2015高考語文一輪復(fù)習(xí)《詩歌的語言鑒賞(1)》專題檢測卷(含解析

1、2015屆高三語文一輪復(fù)習(xí)檢測卷 詩歌的語言鑒賞1 (除了前2小題，每題6分，滿分：62分時間：60分鐘)1. 2014福建卷 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分)雙調(diào)蟾宮曲自樂元孫周卿草團(tuán)標(biāo)正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。(選自太平樂府)【注】 草團(tuán)標(biāo)：茅屋。山溜響：山間泉流叮咚作響。溜：小股水流。(1)本曲每句都有“山”字，在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請簡要分析。(3分)答：_(2)“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”(王維鳥鳴澗)兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達(dá)效果？請簡要分析。

2、(3分)答：_6(1)答案 強調(diào)了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。(意思對即可。)解析 本題考查修辭手法運用的效果。在這首詩歌中，作者運用了反復(fù)的修辭手法，采用白描寫法，每一個意象之前都冠以“山”這一定語，賦以山的特征；從另一個角度來理解也是一種渲染，通過這樣的反復(fù)或說渲染，作者意在傳遞山之于作者的生活、情感的影響。多次出現(xiàn)“山”，增強了節(jié)奏感，每個“山”都有不同的意義，并不雷同。(2)答案 (第一問)孫曲中“驚”的起因是云朵掠過山林(或：掃地發(fā)出聲響)；王詩中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過來。(第二問)反襯出山間的幽靜。(

3、意思對即可。)解析 本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。第一個問題的難點在于“掃山云”?！皰呱皆啤笔侵嘎舆^山頭的云，云動影生，驚動了棲息的鴉鳥；“月出驚山鳥”中的“驚”是因為月光的作用使鳥產(chǎn)生錯覺。前句鳥因形(或影)而驚，后句鳥因光而驚，二者是有差別的。動態(tài)的東西包含形與質(zhì)，具體來說包括動作、聲音、光線等的變化，只要考慮到這一點，答出以動襯靜這一表達(dá)技巧不是難事。另外，在一般詩文中，山村大多是靜的，這些動態(tài)的東西往往會增加山村的靈動性，也可以更明顯地襯托出山村的幽靜。2、2014湖北卷 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)早發(fā)羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背

4、雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。(1)這首詩是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請簡要分析。(5分)答：_(2)請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。(3分)答：_14(1)答案 第一、二句緊扣詩題，凸顯“早發(fā)”：宿酒初醒，殘燈未滅，長夜未盡，詩人已攜孤劍登程。第三句寫詩人在路上聽到雄雞唱曉，也可見出行之早。塞外風(fēng)雪路，本來行人稀少，而“早發(fā)”就更無路人，只有詩人獨行，故“獨”與“早發(fā)”之“早”有關(guān)。飛雪白草，道路本已難辨，早行時就更加微茫，故“微”字也表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。 解析 本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。題型為一字領(lǐng)全詩，也有人稱為

5、“詩眼”題。解題時應(yīng)注意根據(jù)題干要求，逐句或逐層分析。(2)答案 一個“背”字，描寫了詩人與大雁相背而行的情境，使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比，表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。 解析 這種表達(dá)效果題，答題時表述要規(guī)范：某字(詞、句)寫了什么內(nèi)容，用了什么手法及其效果，表達(dá)了作者怎樣的心情。3、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。武威春暮聞宇文判官西使還已到晉昌 岑參 岸雨過城頭，黃鸝上戍樓。 塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。 白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。 君從萬里使，聞已到瓜州。注：武威：即涼州(邊塞)，詩人所在地。晉昌：即瓜州?！斑吜鴴爨l(xiāng)愁”一句中哪個字用得最為傳神？請賞析。答：_解析：本題考

6、查鑒賞詩歌的語言。這是一道煉字題，考生在答題時要先找出用得最為傳神的那個字。該句中用得最傳神的字就是“掛”，作者巧妙地運用“掛”這一動詞，把無形的、抽象的鄉(xiāng)愁化為有形的、可觀可觸的具體事物，并且與“柳”聯(lián)系在一起，目的就是突出鄉(xiāng)愁的沉重。答案：“掛”字?！皰臁笔恰皯覓臁敝猓療o形的情感為有形的形象，突出鄉(xiāng)愁的沉重，把鄉(xiāng)愁與楊柳聯(lián)系在一起，更顯離愁。4. 閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。浣溪沙李清照淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘姻，夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草，江梅已過柳生綿。黃昏疏雨濕秋千。注：斗草：一種競采百草、比賽優(yōu)勝的游戲。(1)你認(rèn)為此詞是作者早期的作品還是晚期的作品？請簡要分析。答

7、：_(2)請簡要分析“黃昏疏雨濕秋千”中“濕”的表達(dá)效果。答：_答案：(1)早期的作品。詞中描寫了熏香、花鈿、斗草、秋千等具有少女氣息的意象，以物寫人，以景寫情，把春日少女的姿態(tài)和惜春的情感寫得活靈活現(xiàn)。(2)“濕”字將暮春、黃昏、細(xì)雨連在一起，描繪了黃昏時分，細(xì)雨打濕了空無一人的秋千的畫面，營造了一種空寂的氛圍，表現(xiàn)了詞人傷感、凄清的心境。5. 2013海南中學(xué)測試閱讀下面的元曲，然后回答問題?！局袇巍可狡卵蜷L安懷古趙善慶驪山橫岫，渭河環(huán)秀，山河百二還如舊。狐兔悲，草木秋；秦宮隋苑徒遺臭，唐闕漢陵何處有？山，空自愁；河，空自流。賞析“驪山橫岫，渭河環(huán)秀”中“橫”“環(huán)”二字的妙處。答：_解析：

