教學(xué)工作會議校長講話提綱與教學(xué)工作例會校長講話匯編

1、教學(xué)工作會議校長講話提綱 主題：優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)強(qiáng)活力；聚焦課堂教學(xué)，深化改革強(qiáng) 質(zhì)量 講話 好學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，業(yè)績考核全省第三。省教學(xué)成果三項， 國家級四 個二等獎。浙江省學(xué)生全國技能大賽 21 項，我們拿了 6 項。 專業(yè)是本，課堂是根。 一、當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題： 1、重規(guī)模輕結(jié)構(gòu) 高等教育的趨同化發(fā)展，導(dǎo)致專業(yè)體制的虛胖。從 79 個專業(yè)調(diào)整到 68。不是砍與停專業(yè)，而是調(diào)整與整合。對優(yōu)勢專業(yè)的優(yōu)勢發(fā)展放不開手 腳，人員無法動就無法整的現(xiàn)象。 辦專業(yè)要釘牢金華地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 2、重統(tǒng)一輕參與 統(tǒng)一模式的辦學(xué)思路有問題，分類指導(dǎo)，分類管理很重要。 從精細(xì)化 方面做得不夠

2、。彈性學(xué)制探索不夠。七年過去了還沒彈出來。教師社會實 踐機(jī)制成熟，但專業(yè)層面不夠深入。 3、重教師輕學(xué)生 學(xué)生是被動的參與者或?qū)嶒炚摺?效果打折扣。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)模式研究 不夠，對教師考核很細(xì)，對學(xué)生管理不細(xì)。如使用手機(jī)，既然管不了可以 導(dǎo)。 4、重點(diǎn)上輕面上 學(xué)校業(yè)績考核之所以排第三，學(xué)生競賽，中外合作辦學(xué)，精品課程拿 分，點(diǎn)上拿分。 但招生就業(yè)等面上不行。 對顯性的關(guān)注， 隱性的不關(guān)注 群眾教育實踐活動中有人提意見，可以接受，可是點(diǎn)上的不關(guān)注，行嗎？ 課程改革是關(guān)鍵。 5、重平臺輕機(jī)制 校企合作，科研的平臺，教學(xué)四重平臺，教師發(fā)展平臺都有，但機(jī)制 不行。每年任務(wù)考核機(jī)制沒有完全建起來，平臺

3、的建立要內(nèi)化為工作的動 力。如出國出境的教師跟蹤評價機(jī)制， 圍繞教學(xué)， 課程開發(fā)。 新教師培訓(xùn)。 關(guān)鍵看二級學(xué)院院長操不操心。 6、重硬件輕軟件 處長們最大問題主動協(xié)調(diào)不夠，群眾 490 條意見絕大多數(shù)是這個問 題。專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境還不夠，管理上衛(wèi)生差，設(shè)備不維護(hù)。至于資源共 享亮點(diǎn)不多， 90 多個管理人員是掛名的， 輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)崗都要經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)。 既要有短期行動，又要有長期行動。 二、接下去教學(xué)口重要問題 1、XX年完成新一輪專業(yè)設(shè)置，加快推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有所為有所 不為，不輕裝上陣占領(lǐng)不了制高點(diǎn)。通過歸并與退出，到XX年有個節(jié)點(diǎn)， 60 個專業(yè)。關(guān)鍵是克服猶猶豫豫不堅定。制藥，建筑，都

4、在變。提高優(yōu)勢 專業(yè)的優(yōu)勢度，每個學(xué)院都發(fā)展 1? 2 個專業(yè)，在省內(nèi)外有地位，在行業(yè) 內(nèi)有話語權(quán)。有干頭。探索專升本途徑。小學(xué)教育，臨床，護(hù)理，會計， 畜牧都有特色。應(yīng)用本科聯(lián)合培養(yǎng)。 2、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，六個班 260 個學(xué)生?？紤]成教，新生轉(zhuǎn)專業(yè)。教 學(xué)等會有困難。但作為一個新的探索。 2.1 是學(xué)校的重大舉措，市政府都有信心，運(yùn)行好需要全校支持。學(xué) 校走出去辦學(xué)的試驗田，職業(yè)教育多元化，混合制的一個平臺，下一 步考慮大企業(yè)的投資。彈性學(xué)制，學(xué)分互認(rèn)。 2.2 想探索：金職院與深職院戰(zhàn)略合作，一校兩制，職業(yè)教育集團(tuán)總 校，拉動內(nèi)需。 3 、教學(xué)考核。保住前三的位置是底線，最好第一，但是難度

