(完整)9.3八年級物理第九章壓強第三節(jié)大氣壓強練習(xí)題

1、第三節(jié) 大氣壓強 鞏固提升訓(xùn)練一、選擇題1、如右圖所示，艾力同學(xué)將自制氣壓計從山腳下帶到山頂?shù)倪^程中，氣壓計的水柱和外界氣壓的變化分別 是a上升，降低b下降，升高 c上升，升高d下降，降低2、2012 年 9 月，我國第一膄航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍。殲15 飛機在“遼寧艦”進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練。下列說法正確的是a殲15 能升空是因為它的密度小于空氣密度 b殲15 能降落是因為它改變了自身重力c隨著殲15 上升高度增加，機艙外大氣壓增大 d隨著殲15 上升高度增加，機艙外大氣壓減小3、曉明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于a.曉明對牛奶產(chǎn)生吸引力的作用 b.吸管本身有吸牛奶的作用 c.

2、大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果 d.牛奶壓力的作用 4、下列是與氣體壓強有關(guān)的現(xiàn)象或應(yīng)用，解釋不正確的是a高壓鍋煮飯時鍋內(nèi)氣壓可以大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 b用吸管吸飲料時，用力吸的作用力是排出管內(nèi)空氣c向紙橋下方吹氣紙橋會被“吹”塌下d小汽車高速行駛時對地面壓力增大5、如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確 的是（ ）a甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的重力 b乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力的 1/2 c利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值 d利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值6、下列選項對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是( )a用高壓鍋能增

3、大鍋內(nèi)氣壓，降低沸點 b吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用c馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在 d托里拆利最早測出了大氣壓的值7、下列分析中不正確的是（ ）a. 甲圖試管內(nèi)水沸騰后，撤掉酒精燈，向外拉注射器活塞，水又沸騰了，說明水的沸點與氣壓有關(guān)b. 乙圖吸盤能將物體掛在墻上不掉下來，是因為重力與大氣壓力彼此平衡c. 丙圖所示的托里拆利實驗中，若有空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi)， 則測出的大氣壓強值比實際值偏小d. 丁圖提供的信息說明大氣壓強是天氣預(yù)報的重要氣象要素之一8、圖 7 為小明發(fā)明的給雞喂 水自動裝置，下列是同學(xué)們關(guān)于此裝置的討論，其中說法正確的是瓶內(nèi)灌水時必須灌滿，否則瓶子上端有空氣，水會迅速流出

4、來 大氣壓可以支持大約 10 米高的水柱，瓶子太短，無法實現(xiàn)自動喂水若外界大氣壓突然降低，容器中的水會被吸 入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)的水面升高只有當(dāng)瓶口露出水面時，瓶內(nèi)的水才會流出 來9、 一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原 因分析正確的是 （ ）a、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破 b、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破c、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破 d、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破10、下列 2 3 4 5 幅圖對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是111、右圖所示是某同學(xué)制成的“自動

5、給水裝置”，它是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆中，瓶口剛好被放水浸沒，其瓶中 水面能高于盆內(nèi)水面，主要由于（ ）a瓶的支持力的作用b瓶的重力的作用 c水的浮力的作用d大氣壓的作用12、小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操 作能達(dá)到 目的的是（ ）a用手捏易拉罐，易拉罐變癟b將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟c讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟d用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟13、如圖所示，兩端開口的細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入裝有適量水的瓶中。下列有關(guān)分析正確的是a.瓶內(nèi)氣壓等于瓶外大氣壓 b.瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓c.細(xì)玻璃管中液柱上升可能是瓶外氣壓升高 d.細(xì)玻璃管中

6、液柱上升可能是瓶外氣溫升高14、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖 3 所示）。對整個探究活動的分析正確的是a探究的問題：大氣壓強有多大 b探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強c探究的問題：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系 d探究的假設(shè)：大氣向各個方向的壓強相等15、小亮同學(xué)從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的 邊輕輕撬了幾下，一擰就打開了，這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以a增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力 b減小瓶蓋與瓶口的接觸面積c減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差d由于