8、本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。答案：“橫”“環(huán)”二字不僅點明所詠之地是長安，而且把歷代古都形勢的險要、景色的壯麗全部烘托而出，使前后景形成強烈的對比。詩歌助讀：山坡羊長安懷古：一、二句，用“橫”“環(huán)”點明歌詠之地是長安，而且把這歷代古都險峻的形勢、壯麗的景色烘托出來。三句，寫長安形勢，山河依舊而人事全非，蘊涵懷古之情?！昂谩彼木洌瑑A吐出作者由今思昔而產(chǎn)生的感嘆、感慨和悲憤之情。最后四句，作者從懷古的沉思中回到眼前的景色，描述山河似乎也在因為懷古而生恨發(fā)愁。該曲以山水起，又以山水結(jié)；起是寫景，結(jié)是生情，由景而情，前后呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上十分嚴(yán)謹(jǐn)。6. 2013威海質(zhì)檢閱讀下面這首古詩，回答問題。擬古

9、(其三) 陶淵明仲春遘時雨，始雷發(fā)東隅。眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。翩翩新來燕，雙雙入我廬。先巢故尚在，相將還舊居。自從分別來，門庭日荒蕪。我心固匪石，君情定何如。注：遘(u)：遇。匪：非。簡要分析“草木縱橫舒”一句中“舒”的妙處。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌語言表達(dá)技巧、表達(dá)效果的能力。答案：“舒”運用擬人的修辭手法，生動傳神。形象地寫出春回大地，大自然一片勃勃生機的景象。詩歌助讀：詩的前四句寫春回大地，大自然一片勃勃生機，“草木縱橫舒”之“舒”，尤其傳神?！棒骠嫘聛硌?，雙雙入我廬?！币浑p剛剛到來的燕子，翩翩飛進(jìn)我的屋里?！棒骠妗薄半p雙”，兩組疊字分別舉于句首，活潑潑地狀出燕子之神態(tài)。“先巢故尚

10、在，相將還舊居?！薄跋瘸病薄芭f居”，皆指舊有之燕巢。“相將”即相偕。梁上舊巢依然還在，這雙燕子一下子便尋到了舊巢，飛了進(jìn)去，住了下來。原來，這雙燕子是詩人家的老朋友呢。曰“相將”，曰“舊居”，看詩人說得多么親切，這已經(jīng)是擬人口吻，我亦具物之情矣。燕子之能認(rèn)得舊巢，這件尋常小事，深深觸動了詩人之別樣情懷。他情不自禁地問那燕子：“自從分別來，門庭日荒蕪。我心固匪石，君情定何如?！弊詮娜ツ攴謩e以來，我家門庭是一天天荒蕪了，我的心仍然是堅定不移，但不知您的心情究竟如何？“我心固匪石”之句，實托喻了詩人堅貞不渝之品節(jié)?！熬槎ê稳纭敝Y(jié)句，則極富風(fēng)趣，余味不盡。詩人與燕子之對話，十分風(fēng)趣、幽默。在這份風(fēng)

11、趣、幽默之中，卻蘊藏著一種極嚴(yán)肅的人生態(tài)度，極堅卓的品節(jié)。全詩語言平淡自然而有奇趣精彩。7. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。淇上送趙仙舟 王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。本詩最后一句在唐文粹中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好？為什么？答：_答案：示例一：“猶”字好。孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友?！蔼q”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時間之長，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍的深情。示例二：“空”字好?！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀?jīng)消失，作者空對無際的江水?！翱铡弊謧?cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強烈傳

12、達(dá)出作者對友人離去的惆悵、失落之情。8閱讀下面一首詩，然后回答問題。 自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍過后，村落皆空，因有一絕 【唐】韓偓 水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。千村萬落如寒食，不見人煙空見花。 注： 泉州軍：唐末一支部隊，據(jù)載，此支部隊燒殺擄掠，無惡不作。詩中的兩個“自”字和一個“空”字的運用有何妙處？試結(jié)合詩句作簡要賞析。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌語言的能力。答案：兩個“自”字和一個“空”字前后呼應(yīng)，表明一切都是自生自滅，無人問津，真切地展現(xiàn)了泉州軍洗劫后，“千村萬落如寒食”的悲慘景象，也把詩人對泉州軍暴行的憤懣之情含而不露地表達(dá)了出來。9閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞 【唐】 李商隱 竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。 許多人說“留得枯荷聽雨聲”是全篇的點睛之筆，請說說你的理解。 答：_解析：本題考查鑒賞詩歌語言的能力。答案：這一句寫詩人因旅宿思友而徹夜不眠，而雨打枯荷的清韻，暫時能慰藉思友之情。本詩是懷友詩，所以說此句是點睛之筆。(或：本詩是懷友詩，雨打枯荷的聲音，單調(diào)而凄清，更襯出環(huán)境的寂寥，從而加深了對友人的思念，所以說此句是點睛之筆。)10. 2013