故事導(dǎo)入美術(shù)課教案

1、精選word文檔 下載可編輯故事導(dǎo)入美術(shù)課教案【篇一畫故事 美術(shù)教案及反思】課題畫故事黃璜【教材分析】本課的內(nèi)容是繪制有故事情節(jié)趣味的畫面。提煉故事 的高潮或矛盾焦點等關(guān)鍵的要素訴諸畫面。使人通過畫面直觀感受 到文本故事的精髓所在。【課型】造型 表現(xiàn)【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個故事畫通過一個或多 個畫面形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)一定故事情節(jié)。、能力目標(biāo)能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運用故事畫合理的構(gòu)圖、 豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。、情感目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的 情感。【教學(xué)重點】故事如何表現(xiàn) 【教學(xué)難點】歸納故事高潮并安排畫面 【教學(xué)準(zhǔn)備】

2、課件、繪畫工具、畫紙【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入階段 老師同學(xué)們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身 邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳 說，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如 “孫悟空打鬧天 宮”、“哪吒鬧海 ”、“嫦娥奔月 ”等。，從古至今流傳下來了許多動人的故 事，你們應(yīng)該聽過很多吧。老師其實每個同學(xué)本身就是一個故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的 讀書、游戲等，就是一個個故事?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)講講自己熟悉的 或自己喜歡的故事。、學(xué)生講故事。、老師小結(jié)這幾個同學(xué)都講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容 而眼看不到故事里這一些生動的形象，多可惜啊，要是能知道故事 的內(nèi)容又

3、能看這一些生動的形象，那該多好啊。同學(xué)們，能不能做 到這樣呢？通過什么方法可以做到？、學(xué)生（略）、老師小結(jié)對，同學(xué)們回答得很好，我們可以將故事畫出來，引 出新課畫故事板書課題【設(shè)計意圖】通過課前情境創(chuàng)設(shè)既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事興趣又 能為新課做好鋪墊。二、新知探究1 、 欣作品老鼠娶親介紹民間流傳的 “老鼠娶親 ”故事 分小組欣作品，討論、研究以下問題根據(jù)命題講講畫中情節(jié)怎么緊扣主題的？作品中角色造型和場景設(shè)計什么特點？說說作品怎樣在迎親隊伍中突出新郎和新娘？貓在畫面中起什么作用？【設(shè)計意圖】通過老鼠娶親的欣和思考，讓學(xué)生了解作品表 現(xiàn)技法，提醒學(xué)生注意表現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象、時間地點、場景，

4、 提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點 來安排畫面2、欣孔乙己（插畫）學(xué)生感受插畫，單幅畫表現(xiàn)故事。學(xué)生小組討論分析該畫的繪畫要素、如何表現(xiàn)故事？a、分析故事情節(jié)、人物形象、時間、地點、場景。b 、提煉故事高潮或矛盾焦點來安排畫面；c 、描繪表情、手勢及體態(tài)刻畫人物內(nèi)心?！驹O(shè)計意圖】強化學(xué)習(xí)，理順?biāo)悸罚ぐl(fā)創(chuàng)作欲望。提高學(xué)生的分 析、研究和解決問題的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事的畫面安排，以及 了解繪畫形式多樣性。3、教學(xué)示范 老師講一個故事并出示（武松打虎）故事的畫面?！驹O(shè)計意圖】教師示范提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀學(xué)習(xí)故事設(shè)計和構(gòu) 圖等繪畫技法。、 教材范例欣 學(xué)習(xí)活動一（圖片）

5、 【設(shè)計意圖】欣同齡人的作品，畫面較簡單提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。鼓勵學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來。三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)1 、作業(yè)要求為你喜歡的故事配一幅插圖。要求a、交代清楚時間、地點、人物及事件。b 、畫面注意主要人物與場景的合理安排。2 、學(xué)生繪畫中，教師注意巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點解決選材和取材的問題；指導(dǎo)主題不突出、構(gòu)圖欠佳的 作品；及時發(fā)現(xiàn)場景設(shè)計不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善?！驹O(shè)計意圖】學(xué)以致用，提升學(xué)生動手動腦能力。四、課堂欣交流以小組為單位舉辦 “故事畫 ”展。學(xué)生互評、師評?！驹O(shè)計意圖】在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互 欣和交流。提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生評

6、價交流能力，充分發(fā)揮學(xué) 生主體作用。五、教師小結(jié)，課后拓展。、本課小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)怎么畫故事，并完成草圖，下節(jié)課重點 在于怎么描繪細(xì)節(jié)。、布置課后學(xué)習(xí)查找最后的晚餐的背景資料，寫一篇析短文 教學(xué)反思本課屬于 “造型 -表現(xiàn) ”的領(lǐng)域，通過課本及課件上豐富多 彩故事圖片，使學(xué)生了解畫故事形式和表現(xiàn)多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)故事情節(jié)。本課的 學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生們爭 著講述過故事的樂趣。能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運用故事畫合 理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。學(xué)生 的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩

7、服于每一位同學(xué)的 進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力?！酒變豪L畫活動導(dǎo)入方法 （教案 ）】幼兒繪畫活動導(dǎo)入方法單 位授課人時 間教學(xué)過程一、導(dǎo)入由 3 6 歲幼兒的心理發(fā)展特征突出幼兒繪畫活動導(dǎo)入的重要性，引 出本節(jié)課的課題 “幼兒繪畫活動導(dǎo)入方法 ”。二、講授新課 觀察法教具展示，引出觀察法。由幾組對比鮮明的圖片展示引出觀察法的注意事項 選擇大小適中，顏色鮮艷，特征明顯的物體作為觀察對象讓幼兒直 觀感知，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 提問法觀看視頻，教師提問引出 提問法”。就視頻展開分析，教師通過一系列問題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出提問法的 要點富有啟發(fā)性的問題，有助于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興 趣。故事法教師演繹 “故事法 ”。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)總結(jié)出故事法的優(yōu)點 故事法可以創(chuàng)設(shè)情境，生動形象，能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。其它方法學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗或結(jié)合書中案例分析、總結(jié)、并展示其它方 法。教師評價并總結(jié)。三、課堂練習(xí)分組討論，為幼兒繪畫活動暖暖的太陽設(shè)計導(dǎo)入。小組展示，各組互評。教師總結(jié)。四、課堂小結(jié) 導(dǎo)入是幼兒美術(shù)活動中的重要一環(huán)，它可以有多種形式 ,導(dǎo)入的設(shè)計 是流動的、靈活的。只有選擇恰當(dāng)?shù)?、符合幼兒年齡特點和心理特 征以及繪畫主題的導(dǎo)入方法 ,才