(word完整版)17章-電動機與發(fā)電機測試題及答案,推薦文檔

1、題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 、選擇題 a至b通過導線ab時，它將受到磁 & 7 圖9 C.發(fā)電機 D .電動機 A .電流表B .電壓表 第17章 電動機與發(fā)電機單元測試 1、圖為研究磁場對通電導線作用的實驗裝置，當接通電源，有電流由 場力作用而向左運動，則： A. 當磁場方向相反時，ab將向右運動，電能轉化為機械能 B. 當電流方向相反時，ab將向右運動，機械能轉化為電能 C. 當電流和磁場方向同時改變時，ab將向右運動，電能轉化為機械能 D. 當電流和磁場方向同時改變時，ab將向左運動，機械能轉化為電能 2、如圖所示,下列實驗儀器工作時，不能把電能轉化為機械

2、能的是 7 3、下列設備中，利用電磁感應原理工作的是 A .電鈴 B .電吹風C .發(fā)電機 D.揚聲器 4、如圖所示的四個演示實驗中，能夠說明發(fā)電機原理的是 第9融呂 5、小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動 風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光， 微風電風扇居然變成了 “發(fā)電機”。關于該實驗, 下列說法正確的是 A .電風扇發(fā)電的原理是電磁感應 B .電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用 C. 電風扇發(fā)電過程是把電能轉化為機械能 D. 小燈泡發(fā)光是把光能轉化為電能 6、對下圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是 7 A .甲：磁場能產(chǎn)生電流 B .乙：閉合開關

3、，小磁針 N極向左偏轉 C.丙：麥克風應用了磁場對電流的作用 D 丁 ：電流相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強 7. 科學家研究發(fā)現(xiàn)：某些材料有巨磁電阻效應，即微弱的磁場變化可以導致電阻大小的急劇變化。根據(jù) 這一原理可以制成 A. 能儲存、釋放大量電能的蓄電池 B. 通過微弱電流就能產(chǎn)生強大磁場的電磁鐵 C家庭電路過載或短路時能自動熔斷的保險絲 D.能讀”出微弱的磁場變化并轉換成電流變化的靈敏磁頭 8、 如圖所示，是王浩同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向） 下列說法中正確的是（） A. 比較土（ a）和圖（b）可知，感應電流的方向與磁場方向有關 B. 比

4、較土（ b）和圖（c）可知，感應電流的方向與磁場方向無關 C. 比較土（ a）和圖（c）可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向有關 D. 由圖（d）可以得出結論，感應電流的方向跟導體是否運動無關 9、如圖所示，是小明同學探究“磁場對通電導體的作用”的實驗裝置，ab是一根金屬棒，通過金屬導軌 連接到電路中，閉合開關后，金屬棒沒有運動（儀器、電路都完好），要想使金屬棒運動起來，下列措施不 可行的是 A .將蹄形磁體的 N、S極對調 B 換用磁性強一些的蹄形磁體 C. 換用能提供較大電流的直流電源 D 使用輕質金屬棒，減小金屬棒與導軌之間的摩擦力 10、在安裝直流電動機模型的實驗中，小杰同學按

5、照科學教材的要求安裝了一臺 如圖11所示的直流電動機模型。 安裝完畢，閉合開關后，線圈順時針方向轉動, 則能使線圈逆時針方向轉動的做法是： A .減小一節(jié)電池B .把電源兩極對調 C .增加一節(jié)電池D .把電源和磁鐵的兩極同時對調 11、下列說法正確的是： A. 發(fā)電機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的 B. 發(fā)電機工作時將其他形式的能轉化為電能 C電磁鐵磁性強弱與通過電磁鐵線圈的電流大小有關 D. 電磁鐵中電流方向改變其磁性強弱也改變 二、填空題 12、 如圖所示，是小明同學探究“怎樣產(chǎn)生感應電流”的實驗裝置.其中ab是 一根銅棒，通過導線連接在靈敏電流計的兩接線柱上.實驗時發(fā)現(xiàn)，無

6、論怎樣 水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉（儀器、接觸都完好）.請從兩個方 面提出改進措施，以使指針偏轉明顯： 利用如圖所示的實驗裝置可將機械能轉化為能，根據(jù)這一原理人類研制成了 _ 機0 13、有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡 膠墊之間穿過線圈來回運動， 增大，可采用的方法是 （寫出一種即可）。 14、作為一種應急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒。如圖所示 裝置，人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的 線圈在中振動，從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電 流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學上稱為 現(xiàn)象。 15、如圖是實驗室用的手

