年--期指導青年教師工作情況記錄表

1、精品文檔2015 年-2016 年上學期青年教師指導計劃被指導老師基本情況：焦節(jié)老師是我校青年教師，這一學年分配她擔任三、四年級數(shù)學教學工作，焦節(jié)老師思想上積極要求進步，工作上勤奮刻苦，任勞任怨，從不計較個人得失，全身心投入到教育事業(yè)上，是個方面都嚴格要求自己的一名教育工作者。指導老師基本情況：趙旗， 1993 年 8 月參加工作的，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)劉和小學工作。參加工作后，該同志積極參加各種業(yè)務培訓和進修，在教學工作中虛心向教師學習，努力鉆研業(yè)務知識，在老教師的幫助指導下，通過自己的努力鉆研，很快適應 教育崗位，先后擔任初中數(shù)學、英語教學兼班主任，現(xiàn)在擔任小 學數(shù)學、英語 教學工作，二十多年來，在

2、教學工作中取得了較好的成績，受到校領導和同仁的好評，故承擔了培養(yǎng)新教師的任務。指導培養(yǎng)的目標：1、引導青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師， 對他們加強工作責任心教育以及組織能力的培訓。2、狠抓教學常規(guī)， 在備課與上課、 作業(yè)與輔導、 聽課與評課等方面著重指導。3、共同研究，認真學習新課標的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性地開展教學改革試驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，使其從開始就.精品文檔由教者型的教師向學者型的教師轉變。學習時間安排及主要措施：1、在學期開學初制定計劃，堅持每周聽焦節(jié)老師一節(jié)課。2、引導焦節(jié)老師找準自己的特色、特

3、長，并結合到教育實踐之中，成就自己獨特的課堂教學風格。利用學校數(shù)學教研活動，聽她的公開課，及時點評，并要求她寫出教學反思，來彌補教學中的不足。3、引導青年教師用眼用心進行教育教學實踐，引導青年教師向理論求答案，終身學習，為己所用。4、引導青年教師通過筆記記錄自己的實踐和思考，并持之以恒， 養(yǎng)成習慣。.精品文檔2013 年 2014 年下學期青年教師指導計劃被指導老師基本情況：婁魏霞老師是我校青年教師，這一學年分配她擔任二年級數(shù)學教學兼班主任工作， 婁魏霞老師思想上積極要求進步， 工作上勤奮刻苦，任勞任怨，從不計較個人得失，全身心投入到教育事業(yè)上，是個方面都嚴格要求自己的一名教育工作者。指導老師

4、基本情況：趙旗， 1993 年 8 月參加工作的，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)劉和小學工作。參加工作后，該同志積極參加各種業(yè)務培訓和進修，在教學工作中虛心向教師學習，努力鉆研業(yè)務知識，在老教師的幫助指導下，通過自己的努力鉆研，很快適應 教育崗位，先后擔任初中數(shù)學、英語教學兼班主任，現(xiàn)在擔任小 學數(shù)學、英語 教學工作，二十多年來，在教學工作中取得了較好的成績，受到校領導和同仁的好評，故承擔了培養(yǎng)新教師的任務。指導培養(yǎng)的目標：1、引導青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師， 對他們加強工作責任心教育以及組織能力的培訓。2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。3、共同研究，認真學習新課標的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性地開展教學改革試驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，使其從開始就.精品文檔由教者型的教師向學者型的教師轉變。學習時間安排及主要措施：1、在學期開學初制定計劃，堅持每周聽婁魏霞老師一節(jié)課。2、引導婁魏霞老師找準自己的特色、 特長，并結合到教育實踐之中，成就自己獨特的課堂教學風格。利用學校數(shù)學教研活動，聽她的公開課，及時點評，并要求她寫出教學反思，來彌補教學中的不足。3、引導青