7、撬了蓋的一邊而增大了蓋的另一邊的壓力16、如圖所示是在外界環(huán)境為 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓條件下做的托里拆利實驗，下列說法中不正確的是( )。aa 點處壓強為零cc 點處壓強為 locm 水銀柱bb 點處壓強為 76cm 水銀柱 dc 點處壓強為 86cm 水銀柱17、下列說法中正確的是( )。a做托里拆利實驗時，如果水銀柱高度不等于 76cm，就說明實驗是有誤差的 b在高山上燒水，水的沸點一定低于 looc在同一座教學(xué)樓內(nèi)，用氣壓計測不同樓層的大氣壓，結(jié)果應(yīng)當(dāng)是一樣的 d一只氫氣球在升空過程中，體積會漸漸變大，到達(dá)一定高度可能會自動破裂 18、以下說法中正確的是:a、大氣壓會把不夠堅固的房頂壓垮；b

8、、用氣壓計改成的高度計在宇宙航行中是不能使用的；c、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實驗，使用的玻璃管長 75 厘米左右；d、在高山上不容易煮熟飯，說明那里的水沸點高。19、圖 1 所示的各種事例中，跟大氣壓無關(guān)的是二、填空1、如圖所示，在一只一次性紙杯中盛滿水，杯口蓋上硬紙板后，倒轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)紙板不掉下來，水不灑出來。紙杯倒置后， 水對紙板的壓強 _（填“大于”、“等于”或“小于”）原來水對杯底的壓強。紙板不掉下來，水不灑出來是受 到了_作用。如果紙杯倒置后，在杯底用鐵釘扎個洞，紙杯 _（填“會”或“不會”）掉下來。2 如圖為一物理興趣小組自制成的水氣壓計瓶內(nèi)氣體壓強 p 內(nèi) _p 大氣壓（選填“”

9、、“”或“”）當(dāng)帶 著它從一樓到五樓時，玻璃管內(nèi)水柱高度的變化情況是 _ （選填“變高”、“變低”或“不變”）23、在長約 1 米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到 一定高度時就不再下降，如圖 9 所示。（1） 為了測得大氣壓的值，這時必須測量 _。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是 _。（2） 某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱_下降 ，如果這時在管頂開一個小孔，水柱_向上噴出。（均選填 “會”或“不會”)4、小虎同學(xué)利用注射器(容積為 v)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣

10、壓的值.(1) 實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是_ .（2 如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù) f，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長 l，則大氣壓的值可表示為p= _ .(3) 實驗過程中注射器筒內(nèi) 漏進(jìn)了少量空氣則測得的大氣壓值 _ (進(jìn)填“偏大”、“偏小”或“不變”)(4) 實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為 0.5 cm2 和 2 cm2，若彈簧測力計量程為 10 n ，實驗時應(yīng)選用(選填“甲”或“乙”)注射器，理由是 _ 。5、如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方

11、案如下：a. 記錄彈 簧測力計的示數(shù)為 f，這就是大氣對吸盤的壓力。b. 將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。c. 用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。d. 量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為 s。e. 根據(jù) p=，計算出大氣壓的大小 p。（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽?，正確的順序是 _。（2） 實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是_（3） 如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是 05n，吸盤與玻璃板的接觸面積是 10cm2,她 _（選填“能”或“不 能”）測出大氣壓的大?。ㄔO(shè)大氣壓約為 1.0 105pa）。（4） 要測出大氣壓的大小，你認(rèn)為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量_（選填“大一些”或“小一些”）。（5） 小瑋通過實驗測出的大氣壓值與 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大。她分析，可能是測得的吸盤的面積不準(zhǔn)確，也可能是吸盤 與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準(zhǔn)確，還可能是 _寫出一條）。（6） 小瑋又把玻璃板分別斜