職專(zhuān)XX學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、職專(zhuān)XX學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期教研處以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式，以“選擇性”課改為核心，以“有效課堂”為抓手，以師生為本，強(qiáng)化教學(xué)工作的內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)有效教學(xué)研究，指導(dǎo)研發(fā)適合中職學(xué)校實(shí)際和職業(yè)教育特點(diǎn)的課改校本教材，進(jìn)一步豐富完善“適業(yè)教學(xué)”新模式，以研思教，以教促研，打造適合中職學(xué)生特點(diǎn)的有效課堂，試行適合我校校情的課改方案?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理：執(zhí)行制度，人本規(guī)范建立健全各類(lèi)教學(xué)管理制度是提高學(xué)校管理水平、管理效率、保證教學(xué)質(zhì)量的基本前提。教學(xué)管理規(guī)章制度的修訂和嚴(yán)格執(zhí)行是教務(wù)處的常規(guī)工作。本學(xué)期，教務(wù)處

2、牽頭修訂了高考獎(jiǎng)勵(lì)方案（XX試行），嚴(yán)格執(zhí)行了上學(xué)年出臺(tái)和修訂的“學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)辦法、教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、xx市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案、xx市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)管理辦法、xx市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校適業(yè)教育研究會(huì)工作章程等制度，有效地調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)科研，關(guān)注課堂教學(xué)的積極性，規(guī)范和促進(jìn)了教學(xué)工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。要求每個(gè)教研組將教科研活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范操作，按學(xué)校要求雙周公開(kāi)課活動(dòng)，上傳到校本博客；每學(xué)年每位老師均需開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，校管理人員每周需聽(tīng)課1節(jié)以上等等，有記錄有公示；進(jìn)本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)高三教師的聯(lián)系及月考本校區(qū)與狀元學(xué)區(qū)的聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)一命題、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，教務(wù)處每半月均有人

3、到狀元學(xué)區(qū)進(jìn)行交流，本部業(yè)務(wù)過(guò)硬的老師到狀元學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)（提出大課堂模式，深受學(xué)生喜歡）、對(duì)高三任課教師采用對(duì)高職考試題進(jìn)行解讀、對(duì)學(xué)科進(jìn)行試題模擬命題等。任務(wù)明確，凸顯教科研工作從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析，做了眾多接地氣的真實(shí)教學(xué)與研討活動(dòng)。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)管理。1.“走出去”教師外出學(xué)習(xí)由于學(xué)校工作量大，采用錯(cuò)峰安排，大項(xiàng)目需審批協(xié)調(diào)；選擇性課改教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)制定方案，共有100位左右的教師到省內(nèi)外兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法：為青年教師的成長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)北京的教育公司為本校一級(jí)及以下的老師做“教師先進(jìn)信息技術(shù)培訓(xùn)。另外，教務(wù)處加強(qiáng)了

4、與各?？荚嚭头桨阜矫娴臏贤▍f(xié)調(diào)，工作細(xì)致、周到，保證了各個(gè)高校與我校的順利合作，推行專(zhuān)業(yè)的月考制度，確保月考的時(shí)間安排和月考命題、改卷等工作。二、課程改革：因組制宜，適性課改，亮出成果本學(xué)期，教務(wù)處牽頭聘請(qǐng)省市課改專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的數(shù)控、汽修、電子、電商等專(zhuān)業(yè)的“選擇性”課改方案進(jìn)行了論證，同時(shí)，教務(wù)處通過(guò)對(duì)省課改的精神與方案在教研組會(huì)議上進(jìn)行解讀與傳達(dá)，要求各教研組結(jié)合課改精神找出自己的研究與開(kāi)發(fā)的方向，以書(shū)面的形成案例，亮出本組課改特色，特別是對(duì)文化課的課改，做了專(zhuān)題的培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)校課改接受了省市課改專(zhuān)家小組的多次檢查和督導(dǎo)，獲得了好評(píng)，也形成了一定的課改成果。電商專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人黃曉蕾、汽修專(zhuān)

