2018小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、2018年第二學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2018年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作。以課改為核心，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。注重 課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努 力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)， 在繼續(xù)推進(jìn)我校 自主一一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程 標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起 來(lái)轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué) 期的工作總結(jié)如下：一：促進(jìn)教師素質(zhì)的提高教師，既要以學(xué)問(wèn)教

2、人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人 的一生。教師對(duì)學(xué)生心靈的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、 任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。 教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)， 才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(zhǎng)形象。教師的職責(zé)是 傳道、授業(yè)、解惑”要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高 自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是 一個(gè)優(yōu)秀的 教書(shū)先生”也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師 的愛(ài)可以用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的每一堂課， 都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到一個(gè)色

3、彩斑斕的新世 界。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如 果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本 培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)以及數(shù)學(xué)教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的 熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念， 認(rèn)識(shí)教學(xué)新策 略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生， 在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同

4、發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。二.積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教 學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè) 重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組聽(tīng)取了雷麗萍 ，方向爽等教師 的課。從老師們的上課可以看出， 在課前老師們是做了充分的準(zhǔn) 備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。雷麗萍老師 榮獲全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽的第一名， 一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師 的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè)， 教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)， 交到教導(dǎo)處，一學(xué)期來(lái)老師們

5、做了大量的工作 。三做好培優(yōu)補(bǔ)差工作在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們 努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心， 關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們 學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等， 從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長(zhǎng)、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 在教學(xué)中努力把培優(yōu) 輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)， 充分發(fā)揮各種積極因素，教 師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生， 都以良好的心態(tài)接納他們， 正確 看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)， 施以恰如其

6、分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)， 使得 每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在 熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。 在工作過(guò)程中，注重優(yōu)生的 輔導(dǎo)。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提 高他們的自我判斷與控制能力。 他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信 每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)， 讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步， 以提高學(xué)生的整體水平。一學(xué)期來(lái)，取得了較好的成績(jī)。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教 師們會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。三、存在的問(wèn)題：1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢 查和督促。2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合， 進(jìn)一步提高教師的信息 意識(shí)和應(yīng)用水平。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊粚W(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo) 準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。 一份耕 耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)， 讓每一位老師都有不同程度的提高， 讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步， 這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是，我們也深深