畢業(yè)作業(yè)總結(jié)校園網(wǎng)規(guī)劃

1、 Prepared on 22 November 2020 皿凍籥幼聃出枝術(shù)修7免 SHANDONG LABOUR VOCATIONAL AND TECHNOLOGY COLLEGE 畢業(yè)作業(yè)總結(jié) 院（系）信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系 專 業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)生姓名崔學(xué)斌 學(xué)生學(xué)號(hào)2524 指導(dǎo)教師劉強(qiáng) 提交時(shí)間2015年11月20日 目錄 1、需求分析3 2、總體設(shè)計(jì)3 3、校園網(wǎng)詳細(xì)設(shè)計(jì)4 校園網(wǎng)規(guī)劃4 校園網(wǎng)拓?fù)鋱D5 4、VLAN及IP地址的劃分5 地址合理規(guī)劃的意義5 地址規(guī)劃6 劃分方案6 5、校園網(wǎng)具體配置實(shí) 現(xiàn)7 配置路由器7 配置交換機(jī)8 主機(jī)IP地址和網(wǎng)關(guān)的配置11 6、測(cè)試連通性1

2、1 測(cè)試主機(jī)連通性11 測(cè)試主機(jī)與服務(wù)器之間的連通性14 7、設(shè)計(jì)總結(jié)16 8、參考資料18 9、致謝18 1 需求分析 校園網(wǎng)是以學(xué)校的教學(xué)、管理、科研、信息交流和資源共享為目的，以一 個(gè)學(xué)校的管轄區(qū)域?yàn)楦采w范圍的局域網(wǎng)，是通過(guò)與Internet的互連實(shí)現(xiàn)信息交流 和資源共享的系統(tǒng)。為了提高學(xué)校的管理效益和教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展學(xué)校現(xiàn)代化教 育建設(shè)，建設(shè)具有規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)校園網(wǎng)建設(shè)遵循“經(jīng)濟(jì)高效、領(lǐng)先實(shí) 用”原則，既要具有發(fā)展余地，又要比較實(shí)用.要集計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于 體，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的積極性。 依據(jù)實(shí)際情況，考慮到校園網(wǎng)為中小型規(guī)模的組網(wǎng)，但對(duì)通信量的要求較高， 本校

3、園網(wǎng)設(shè)計(jì)的需求目標(biāo)是將學(xué)校的各種PC工作站，終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接 起來(lái)，在網(wǎng)上發(fā)布和獲取教育資源，并在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管 理工作需求的軟、硬件環(huán)境，開(kāi)發(fā)各類(lèi)信息和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校中的各類(lèi)人員 提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。 為整個(gè)學(xué)院的PC機(jī)分配分配IP地址并根據(jù)情況設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)，使每個(gè)局域網(wǎng) 能互相通信，每臺(tái)PC機(jī)都能與服務(wù)器通信。 2.總體設(shè)計(jì) 隨著現(xiàn)代化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和與國(guó)內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)交往的増多，對(duì)通過(guò) Internet網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的需求越來(lái)越迫切，為促進(jìn)教學(xué)、方便管理和進(jìn)一步 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)的必然選擇。 本校園網(wǎng)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，是提高學(xué)

4、校教學(xué)和科研水平不可缺 少的支撐環(huán)境。校園網(wǎng)一方面它為學(xué)校提供各種本地網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，另一方面它是 溝通學(xué)校校園網(wǎng)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的橋梁。 通過(guò)實(shí)踐和結(jié)合有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況進(jìn)行了系統(tǒng)分析，我們就校園網(wǎng)的 建設(shè)構(gòu)建比較切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案。根據(jù)某學(xué)院有1900臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)，50臺(tái) 服務(wù)器，其中辦公用計(jì)算機(jī)60臺(tái)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)60臺(tái)，科研用計(jì)算機(jī)120 臺(tái)，研究生計(jì)算機(jī)200臺(tái)，其余為學(xué)生實(shí)驗(yàn)電腦，設(shè)計(jì)校園網(wǎng)。 分配的IP地址為： 服務(wù)器：/26 網(wǎng)關(guān)為：/26 個(gè)人計(jì)算機(jī)：- 學(xué)院現(xiàn)在路由器若干臺(tái)。24 口二層交換機(jī)若干臺(tái)。 3 校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 校園網(wǎng)規(guī)劃 結(jié)合學(xué)院共1900臺(tái)電腦的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校主要