5、業(yè)學(xué)科帶頭人葉盛、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人王恒心、英語(yǔ)組組長(zhǎng)高琴春、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人李來(lái)國(guó)等在相應(yīng)的省市學(xué)科課改會(huì)議上做專(zhuān)題講座和發(fā)言；青年教師夏東芹、劉金武、衛(wèi)偉、蔡溯等在相應(yīng)的省課改會(huì)議上上公開(kāi)課。把學(xué)校課改的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)做法輻射到全省。三、教學(xué)科研：借助自媒體，發(fā)揮“正能量”建立了微信公眾號(hào)“xx專(zhuān)教務(wù)處”（ID：wzzjwc），力圖以更便捷高效的方式讓教科研“活”起來(lái)，除了讓成果能得到更廣泛的分享，更關(guān)鍵的是研究教師的“心理密碼”，讓有著或多或少職業(yè)倦怠的教師從他人的關(guān)注和認(rèn)可中重拾教研的激情，并引入“鯰魚(yú)效應(yīng)”，活泛整個(gè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我們?cè)噲D在微信公眾號(hào)平臺(tái)上，以高效便捷的成果推送，來(lái)讓

6、教師們更加了解身邊的同事以及所從事的教科研工作，減弱職業(yè)倦怠感，形成頭腦風(fēng)暴，提升教科研氛圍。本學(xué)期如期舉行了學(xué)年教科研大會(huì)，選取學(xué)年教科研的典型案例成果供大家參考，以“正能量”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。特別是以教務(wù)處微信平臺(tái)推送的方式更是受到了眾多教師的好評(píng)；所編的“適業(yè)教學(xué)”更是以課改為專(zhuān)題人手一冊(cè)進(jìn)行宣傳，讓上一年度的市一等以上的教科研成果得以宣傳，讓更多的教師了解本?？蒲谢顒?dòng)的創(chuàng)意與分享他人的成果，使更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前行。四、隊(duì)伍建設(shè)：適業(yè)團(tuán)隊(duì)、點(diǎn)面結(jié)合本學(xué)期繼續(xù)跟進(jìn)“適業(yè)教學(xué)”團(tuán)隊(duì)的操作模式，為充分利用學(xué)校好的人力資源，調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性，擬在學(xué)年結(jié)束進(jìn)行重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)和引領(lǐng)；組織青年

7、沙龍活動(dòng)，通過(guò)講座與互動(dòng)的方式，引導(dǎo)青年教師做真實(shí)的教科研，邀請(qǐng)校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行非常貼近教師工作實(shí)際的專(zhuān)題講座等，另外已經(jīng)安排在本學(xué)期末對(duì)一級(jí)以下職稱(chēng)的青年教師開(kāi)展為期三天的專(zhuān)題培訓(xùn)；對(duì)參加市基本功比賽的教師進(jìn)行積極打磨、聽(tīng)評(píng)，增進(jìn)參賽老師的信心。五、校本選修：規(guī)范建設(shè)，鍛造特色我?；谶x擇性課改方案的自主選修課程開(kāi)設(shè)已經(jīng)多年，初始限定高二學(xué)生選課，本學(xué)期擴(kuò)展至高一，公選課上真正實(shí)現(xiàn)了在校生共選一體化。信息技術(shù)的使用，尤其是微信公眾平臺(tái)的介入助力了本學(xué)期選修課的申報(bào)和錄入工作，通過(guò)事先設(shè)計(jì)選修課指南，讓學(xué)生通過(guò)手機(jī)便可以在家輕松跟隨流程，完成選課，并制作了教室平面圖，讓學(xué)生更直觀地了解

8、選修信息。在總結(jié)上一學(xué)年選修課程開(kāi)設(shè)得失的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校從教研組層面對(duì)選修課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)做了全面的動(dòng)員，各教研組申報(bào)積極，經(jīng)過(guò)學(xué)生需求調(diào)查、學(xué)校審查、網(wǎng)上選課等眾多環(huán)節(jié)后，XX學(xué)年第一學(xué)期共開(kāi)設(shè)了32門(mén)選修課程，參與選修課程建設(shè)的教研組涵蓋所有組別，開(kāi)課教師人數(shù)共有40人。選修課中，知識(shí)拓展類(lèi)11門(mén)、職業(yè)技能類(lèi)8門(mén)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)13門(mén)，有效涵蓋了學(xué)生感興趣的內(nèi)容范圍。同時(shí)，一批與選修課課程相關(guān)的校本教材出爐，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善了選修課課堂制度。另外本學(xué)期個(gè)別選修課開(kāi)發(fā)了選修課教材，如：綜合組的指上生花餐巾紙折花藝術(shù)、語(yǔ)文組的一起來(lái)學(xué)普通話(huà)，從而使學(xué)生在選修課上有綱可循，以免學(xué)生游離于課堂之外。六、工作中的不足及今后努力的方向。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：、對(duì)青年教師的跟蹤聽(tīng)課