學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃方案_第1頁
學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃方案_第2頁
學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃方案_第3頁
學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃方案_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意 見了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r,改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生的 審美和人文素養(yǎng),特制定協(xié)和學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案。二、組織機(jī)構(gòu)組長:副組長:成員:三、測(cè)評(píng)內(nèi)容(一)音樂類1、平時(shí)學(xué)習(xí)情況(占20%),學(xué)生在音樂課表現(xiàn),以及參加各級(jí)各類 活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。2、理論測(cè)評(píng)(占20%),理論測(cè)評(píng)內(nèi)容為本學(xué)期教材的相關(guān)音樂知 識(shí)。3、技能測(cè)評(píng)(占60%)(下面三項(xiàng)中任選一項(xiàng))(1)、聲樂:自選本冊(cè)音樂教材中的歌曲背唱一首;(2)、器樂演奏:自選樂器演奏一首,除鋼琴外其它樂器自帶;(3)、綜合表演:舞蹈、戲劇、小品、快

2、板中任選一項(xiàng)表演;4、計(jì)分采取100分制。(二)美術(shù)類1、平時(shí)學(xué)習(xí)情況(占20%),學(xué)生在美術(shù)課上表現(xiàn),以及參加各級(jí)各 類活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。2、理論測(cè)評(píng)(占20%),理論測(cè)評(píng)內(nèi)容為本學(xué)期教材的相關(guān)美術(shù)知識(shí) 及作品欣賞能力。3、技能測(cè)評(píng)(占60%)(下面二項(xiàng)中任選一項(xiàng))(1)、繪畫:在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)完成一副繪畫作品,學(xué)生自備鉛 筆與橡皮擦(繪畫內(nèi)容由測(cè)評(píng)員當(dāng)天公布);(2)、工藝設(shè)計(jì):在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)根據(jù)題意完成一個(gè)作品。學(xué) 生自備鉛筆與橡皮擦(工藝設(shè)計(jì)內(nèi)容由測(cè)評(píng)員當(dāng)天公布)。4、計(jì)分采取100分制。四、其他事項(xiàng)1、藝體組負(fù)責(zé)整個(gè)測(cè)評(píng)過程中組織實(shí)施各項(xiàng)工作,校長辦公會(huì)成員 及教導(dǎo)處工作人員負(fù)

3、責(zé)測(cè)評(píng)工作的巡視、指導(dǎo)、監(jiān)察。2、2016年秋優(yōu)秀等級(jí)控制在35%左右,不合格等級(jí)控制在3%之內(nèi)。(優(yōu)秀:90- 100分;良好:80- 89.5分;合格:60 79.5分;不合 格:60分以下。)3各班音樂與美術(shù)老師務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行公 平、公正的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)三觀就是世界觀、價(jià)值觀、人生觀,這三觀不合的人是不太可能做朋友的,勉強(qiáng)不來的。物以類聚,人以群分。三觀,才是人和人之間最大的障礙!三觀不合的人,所說的話難有交集,更談不上碰出火花,寒暄片刻尚可,相處時(shí)間稍長,便如雞同鴨講,彼此都覺得索然無味,甚至有可能互相傷害。有一則寓言說,青蛙和老鼠成了好友,想時(shí)時(shí)刻刻都在一起。于是,

4、它們把腳綁在了一起。剛開始,它們?cè)诘孛嫔闲凶哒?,還能吃到谷子。當(dāng)它們來到池塘邊時(shí),青蛙一下就跳進(jìn)了水里,把老鼠也拖下了水。青蛙在水里玩得高興,而可憐的老鼠不會(huì)游泳,淹死了。最后,老鼠的尸體浮上水面,它的腳仍然和青蛙綁在一起。一只老鷹發(fā)現(xiàn)了老鼠,便沖向水面,抓起老鼠,而青蛙也跟著被提出水面,成了老鷹的美食。三觀不同的人密切來往,就像寓言中的青蛙和老鼠,只會(huì)給雙方帶來傷害。摸不透的心就算了,不必費(fèi)力去揣摩;看不清的人就遠(yuǎn)躲,不必勞神去猜測(cè)。人生短暫,精力有限。我們應(yīng)該將所有傾注于所愛的人、相處愉快的人。對(duì)于那些志不同道不合的朋友,我們大可以選擇悄悄離開。畢竟,誰的生活里也不會(huì)缺了一個(gè)人就不行。所

5、謂打交道,交在其次,重要的是有相同的道,也就是三觀要合。二、大路朝天,各走一邊人與人之間互相理解并不容易,觀念差異大的人則更難。貪婪的人怎么也無法理解有些人視錢財(cái)如浮云,勢(shì)利的人怎么也不會(huì)相信有些人對(duì)待別人可以做到一視同仁。人都容易以自己內(nèi)心所想的為標(biāo)準(zhǔn),以此來分析和判斷他人。如果有人的言行跟自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)不一致,則認(rèn)為他人是裝腔作勢(shì),虛偽透頂,這實(shí)在是自以為是!在這個(gè)世界上,總有一些人是看你不順眼的。沒關(guān)系,你走你的陽關(guān)道,我過我的獨(dú)木橋,相安無事便好。朋友,沒有必要強(qiáng)求,意氣相投就真心相處,看不慣的就拂袖而去,大路朝天,各走一邊。不必把太多人,請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心,就只會(huì)把你的生活攪擾得一地雞毛。生活無需過多陪襯,三觀不和的朋友多了,越熱鬧反而越讓人感到冷清。三、圈子不同,不必強(qiáng)融人是群居動(dòng)物,怎么可能離開群居而獨(dú)自生存?這是圈子存在的必要性。對(duì)我們平常百姓來說,處世方式相近,三觀較為一致的,自然就在同一個(gè)圈子,相互幫助,同進(jìn)同退。如果我們一路同行,那便風(fēng)雨同舟;如果我們只是彼此的過客,那便淡淡一笑,無需多言。以利相交,利盡則散;以勢(shì)相交,勢(shì)敗則傾;以權(quán)相交,權(quán)失則棄;以情相交,情斷則傷;唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)。朋友

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論