5、計(jì)算機(jī)使用分布情況， 現(xiàn)將校園網(wǎng)規(guī)劃如下： (1) 列出需要組網(wǎng)的主要類(lèi)型計(jì)算機(jī)：50臺(tái)服務(wù)器，辦公用計(jì)算機(jī)60臺(tái)， 教學(xué)用計(jì)算機(jī)60臺(tái)，科研用計(jì)算機(jī)120臺(tái)，研究生計(jì)算機(jī)200臺(tái)，其余學(xué)生實(shí) 驗(yàn)電腦。 (2) 考慮每種計(jì)算機(jī)的用途不一樣，可以將它們劃分成如下幾個(gè)子網(wǎng)：辦公 用網(wǎng)，教學(xué)用網(wǎng)，科研用網(wǎng)，研究生用網(wǎng)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)用網(wǎng)。每個(gè)子網(wǎng)搭建一個(gè) 獨(dú)立的vlano (3) 選擇使用C類(lèi)私有地址連接校內(nèi)所有的計(jì)算機(jī)，并從/24中選擇連續(xù)的 地址塊使用。 根據(jù)以上對(duì)校園網(wǎng)規(guī)劃的考慮，我們?cè)O(shè)計(jì)出了下面的整體設(shè)計(jì)思路流程： 三層交換機(jī)通過(guò)路由器連接外網(wǎng)進(jìn)行通信，內(nèi)網(wǎng)連接服務(wù)器群。校園內(nèi)， 主要計(jì)算機(jī)用途有

6、五類(lèi)，辦公用計(jì)算機(jī)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)，科研用計(jì)算機(jī)，研究 生用計(jì)算機(jī)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)，每類(lèi)計(jì)算機(jī)分別用一個(gè)普通交換機(jī)，下面連接 各臺(tái)主機(jī)，然后，同一個(gè)用途的計(jì)算機(jī)劃分一個(gè)獨(dú)立的子網(wǎng)，給這個(gè)子網(wǎng)劃分 為一個(gè)獨(dú)立的vlan,具體規(guī)劃如下圖所示。 接internet路由 交換信息路由 學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī) 研究生用計(jì)算機(jī) O 科研用用計(jì)算機(jī) 教學(xué)用計(jì)算機(jī) 辦公用計(jì)算機(jī) 校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D 參考上述設(shè)計(jì)方案，通過(guò)Tracket Packer仿真軟件實(shí)現(xiàn)方案的具體規(guī)劃，使 用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)配置命令，模擬真實(shí)的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使用了三個(gè)路由器，兩 個(gè)個(gè)服務(wù)器，六個(gè)普通交換機(jī)，七臺(tái)主機(jī)，交換機(jī)與主機(jī)之間使用直

7、通線相 連，交換機(jī)與路由器之間也使用直通線相連，路由器與路由器之間使用串口 線。具體的校園網(wǎng)模擬環(huán)境如下圖所示。 TogflV? WXlUst WndcM fire Last 知UsSource Destonabcn Type Cofer Time (seci Percdc * awnmj： 2901 Snar： D 4、VLAN及IP地址的劃分 地址合理規(guī)劃的意義 在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，ip地址方案的設(shè)計(jì)至關(guān)重要.好的ip地址方案不僅可以減 少網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷，還能為以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ)。 ip地址的合理是保證網(wǎng)絡(luò)順利運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的關(guān)鍵。校區(qū)ip地 址的分配應(yīng)該盡可能地利用申請(qǐng)到的地址空間

8、，充分考慮到地址空間的合理使 用，保證實(shí)現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)地址分配及業(yè)務(wù)流量的均勻分布。具體地來(lái)說(shuō)ip地 址的合理規(guī)劃有如下的意義： (1) 減少對(duì)各種資源(內(nèi)存、CPU的處理能力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬等)的需求 ip地址的合理規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)中路由的匯聚.因而可以使得路由器中的路 由表數(shù)目以及鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)等占用的內(nèi)存減少，同時(shí)更新所占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬 也降低了 ； (2) 有利于IP地址空間的合理使用； (3) 優(yōu)化業(yè)務(wù)流量的分布； (4) 有利于故障診斷。 地址規(guī)劃 根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)目前真實(shí)IP地址的現(xiàn)實(shí)情 況，將IP地址規(guī)劃遵循如下原則來(lái)設(shè)計(jì)： (1) 服務(wù)器區(qū)采用私IP地址，NA

