我長大了 (2)

1、一、 設計意圖春節(jié)過后，小朋友們來到幼兒園。那個說：“媽媽說我已經(jīng)6歲了”。這個說“我7歲了”?！拔?歲”、“我7歲”、“我在家自己梳的頭”、“過年的時候我還幫媽媽包餃子了，小朋友們你一言我一語地爭論開來聽著孩子們的討論，我們決定引導孩子一起來開展“我長大了” 的主題活動。二、 主要教育目標1、能在系列活動中，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。并用多種方法進行表征。2、鍛煉幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達能力、分析問題、獨立解決問題以及做事有計劃性的能力。3、了解媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，產(chǎn)生尊重媽媽、愛媽媽的情感。三、 環(huán)境創(chuàng)設與利用1、主題墻設立“我長大了”、“我?guī)偷艿苊妹谩薄白约洪_的展覽會”、“將來的

2、我”、“我給媽媽來過節(jié)”等小專欄，請幼兒展示活動中自己的感受和作品。2、活動區(qū)的創(chuàng)設： 創(chuàng)設“嬰兒用品”專賣店，幼兒從中了解小時候自己的日用品有哪些？ 美工區(qū)投放各種材料，供幼兒表現(xiàn)自己的想法、制作禮物、裝飾活動室等。3、為幼兒創(chuàng)設以大帶小的機會，幫助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。四、家長及社區(qū)工作1、請家長和幼兒共同搜集小時候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。3、請爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務、娛樂、學習等情況的具體時間，并標明哪些事是為孩子做的。活動一：自己開的

3、展覽會活動依據(jù)：自確定了主題后，孩子們紛紛從家里帶來了許多自己小時侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片，零零亂亂的擺了一大桌子，為了向同伴介紹有的幼兒不時的從里面翻出自己的，搞的更亂了，于是我便引導孩子自己開一個展覽會。活動形式：分組活動，每組49人?；顒幽繕耍耗芊e極動腦筋設計展覽會，將不同的物品進行整理、分類、擺放，能根據(jù)活動情況不斷調整計劃。教師預設與推動幼兒回應與生成材料（備注）“小朋友帶來了這么多小時候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎么辦呢？”徐小荷：“可以把衣服疊整齊放在桌子上?！苯鸪亢＃骸澳切┩婢呖梢苑旁诖芭_上?！标愇幕郏骸耙路部梢辕B整齊放在窗臺上。”姜玉耀

4、：“那些照片可以貼在墻上?！蓖?陽：“可以把媽媽寫得小時侯的故事也可以貼在墻上。” 說干就干，孩子們先是經(jīng)過討論后，根據(jù)自己的意愿分好了組，他們認真地整理著小衣服，一件一件地疊起來?？墒?，他們又發(fā)現(xiàn)：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因為每一次在朝自己的衣服時，還是會翻得很亂。教師的推動幼兒的回應與生成材料（備注）教師將活動中出現(xiàn)的困難提出，請幼兒動腦筋想辦法。王 凱：“可以用掛衣服的架子掛起來?！毙鞎院桑骸凹依锏囊路际菕炱饋淼??！惫茸砍桑骸翱梢話煸谕尥藜依铩标愇幕郏骸翱梢話煸趬ι??！蓖跤聒潱骸翱墒峭尥藜夷敲葱?，怎么能掛那么多的衣服呢？”衣架若干繩子開始時孩子們很贊成，可聽王玉鴿這么一說

5、，也難住了。 “那么，你們都需要哪些材料呢？”谷卓成：“需要一些衣架?！蓖跤聒潱骸斑€需要一些圖釘，好掛繩子的?！毙鞎院桑骸翱墒窃蹅儧]有繩子呀？” 看到孩子們著急的樣子，我便提醒說：“你們可以到財務室宋老師那里借借看?！?于是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門后，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班里。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地掛起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。 教師推動與預設幼兒的回應與生成材料（備注） 這些好看的衣服是小朋友小的時候穿的。那，現(xiàn)在你還能穿上這些衣服嗎？請你去穿一穿、試一試吧！王玉鴿：“小時候的衣服我只能伸進手去了。

6、”史曉宇：“我的帽子戴不上了?！标愇幕郏骸叭棺犹×?，怎么也提不上了。”由昊：“褲腿太瘦了”鮑?。骸皠⒗蠋?，我原來的衣服一點也穿不上了?！?為什么小時候的衣服你們都穿不上了？金晨海：“因為我們的身體長高了?！编嵒勖溃骸耙驗槲覀冮L胖了?！蓖蹶枺骸拔覀兊母觳?、腿都粗起來了?！蓖跤聒潱骸拔覀兊哪_也變大了?！苯褚骸拔覀兊念^也大了?！苯鸪亢＃骸拔覀円恢币恢遍L高，衣服也越來越小?！?小結：孩子們通過自己去搜集小時候的日用品和聽媽媽講自己小時候的故事中了解到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，從而產(chǎn)生了愛父母的情感。在自己準備展覽會物品的過程中，幼兒能開動腦筋，能運用周邊一切可利用的資源為其展覽會創(chuàng)造條件，發(fā)展了幼

