍 (2). 念

8、念不忘 (3). 無(wú)邊無(wú)際 (4). 無(wú)法無(wú)天【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“源源不斷”來(lái)看,是a a b c 式結(jié)構(gòu),即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。從給出的詞語(yǔ)“無(wú)憂無(wú)慮”來(lái)看,是a b a c 式結(jié)構(gòu),即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。5. 用“”劃去句子中括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。最有（意義 意思）的是橋北頭的情景。二三月的春日里,輕風(fēng)微微地（吹拂 吹刮）著。小蝦的搏斗很（激烈 猛烈）,有時(shí)會(huì)蹦出水面。凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng),視覺(jué)都很（靈敏 靈活）?！敬鸢浮恳饬x吹刮猛烈靈活【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力。意義：指人或事物所包含的思想和道理。

9、意思：心思,意義,道理。情趣；趣味。結(jié)合“橋北頭的情景”可知,這個(gè)地方的風(fēng)景應(yīng)該很有趣,所以選擇“意思”。吹拂：指拂拭。形容風(fēng)的詞語(yǔ),風(fēng)吹的樣子。吹刮：用刀等貼著物體的表面移動(dòng),把物體表面上的某些東西去掉或取下來(lái)。結(jié)合“輕風(fēng)微微地”可知風(fēng)很輕,所以選擇“吹拂”。激烈：指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮,剛烈。猛烈：氣勢(shì)大,力量大。結(jié)合“小蝦的搏斗”可知?jiǎng)幼鞣群艽?所以選擇“激烈”。靈敏：可指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機(jī)敏。靈活：意指敏捷,不呆板。結(jié)合“視覺(jué)”可知視力很好,所以選擇“靈敏”。選擇正確答案的序號(hào)填空。6. “兔走觸株,折頸而死?！敝小白摺钡?/p>

10、意思是（ ）a . 走路b . 跑c . 離開(kāi)【答案】b 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文字詞的識(shí)記和理解。該詞匯為校內(nèi)重點(diǎn)字詞,“走”在文言文守株待兔中的意思是“跑”。所以選b 答案。宋人有耕者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。啟發(fā)：世上沒(méi)有不勞而獲,只有努力才能有好結(jié)果成語(yǔ)解釋。翻譯：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民,他的田地中有一截樹(shù)樁。一天,一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上,撞斷了脖子死了,農(nóng)民看到了,于是,農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋國(guó)人恥笑。如今居然想用過(guò)去的治國(guó)方

11、略來(lái)治理當(dāng)今的百姓,這都是在犯守株待兔一樣的錯(cuò)誤呀!7. 中醫(yī)四診是指：望聞問(wèn)（ ）a . 切b . 推c . 拉【答案】a 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)常識(shí)的學(xué)習(xí)。中醫(yī)四診是望聞問(wèn)切,所以選a 答案。8. 元日的作者是（）a . 唐代杜牧b . 唐代王安石c . 宋代王安石【答案】c 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累和識(shí)記。王安石,字介甫,號(hào)半山,漢族,臨川人,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。所以選c 答案。元日王安石 （宋）爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。9. “江南好,風(fēng)景舊曾諳。

12、”詞作中“諳”的讀音是（）a . nb . nc . yn【答案】b 【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。風(fēng)景舊曾諳,讀音fng jng ji c ng n。意思是：風(fēng)景還是和原來(lái)一樣美麗。10. 按要求寫(xiě)句子。螃蟹向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。（修改病句,把正確的句子寫(xiě)在橫線上。）_難道他不是我們的好朋友嗎？（改為陳述句）_爸爸說(shuō)：“我今天晚上要加班,不回家吃飯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_【答案】 (1). 螃蟹向我高高舉起那剪刀似的大鉗子。 (2). 他是我們的好朋友。 (3). 爸爸說(shuō),他今

13、天晚上要加班,不回家吃飯了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生修改病句的能力。病因：語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“大鉗子”和“剪刀似的”調(diào)換順序。這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先,去掉反問(wèn)詞“難道”；其次,否定詞“不是”變肯定詞“是”；再次,去掉語(yǔ)氣詞“嗎”；最后,問(wèn)號(hào)變句號(hào)。這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái),直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變,冒號(hào)要改為逗號(hào),雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào)；把第一人稱“我”改成第三人稱“他”。11. 將古詩(shī)補(bǔ)充完整。 遲日江山麗,_。 _,春江水暖鴨先知。 借問(wèn)酒家何處有？_。 獨(dú)在異鄉(xiāng)異客,_。

14、近朱者赤,_?！敬鸢浮?(1). 春風(fēng)花草香 (2). 竹外桃花三兩枝 (3). 牧童遙指杏花村 (4). 每逢佳節(jié)倍思親 (5). 近墨者黑【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詩(shī)句和名言的識(shí)記和理解情況,要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),把學(xué)過(guò)的詩(shī)句和名言背誦和默寫(xiě)清楚,將其運(yùn)用方向和表達(dá)的思想感情理清楚。絕句 杜甫 （唐）遲日江山麗,春風(fēng)花草香泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦?；莩绱航砭?蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。清明 杜牧（唐）清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟 王維（唐）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