7、搖發(fā)電機，在發(fā)電機和小燈泡的電路里串 聯(lián)一個電流表，緩慢轉動線圈，觀察電流表指針擺動的方向： 燈泡就能發(fā)光。這種手電筒能發(fā)電是依據(jù). -原理。要使燈泡亮度 審疋怵F 電施的方向 0 0 ：|. :T 。要使小燈泡變亮，可以采用的方法和措施是: : ，這說明 能轉化成電能。 探究中有同學們提出了問題： 16、如圖6所示是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置，裝置中的直銅線ab通過導 線接在靈敏電流計的兩接線柱上，當讓ab迅速向上運動時，電流表指針 將ab改為向左運動時，電流表指針 （填“偏轉”或 “不偏轉”）；實驗時開關應該 ，實驗結果表明 _o 17、小科對電磁爐很感興趣，在老師的指導下進行了如下實驗：

8、查找資料后知道 家用電磁爐內(nèi)部有一個很大的線圈；用導線連接指示燈的兩個接線柱后，指示燈 不發(fā)光；而把它放置于電磁爐上，啟動電磁爐，指示燈能發(fā)光，如圖所示。 由于通電的電磁爐周圍存在著磁場，它具有的能量在一定條件下會轉化為 能，使指示燈發(fā)光。由此可猜測，電磁爐周圍存在的磁場是 （填“變化”或“不變化”）的。 18、如圖所示，閉合開關，通電螺線管的上端為 極，將滑動變阻器滑片 向右滑動，彈簧將 （選填“伸長”或“縮短” ）o如果用電流表替代 虛線框內(nèi)儀器，然后將條形磁體迅速插入線圈中，與之相連的電流表的指針會 發(fā)生偏轉，這是現(xiàn)象。 三、實驗探究題 19、驗室內(nèi)設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會排

9、隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可 以發(fā)電供學校使用。裝在自行車上的發(fā)電機工作時把 同學們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理， “感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？” 小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關?！?小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關?！?小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關?！?圖是小明的實驗裝置，閉合開關后，銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路小明 將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中. 次數(shù) 開關 磁場方向 導體ab的 運動方 向 電流表扌曰針 的偏轉方 向 1 斷開 上N下S 向右運動 不偏轉 2 閉合 上N下S 向右運動 向左偏轉 3 閉合 上N下

10、S 向左運動 向右偏轉 4 閉合 上N下S 向上運動 不偏轉 5 閉合 上S下N 向下運動 不偏轉 6 閉合 上S下N 向右運動 向右偏轉 7 閉合 上S下N 向左運動 向左偏轉 (1) 小明分析得出：閉合電路中的部分導體在磁場里做 時，導體中就會 產(chǎn)生感應電流. (2) 比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與 有關. (3) 比較實驗 2和6 (或3和7)可知：. (4) 此實驗的研究方法有控制變量法和 法在此實驗的過程中是 能轉化 為能，重要的應用是. (5) 針對這個實驗小明進行了進一步的探究，他提出了 “感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜 想，除此以外

11、你的猜想是： . 寫出驗證你的猜想的主要步驟. 你怎樣對實驗結果進行分析判斷？ 20、為了很方便調整直流電動機的轉速，往往在電中申聯(lián)一個滑動變阻器，如 圖所示。那么，要使電動機的轉速變慢應該怎么辦？ 21、老師在課堂上演示了電磁感應實驗后，小楊同學有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運動是否也會 產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導線開始探究。當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間， 電流表指針發(fā)生了偏轉 (如圖7所示)，實驗成功了 ！小楊又想：在這個實驗中，感應電流的大小與哪些因素有 關呢？請你針對小楊 的問題提出一個猜想，并設計實驗驗證你的猜想。 猜想： 實驗設計： 答案 選

12、擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A C C C A D D A A B B 12、 換用強磁鐵將ab換為多根導線電發(fā)電 13、電磁感應，加快搖晃、增加線圈匝數(shù)或更換磁性更強的永磁體 14、 磁場 電磁感應15、左右擺動；電流的方向是變化的（或發(fā)電機發(fā)的電是 交流電）；快速轉動線圈/增強磁場/增加線圈的匝數(shù)。 16、 不偏轉偏轉 閉合閉合電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線的運動時， 導體中就會產(chǎn)生電流。 17、 電 變化18、N縮短電磁感應 19、機械 （1）切割磁感線運動（或與磁場方向垂直的運動） （2）導體切割磁感線運動方向（或導體運動方向） （3） 在導體切割磁感線運動方向（或導體運動方向）不變時，感應電流的方向與磁場方向有 關 （4）轉換、機械、電、發(fā)電機（或動圈話筒） （5）感應電流的大小可能與導體切割磁感線運動速度有關 主要步驟：保持磁場強弱不變，讓導體 ab以不同的速度做切割磁感線運動，觀察電流表 指針偏轉幅度大小. 如果電流表指針偏轉