人音版二年級音樂下冊（五線譜）第3課《小蜜蜂》教學設(shè)計

1、小蜜蜂教學設(shè)計 【教學目標】 知識與技能：能用愉悅的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相關(guān)知識。 情感、態(tài)度與價值觀：通過聆聽、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護益蟲的情感，加強團結(jié)、合作意識。 過程與方法：以體驗為主，用聆聽、小組合作相結(jié)合的方法進行學習?！窘虒W重點】用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲?！窘虒W難點】掌握歌曲第二樂句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏，并能清晰演唱?！窘虒W方法】體驗感受、情境誘導、合作討論、聽唱法等?！窘虒W用具】多媒體、鋼琴等?！窘虒W過程】一組織教學1、課前師生律動，創(chuàng)設(shè)愉悅的音樂氛圍。2、音樂問好二欣賞樂曲蜜蜂 （一）

2、導入。 情景創(chuàng)設(shè)師：今天老師邀請了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？仔細聽是誰來了!（播放樂曲蜜蜂）1、聆聽樂曲蜜蜂 師：同學們感受到這位朋友是誰了嗎？（蜜蜂）是從那里感受到的呢，能模仿它的聲音和飛行的樣子嗎？2、教師用琴彈奏蜜蜂引子，學生感受蜜蜂“飛”的形象。3、復聽全曲。感受蜜蜂的旋律，并選擇合適的旋律線。師生一起用旋律線表現(xiàn)所感受到的情景。4、了解蜜蜂的有關(guān)知識。 師：同學們了解蜜蜂嗎？能把你所知道的有關(guān)蜜蜂的知識介紹給其他同學嗎？（學生互動） 師：辛勤忙碌的蜜蜂真是可愛極了，我要用一首歌曲來贊美它們，請同學們仔細聽老師是怎樣贊美小蜜蜂的。三、學習歌曲小蜜蜂 1、播放歌曲范唱，學生完整聆聽

3、。師：請大家說說歌曲是怎么贊美小蜜蜂的？（生：略） 小蜜蜂聽到大家對他的贊美，為我們采蜂蜜的勁頭更足了，我們一起為小蜜蜂鼓掌加油好嗎？2、復聽歌曲，隨歌曲節(jié)拍練習四二拍規(guī)律3、學習歌曲師：小蜜蜂為我們采蜜好辛苦啊，好想聽著我們動聽的歌聲休息呢，你們愿意為小蜜蜂送去動聽的歌聲嗎？1）聽音模唱。 師：聽老師琴聲，用“l(fā)a”來模唱旋律。 2）看誰反應快。 師：“看誰反應快”，當聽到旋律“5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | （嗡嗡嗡飛吧小蜜蜂）”隨著音樂飛一飛，學蜜蜂拍動翅膀。 （播放音樂，師生律動。） 3）小組合作自主學習歌曲。 師：把你最喜歡的樂句唱給小組的同學，看那個小組能最先完整演唱歌曲小蜜蜂。 4）小組展示各自的學習成果（師生互相評價）4、隨琴聲完整演唱歌曲5、分析樂曲師：演唱蜜蜂辛勤勞動的樂句（師生一起夸贊勤勞的小蜜蜂）A、“為采花蜜辛勤勞動，為采花蜜辛勤勞動”B、“花蜜采得又多又香，高高興興飛回蜂房”6、小結(jié)師：忙碌了一天，小蜜蜂滿載而歸了，一起開心的唱起了歌，讓我們一起和小蜜蜂來慶祝他們的收獲吧！（播放伴奏有感情的演唱歌曲）師：今天我們學習了小蜜蜂這首歌，小蜜蜂有哪些好品德呢？（勤勞，團結(jié)，奉獻）希望小朋友們都能像小蜜蜂一樣勤勞，團結(jié)同學，樂于助人。蜜蜂是