9、T后供人員遠(yuǎn)程訪問(wèn)； (2) 與internet互聯(lián)設(shè)備IP地址采用真實(shí)IP地址； (3) 部分內(nèi)部互連采用私有IP地址； 劃分方案 配置11個(gè)VLAN Vian 1: /26用于服務(wù)器群； Vian 11 :/26用于50臺(tái)辦公用計(jì)算機(jī)接入： Vian 22: /26用于60臺(tái)教學(xué)用計(jì)算機(jī)接入； Vian 33: /25用于120臺(tái)科研用計(jì)算機(jī)接入； Vian 44: /24用于200臺(tái)研究生用計(jì)算機(jī)接入； Vian 55: - /24用于200臺(tái)研究生用計(jì)算機(jī)接入； 網(wǎng)段分配表 網(wǎng)段名 始地址 末地址 子網(wǎng)掩碼默認(rèn)網(wǎng)關(guān) 服務(wù)器 辦公用計(jì)算機(jī) 教學(xué)用計(jì)算機(jī) 科研用計(jì)算機(jī)192. 192. 研

10、究生計(jì)算機(jī) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)電腦 5 校園網(wǎng)具體配置實(shí)現(xiàn) 配置路由器 配置路由器1 配置以太網(wǎng)FastEthernetO/O接口 Ra (config)# interface FastEthernetO/O End with CNTL/Z. Router(config)#interface Ethernet 1/0 Router(config-if)#ip address 接口 Ethernet 1/1 配置 Router(config)#interface Ethernet 1/1 Router(config-if)#ip address 接口 Ethernet 1/2 配置 Router(conf

11、ig)#interface Ethernet 1/2 Router(config-if)#ip address 串口 Serial0/0 配置 Ra(config)# interface Serial0/0 Ra(config-if)# clock rate 56000 辦公再計(jì)筆機(jī)2教芳目計(jì)洱機(jī)科守用計(jì)堂機(jī) Fire Last Status Source Destination Type Color Time (sec) Periodi Successful辦旅廿帥 2 耦弗前ICMP0.000 N FireLast StatusSourceDestinationTypeColorTime

12、(sec)Periodic Successful黠時(shí)黜就生計(jì)豹ICMP|0.000N :機(jī) Fire Last Status Source Destination Type Color Time (sec) Periodic Successful ICMP |0.000N 計(jì) 總結(jié) 通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的了解, 將以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)自己的動(dòng)手操 作能力，將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)從書(shū)面理論層次提升到了實(shí)際運(yùn)用層次。在本 次課程設(shè)計(jì)中，我們小組成員一起努力，按期的完成了我們的校園 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)也使我懂得了如何能更 好的和隊(duì)友進(jìn)行交流信

13、息，大家一起提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，使我明 白一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，光靠個(gè)人的力量是不夠的，團(tuán)隊(duì) 合作會(huì)帶來(lái)事半功倍的效果。 本次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課之前，我們以為做一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃很簡(jiǎn) 單，但我們真正著手做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單，我 們?cè)O(shè)計(jì)出方案以后，原以為大功告成，但當(dāng)我們檢驗(yàn)的時(shí)候才發(fā) 現(xiàn)，有些主機(jī)之間并沒(méi)有連通。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)與反復(fù)修改，我們 最后成功完成了我們本次設(shè)計(jì)。 在這次實(shí)踐課中我們每個(gè)組員都做出了自己的努力，大家合作 完成了網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，這次的課程設(shè)計(jì)，使我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待任何事，首 先是在態(tài)度上應(yīng)該重視，只有認(rèn)真去對(duì)待，才有心思去做好；其 次，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)主干的設(shè)計(jì)及子網(wǎng)的規(guī)劃和配置有了更加深刻的了 解；最后，這個(gè)系統(tǒng)的成功完成使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，如 果沒(méi)有與組員之間的互相幫助與討論，單靠個(gè)人是不可能這么快做 出來(lái)的。在此過(guò)程中，我學(xué)到了更多更細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)，必將給我今 后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的幫助。 8 參考文獻(xiàn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第5版）北京：電子工業(yè)出版社.2008年1月出版 局域網(wǎng)組網(wǎng)大全郵電出版社 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)笫三次實(shí)驗(yàn)路山器配置方式 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第三次實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)局域網(wǎng)組建與配置 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第四次實(shí)驗(yàn)交換機(jī)配置方式及基