15、,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。近朱者赤,近墨者黑：比喻接近好人容易使人變好。指外部環(huán)境具有很大影響。閱讀理解閱讀理解趙州橋節(jié)選這座橋（ ）堅(jiān)固,（ ）美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐著美麗的水花；有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。12. 在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13. 這座橋是指哪座橋？_14. 用“有的有的還有的”造句。_15. 用“ ”在文中畫(huà)出承接上文,啟示下文的這個(gè)句子。16. 這段話主要寫(xiě)了_【答案】12. 不但 而且 13. 趙州橋 14. 我

16、家里的人有的喜歡唱歌,有的喜歡跳舞,還有的喜歡彈琴。 15. 這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。 16. 趙州橋既堅(jiān)固又美觀的特點(diǎn)。【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)文段的理解和課文的記憶?！斑@座橋堅(jiān)固”和“美觀”兩個(gè)分句間是并列關(guān)系,所以加“不但而且”合適。【13題詳解】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容,思考題目中的重點(diǎn)信息,抓住要點(diǎn),再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。這座橋是指趙州橋。【14題詳解】本題考查造句的能力。用“有的有的還有的”造排比句。如：我去南極游玩,發(fā)現(xiàn)有的企鵝在游泳,有的在睡覺(jué),還有的在捕魚(yú)。【15題詳解】本題考查對(duì)句子的理解。在文中承接上文,啟示下文的句

17、子是“這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀?！币?yàn)樯衔膶?xiě)的是趙州橋的堅(jiān)固,下文寫(xiě)的是趙州橋的美觀?！?6題詳解】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容,思考題目中的重點(diǎn)信息,抓住要點(diǎn),再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。本語(yǔ)段節(jié)選自課文趙州橋,文章用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。閱讀理解會(huì)飛的蒲公英節(jié)選初夏的一天,我和媽媽來(lái)到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春、淡紫的牽?；ㄎ铱旎畹嘏闹∈?蹦蹦跳跳地去采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒,媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一側(cè),那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓

18、的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛,飛得老高老高的,我費(fèi)了好大的勁兒,才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)（ ）這是蒲公英（ ）它最喜歡到外面的世界去闖蕩（ ）“真奇妙!”我贊嘆著說(shuō),“我也要去!”17. 給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18. 短文中表示顏色的詞有_,這么多種顏色,用短文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)概括,這個(gè)詞是_。19. 你最喜歡短文中的哪種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。_【答案】17. ：“ , 。” 18. (1). 火紅、鵝黃、淡紫、白色 (2). 五顏六色 19. 喜歡仙人掌的人,性情堅(jiān)毅剛強(qiáng)。仙人掌外剛內(nèi)柔,生在荒原沙地,干旱的自然條件,苛刻的環(huán)境,造就了它堅(jiān)強(qiáng)的外表,而內(nèi)里卻十

19、分柔軟,所以喜歡仙人掌的人,性情堅(jiān)毅剛強(qiáng),外表堅(jiān)定,內(nèi)心卻容易受傷?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：逗號(hào)：用于句子中需強(qiáng)調(diào)的部分、異動(dòng)的部分。問(wèn)號(hào)：用于有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子末尾。冒號(hào)：句子內(nèi)部標(biāo)點(diǎn),用在句子內(nèi)提示性話語(yǔ)后的停頓。引號(hào)：標(biāo)明行文中直接引用的話語(yǔ)；標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象或有特殊含義的詞語(yǔ)；表示否定或諷刺的話語(yǔ)。結(jié)合“媽媽說(shuō)”可知后面用冒號(hào)和前引號(hào),結(jié)合“這是蒲公英”和“它最喜歡”可知中間用逗號(hào),“去闖蕩”后面話語(yǔ)結(jié)束,所以用句號(hào)和后引號(hào)?！?8題詳解】本題考查信息提取概括能力,學(xué)生需要在通讀全文的基礎(chǔ)上找到關(guān)鍵信息。結(jié)合“山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春、淡紫的牽?；ā焙汀澳抢镩_(kāi)滿了一朵朵白色的小花”可知表示顏色的詞。結(jié)合“蹦蹦跳跳地去采摘這些五顏六色的花兒”可知可以用“五顏六色”來(lái)形容?！?9題詳解】本題是開(kāi)放性試題,直接寫(xiě)出喜歡的花朵以及原因即可。喜歡的理由可以是花朵的特點(diǎn)。20. 習(xí)作天地。題目：快樂(lè)的節(jié)日要求：我們祖國(guó)有著豐富傳統(tǒng)文化。請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,以“快樂(lè)的節(jié)日”作為題目,寫(xiě)一篇作文?？梢詫?xiě)自己在家過(guò)節(jié)時(shí)的情景,也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫(xiě)的