5、很大。 數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，加強(qiáng)對指標(biāo)內(nèi)涵的讀懂，分析比對，對弱項加強(qiáng)整 改。做好就業(yè)服務(wù)工作，畢業(yè)生。各職能部門注意積累，留好資料。 4、深化教學(xué)改革 4.1 本土創(chuàng)新 明確技能技術(shù)人才培養(yǎng)，國際合作辦學(xué)，進(jìn)行本土化實踐。 4.2 研究學(xué)生 從教學(xué)走向?qū)W教，網(wǎng)絡(luò)資源，完善機(jī)制。 英語問題，很多學(xué)生工作考進(jìn)去了， 英語不行。 有些專業(yè)是用不到的， 有的專業(yè)是強(qiáng)化，如酒店管理。有的是百分之九十九用不到的，我看就算 了，吃力不吃力啊。 5、優(yōu)化教學(xué)管理 執(zhí)行力問題。 很多事情是信息不對稱。 財務(wù)規(guī)定很多， 原汁原味轉(zhuǎn)發(fā) 誰不會。下半年機(jī)構(gòu)改革，精兵簡政，現(xiàn)代大學(xué)治理機(jī)構(gòu)，適度綜合，功 能劃分明確。

6、設(shè)崗管理，第三輪崗位聘任，中層干部。原來蘿卜拔出來又 塞回去， 這次要正兒八經(jīng)的搞設(shè)崗管理。 減少交叉點(diǎn)， 盡可能減少空白點(diǎn)。 專業(yè)主任也要善于學(xué)習(xí)宏觀的政策，不要僅僅管好一畝三分地。 教學(xué)工作例會校長講話 、把握好期末時間 1、九年級要破釜沉舟、堅持到底。除上次講的關(guān)注學(xué)情、家訪、考試心理教育以外，這里 ，我想提醒的是三點(diǎn)：一是自身的作用，發(fā)揮備課組的團(tuán)隊作用，繼續(xù)收集、整理資料， 精確把握命題方向，關(guān)注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個別輔導(dǎo)工作，應(yīng)該說， 這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓(xùn)練的有關(guān)工作。這幾天，模擬試卷會較多，我們要 做到以下幾點(diǎn)： （1）、模擬訓(xùn)練題根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，由備

7、課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制，題量、題型 ，做題時間全部按中考要求設(shè)計。 2）、學(xué)生解題過程應(yīng)符合中考要求，要求卷面整潔，解題過程規(guī)范。 3）、教師批改應(yīng)全部按中考改卷標(biāo)準(zhǔn)批改，和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注。 4）、每套試卷考試結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)情況做好試卷講評。 2、七、八年級要做好期末復(fù)習(xí)迎考工作。這方面工作我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：備課組要認(rèn)認(rèn)真真的坐 下來，反復(fù)研究、推敲復(fù)習(xí)材料、知識點(diǎn)、時間安排，以求高效。希望年段長、教務(wù)處二 位主任、方副校長要加強(qiáng)監(jiān)督，每組務(wù)必要做到。 3、現(xiàn)在的八年級要未雨綢繆，積極備戰(zhàn)，我九年級教學(xué)做好準(zhǔn)備。這里我強(qiáng)調(diào)一句：無論 你下學(xué)期工作如何安排，都必須要服從教

8、務(wù)處的工作安排，全力配合，無怨無悔。 二、做好期末優(yōu)秀的教研組、備課組的評選工作。 要求： 1、期末上交的教研組、備課組材料，力求真實、及時，杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn)，取消該組評 先、評優(yōu)資格。 2、大力表彰先進(jìn)集體和個人，在學(xué)校評先評優(yōu)及向上級推選時予以優(yōu)先考慮。 3、推廣先進(jìn)經(jīng)驗。 三、抓好兩個團(tuán)隊，增強(qiáng)合作意識 1、抓好學(xué)科團(tuán)隊，提高學(xué)科整體教學(xué)水平。教研組長、備課組長一定要主動領(lǐng)導(dǎo)，教研活 動一定要抓好考勤、內(nèi)容，不要犯一些辦學(xué)水平差的學(xué)校的毛病，教研活動走形式。 2、抓好班級團(tuán)隊，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間通力協(xié)作。為了使學(xué)生各科均衡發(fā)展，提高班級總體水 平，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學(xué)生綜合分析會，找出本班相對較弱的學(xué)科 ，一對一結(jié)對子進(jìn)行幫扶。今天與會主體不是班主任，希望年段長要督促好。 四、抓好兩頭，提高總體辦學(xué)水平。 “兩頭”，就是