7、兒的交往能力。在自己試穿小時候的衣服時，小朋友能主動探索、積極試穿，在比較中發(fā)現(xiàn)了自己長大了。活動二、我?guī)偷艿苊妹没顒右罁?jù)：小朋友們知道現(xiàn)在的自己和小時候的自己的區(qū)別，知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友了，應該主動幫助小班、托班的弟弟妹妹，為了滿足幼兒的愿望，我們緊接著開展了“我?guī)偷艿?、妹妹”活動?；顒有问剑航Y對活動 每組68人活動目標：能幫助弟弟妹妹做自己力所能及的事，產(chǎn)生愛弟弟妹妹的情感。教師推動與預設幼兒的回應與生成材料（備注）我們可以幫助弟弟妹妹做些什么？秦靜涵：“午睡前可以幫他們脫衣服，午睡后幫他們穿衣服?！眲⑩暎骸翱梢詭退麄儺??！蓖蹶枺骸敖探o他們一個字寶寶?！蔽幕郏骸敖o小弟弟、妹

8、妹講一個故事?！敝燔姡骸拔顾麄兂燥??！背C旭輝：“為他們伸被子?！闭障鄼C弟弟妹妹哭了你怎么辦？鄭慧美：“小弟弟妹妹哭的時候，帶他們出去玩玩。”史曉宇：“給他們糖吃?！苯鸪亢＃骸岸核麄兺??！蓖醪藕溃骸敖o他們唱歌聽” 說干就干，小朋友你一堆我一幫地結對分別去了托一、托二班。來到托班，小弟弟、小妹妹們在喝豆?jié){呢！孩子們馬上行動起來，有的幫助弟弟妹妹盛豆?jié){；有的幫助弟弟妹妹擦桌子；還有的正給喝完豆?jié){的弟弟妹妹講故事呢！這時候，有一位新入園的小弟弟哭了起來，王嘉睿立即走過去對小弟弟說：“別哭了，別哭了，哥哥給你講故事聽?！笨吹郊晤Ｄ敲粗?，又認真的樣子，不僅使我回想起嘉睿剛入園時那可愛的樣子了。真是時間如

9、流水，轉眼間這些孩子即將升入小學，開始他們的學校生活。小結：在“幫弟弟、妹妹”中，每一位幼兒都能積極主動地參與，幫助弟弟妹妹上小便；幫助弟弟妹妹穿衣服；幫助弟弟妹妹梳頭發(fā)；給弟弟妹妹喂飯他們是那樣認真、投入地做著每一件事情，此時此刻的他們讓我真切地感到：我的孩子們長大了。活動三：我愛媽媽活動依據(jù)：在幫助弟弟妹妹的環(huán)節(jié)中，幼兒體會到照顧、養(yǎng)育孩子的艱辛，體會到了媽媽日復一日地照料自己的不易。本周正值“三八婦女節(jié)”，于是，我們又引導幼兒開展了“我愛媽媽”主題活動?；顒有问剑鹤杂捎懻摶顒幽繕耍?、能夠比較細致、全面地觀察自己的媽媽。對媽媽在社會上的角色有初步的了解。2、能自己籌備為媽媽過節(jié)，提高合作

10、、協(xié)商等能力。教師推動與預設幼兒回應與生成材料（備注）3月8日是誰的節(jié)日？你打算怎樣為媽媽、老師、姥姥和奶奶過節(jié)？全體小朋友：“三八婦女節(jié)”是媽媽、老師、姥姥、奶奶、阿姨的節(jié)日。由昊：“我們可以把媽媽請來和我們一起做游戲?！庇卺丰骸拔艺埼依牙??！蓖鮿P：“我請姑媽來?！?這時候，活動形式似乎已確定了。于是，我們又請幼兒自己商量用哪些游戲形式來給媽媽過節(jié)，游戲所需的材料有哪些？教師推動與預設幼兒討論后回應與生成材料（備注）你想和媽媽、姥姥、奶奶做什么游戲？可以把你想好的游戲記錄下來。王嘉睿；“找媽媽”的游戲。蘇竟成：“可以和媽媽玩捉迷藏的游戲?！睆埿駯|：“我們給媽媽唱一首歌。”周荃：“我們給媽媽

11、表演節(jié)目看?！崩L畫用紙及彩筆等。在討論好游戲后，又一個問題擺在我們面前：誰來當這次活動的小主持呢？小朋友一直贊同用選舉的方式來產(chǎn)生小主持。最后男孩子金晨海以一票之差險勝張旭東。女孩周荃勝出。活動四、將來的我活動依據(jù)：在幫助小班弟弟妹妹的活動中，有的幼兒畫出了將來自己要當老師，教托班的弟弟妹妹唱歌。由此，我們根據(jù)幼兒的興趣愿望又開展了活動：將來的我活動形式：分散與小組結合活動目標：能樹立遠大的理想，并能為自己的理想而努力。教師推動與預設幼兒回應與生成材料（備注）小朋友長大了想做什么？為什么？鄭慧美：“我長大了當一女警察，可以抓小偷?！蓖跤聒潱骸拔耶斨鞒秩?，因為我喜歡唱歌?！苯褚骸拔乙斂茖W家，發(fā)明許多車輛。”金晨海：“我當小博士，”鄭慧美：“我做鋼琴老師，教小朋友彈許多曲子?！惫茸砍桑骸拔耶敯l(fā)明家，發(fā)明輪船、汽車?！蓖跫晤＃骸拔耶斚绬T，人們遭受火災的時候，我去幫忙救火?！鼻鼐负骸拔乙敶髠商?，可以破案，發(fā)現(xiàn)許多小秘密?！苯拢骸拔耶攲ｉT發(fā)明手槍的科學家?！眲⑩暎骸拔乙敻璩?，可以給大家唱歌?！毙鞎院桑骸拔耶斀?jīng)理，可以買好東西?！必梁淘矗骸拔耶斂茖W家，發(fā)明專門看門的機器人?！庇申唬骸拔议L大了當蹦極的飛行健將?！蓖鮿P：“我當發(fā)明飛機的科學家。